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  • 依从性对青光眼患者治疗的影响及对策

    作者:帕丽旦;敖丽君;茹仙古丽;王晓平;王献荣

    近年来,临床医学和流行病学研究结果及青光眼研究基金会(GRF)的调查显示,青光眼患者对自身疾病的态度,知识,及其在诊断,治疗过程中的依从性,以及医生在治疗中对病人的督导,对疾病的严重程度,治疗效果及预后,都有明显的影响.医务人员通过了解患者对自身疾病的认知水平,态度和行为并对其进行针对性的教育和指导,在此过程中,加强医患之间的交流,使其产生良好的依从性,并终有利于青光眼的控制,也有助于提高青光眼的防治效果和患者的生活质量,为了解青光眼患者对自身疾病的认知水平,态度,行为特征,从而更好的做好本地区患者的医学教育和管理,尽可能减少因青光眼致盲而给患者带来的痛苦,我们设定了一份调查及随诊表,并根据其结果,评估患者对自身疾病的认知水平,态度,行为特征,对治疗的依从性及其预后的意义,现将结果报告如下.

  • 常见危重急症的诊疗原则

    作者:杨杰

    急诊医疗服务体系( EMSS )包括院前急救系统、医院急诊科(室)和重症监护病房( ICU)或冠心病监护室( CCU)或专科病房三个部分。临床危重症( critical emergency)是指病情在多因素作用下发展到了危险严重阶段的综合表现。急救是指在任何伤病突然发生时,利用当时环境中可供应用的一切设备及材料,按照一定的原则,立即加以处理的行为。急救的目的是抢救患者的生命,预防并发症,提高救治成功率,降低死亡率和致残率。在面对危重急症时,全科医生有时显得束手无策,多数需要呼叫120救护车进行院前急救,因此在对危重急症患者初期救治需求更加迫切的同时,也对全科医师的急救能力提出了更高的要求。首先全科医师要有充分的思想准备,应对随时出现的突发事件,具有解决危重急症的初步处置能力,提高危重疾病的认知水平,特别是要掌握急诊急救医学专科知识,尤其是危重症的早期评估和早期处理,掌握基本急救技能和急救设备的使用,如心脏除颤仪、简易呼吸机、危重患者的体位等。

  • 优质护理对乳腺增生患者疾病认知水平的影响

    作者:刘荣

    目的:探究优质护理对乳腺增生患者疾病认知水平的影响.方法:选取我院2016年1月至2017年2月接诊的乳腺增生患者64例进行本次研究,将其按照数字随机表法分为实验组和对照组,每组分别32例患者.实验组患者均进行优质护理,对照组患者使用常规护理,对比两组患者在接受护理后的认知程度和患者对护理服务的满意程度.结果:经过护理后发现,研究组患者对疾病的了解程度为(80.32±2.24)分,明显高于对照组的(75.21±1.96)分,P<0.05;实验组护理满意度优于对照组,有统计学意义(P<0.05).结论:对乳腺增生患者开展优质护理,不仅能够提高患者对疾病知识的了解程度,还能够改善患者对护理服务的满意程度,这对促进建立和谐的护患关系有重要作用,值得进一步在临床上推广使用.

  • 健康教育对糖尿病病人影响效果分析

    作者:王红丽;于爱华;宋斌斌;崔燕姿

    目的 探讨健康教育对糖尿病病人治疗效果的影响.方法 采用问卷调查的方式,对本院社区298例糖尿病病人健康教育后空腹、餐后2h血糖、糖化血红蛋白(HbA1c)及有关知识掌握程度进行对比研究.结果 接受健康教育后患者空腹、餐后2h血糖及(HbA1c)均有不同程度的下降,患者对糖尿病的心理和日常生活自我管理、饮食控制、运动调节、糖尿病病情监测及使用降糖药物时的护理等知识的掌握程度也有明显的提高.结论 有系统的完整的健康教育,明显地提高糖尿病病人对自身疾病的认知水平和自我保护的能力,有利于血糖的控制;定期组织健康知识讲座对糖尿病病人十分必要,有助于糖尿病患者糖代谢的改善,是重要的辅助治疗措施.

  • 手术室护理人员的安全防护认知情况调查及干预对策

    作者:李风玲

    目的::对手术室护理人员的安全防护认知情况进行调查,探讨有效的干预对策。方法:采用自行设计的调查问卷对本院手术室护理人员的安全防护认知情况进行调查,对调查结果进行统计分析。结果:本组32名手术室护理人员对锐器损伤处理方法、医疗、生活垃圾处理方法以及长时间工作、工作压力对身心的影响认知情况较好,而对一些常见传染病的防护以及手术室常用物品对人体的损害情况认知较差。结论:手术室护理人员的安全防护认知水平有待进一步加强,管理者应加强对手术室护理人员的干预,以提高安全防护认知水平。

  • 偏僻农村高血压的认知水平及防治策略

    作者:郭向英;石炳华;于一;董丽萍;霍春梅;陈晓梅

    目的:探讨吉林西部偏僻农村高血压的认知水平及防治策略。方法从2012年9月至2013年10月采用随机整群抽样的方法对吉林西部农村2个自然村德顺、边昭进行高血压认知水平的调查,填写调查问卷。结果调查人数为1495人,知晓率、治疗率、危害率、控制率分别为18%、15.03%、2.8%、10.23%。结论这一地区的高血压认知程度较低,应建立科学的防控体系。

  • 开展健康教育后农村群众对儿童免疫规划活动认知水平的调查与分析

    作者:王建华

    目的::调查与分析开展健康教育后农村群众对儿童免疫规划活动认知水平情况.方法:采用问卷调查形式,收集我县边远农村中500位来自不同家庭的群众,对比健康教育活动的开展前后两次问卷调查的结果,评价分析健康教育干预的效果及对其的影响作用.结果:未开展前的调显示,100分制的调查问卷,总平均分为21.3分,及格率仅为3.6%(18/500);而开展后的调查显示,总分平均为89.46分,且及格率提高到88.2%(441/500).结论:持续为农村群众开展健康教育活动,使干预工作稳定发展,提高农村群众对儿童免疫规划活动认知水平,帮助更多的农村家长及儿童获得优质的健康生活.

  • 上海市农食产品标签技术贸易措施认知水平的调查

    作者:李小林;侯吉;郑浩;钱大钧;汪习;管宇;邵倩;周萍

    [目的]了解上海出口农食产品企业对国外食品标签技术性贸易措施认知水平情况,为更好地进行技术贸易措施的培训与宣贯提供科学依据。[方法]采用整群分层随机抽样方法通过问卷调查方式对上海市45家从事食品生产加工和流通贸易的企业进行有关食品标签技术贸易措施认知水平调查,涵盖国有企业、民营企业以及外资企业等。[结果]结果显示受调查企业遭遇的食品标签技术贸易措施类别包括转基因(38.10%)、营养标签(28.57%)、过敏原(28.57%)、辐照食品(21.43%)、有机食品(11.90%)等;受调查企业进行自检和核对食品标签的比例占85.71%;企业面对食品标签技术贸易措施采取的主要措施为与进口商交涉(66.67%)、求助质检部门(57.14%)以及自行解决(26.19%);企业获取食品标签技术贸易措施信息的方式包括通过网络资源、质检数据平台、参加相关技术培训等方式。[结论]上海市内农食产品出口企业对食品标签技术贸易措施关注较高,企业掌握食品标签技术贸易措施的知识水平受到相关资源的限制。应当加强对农食产品出口企业食品标签技术贸易措施的宣贯与培训,以帮助相关企业及时规避发达国家的技术贸易措施。

  • 护士对静脉采血项目检验分析前质量控制知识的掌握程度调查分析

    作者:任汝飞;梁琳

    目的:调查分析护士对静脉采血项目检验分析前质量控制知识的掌握程度.方法:采用自制静脉采血项目检验分析前质量控制知识掌握程度的问卷调查表,来调查120例医疗结构护士的相关认识情况.结果:大多护士对静脉采血项目检验分析前质量控制知识的掌握程度都不尽理想.结论:护士对静脉采血项目检验分析前质量控制知识的掌握程度不容乐观,还需加强对这方面的培训教育,以提升临床护士们的采血质控认知水平.

  • 初产妇育儿知识认知水平及影响因素分析

    作者:陈广芝

    目的:研究初产妇育儿知识认知水平的现实情况,总结并分析育儿知识的影响因素,为育儿健康认知水平提高提供科学的临床建议.方法:采用随机抽样的问卷调查方法在我市5个社区320名初产妇展开调查.结果:初产妇及其配偶的文化程度、职业收入、初产妇态度以及否接触过育儿知识的学习等因素都会左右初产妇育儿的认知水平.结论:初产妇对育儿知识和常识的认知水平相对不足,医务人员应根据初产妇的文化程度、产后护理及态度支持等因素进行分析,针对性地开展针对初产妇的育儿知识健康教育,提高产妇和新生儿的认知水平与生活质量.

  • 健康教育对糖尿病患者认知和遵医行为的影响

    作者:李富君

    目的:分析探讨对糖尿病患者采取健康教育后,患者认知和遵医行为的改变情况.方法:从在我院2016年6月至2017年6月接受治疗的2型糖尿病患者中进行研究,加强了对观察组患者的健康教育措施,对比护理后两组患者认知和遵医行为的改变.结果:在护理后,观察组患者对糖尿病知识的知晓率显著高于对照组,并且在对患者的随访中发现,观察组患者的遵医行为构成比高于对照组,两组差异均具有统计学意义(P<0.05).结论:在糖尿病患者治疗过程中,加强健康教育,有助于增强患者对糖尿病疾病的认识和遵医行为,从而改善患者的生活质量.

  • 急诊留观患者健康教育

    作者:黄文丽

    目的:对急诊留观患者的健康教育进行探讨,研究有效的教育方法,以此来提高现今对急诊留观患者的健康教育水平.方法:选取本院由2016年3月至2017年3月收治的240位急诊留观患者,将其随机分为对照组和实验组,每组120名病患,对于对照组患者本实验采取普通健康教育方法,对于实验组患者采取本实验所特定的健康教育方法.结果:实验组相对于对照组的健康教育测试水平认知率有明显的差异,有较大提高,且P<0.05有统计学意义.结论:本次研究所采用的一体化的健康教育的方法,对于急诊留观患者的应用效果反映较好,对于增强患者科学保健意识以及疾病预防意识有较大帮助,可以进行临床推广.

  • 多元化健康教育模式对大学生传染病认知水平的影响分析

    作者:李云峰

    目的:探究多元化健康教育模式对大学生传染病认知水平的影响.方法:随机抽取2017年1月到2018年1月间我市大学生350名作为实验分析对象,采用随机数字表法将全部大学生分为实验组与对照组,对比大学生对传染疾病的认知评分.结果:实验组大学生对传染病的认知水平显著高于对照组,存在统计学意义(P<0.05).结论:多元化健康教育模能够提大学生对传染病的认知水平,值得推广.

  • 积极发展循证肿瘤学

    作者:屈会起;林珊

    医生应尽其所能为病人提供更周到的医疗服务,每一个化验检查、治疗措施均应遵循科学的证据.然而长期以采,医生日常工作中许多诊疗措施都是以个人经验、习惯和主观意向为依据的.究其原因,主要是对证据的认知水平问题:一方面,不同人对同一研究结果可有不同的解释,许多临床标准很明显地依赖于由个人知识得出主观评价;另一方面,不是所有的证据都是同样可靠的,某些证据可能与事实相距甚远,但是人们无法直接判定哪些证据就是事实.

  • 优质护理管理模式在内科护理管理中的应用探讨

    作者:李艳

    目的 总结优质护理管理模式在内科护理管理工作中的实施价值,为内科护理管理工作提供参考.方法 选择我院80名内科护理人员,以1:1比例分组.对照组40名护理人员接受常规护理管理模式,观察组40名护理人员接受优质护理管理模式.对比两组内科护理人员认知水平.结果 组间认知水平相关指标评分结果对比,观察组均高于对照组,P<0.05.结论 内科护理管理中优质护理管理模式的应用可以提高内科护理人员认知水平,是提高内科护理工作整体质量的关键.

  • 贵阳市城镇居民"生前预嘱"认知水平研究

    作者:苏芬菊;孔令从;杨腊梅;张雪芸;唐章燕;谭荟芸;张璐姣

    目的 通过对贵阳市城镇居民"生前预嘱"理念的认知度调查,了解目前贵阳市城镇居民"生前预嘱"认知水平并进行现状分析.方法 研究工具包括一般人口学资料、"生前预嘱"认知资料问卷和死亡态度量表.结果 死亡态度量表平均得分为70.51±9.47,其中在不同年龄、受教育程度、婚姻状况、职业、有无子女、生命教育赞同程度上得分比较,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 贵阳市城镇居民"生前预嘱"认知水平较低,应采取相应措施,提高居民"生前预嘱"的认知水平,鼓励人们深入了解生前预嘱相关知识并在需要时根据自己的意愿做出合适的选择.

    关键词: 生前预嘱 认知水平
  • 浅析假冒伪劣常用药品的外观鉴别

    作者:王新蕾

    目前,我国常用药品品种类别繁多,多为高科技产品,社会应用面广泛。而药品本身外观形状差异小,主要是体现在药品的外包装上,比其他任何消费品更具有外观迷惑性和欺骗性,人们一般很难从外观上对药品质量进行鉴别与认知。特别是在农村,是伪劣假药泛滥的重灾地区,人们对伪劣假药的认知水平还存在着相当大的差别。与之相反,其药品价格和药效却区别很大[1]。因此,找出简便快捷的识别常用假劣药品的方法,对于提高基层药品管理人员识别伪劣假药的水平,以及药品经营、管理单位质检人员的查假技能,提高假药的检出率的方法,具有重要意义。也是基层医院药品管理部门和药品经营、使用单位的一项重要任务,而且直接涉及到消费者的切身利益。在这方面,我们在多年的工作实践中,总结了几种识别伪劣假冒药品的方法。

  • 大学生对麻疹传染病的认知水平与预防行为调查分析

    作者:戴洁红

    目的:分析大学生对麻疹传染病的认知水平与预防行为调查。方法选取某院校2008~2010级大学生480名作为研究对象,采用自制调查问卷的形式进行麻疹传染病的认知水平和预防和行为进行调查。结果该校大学生对麻疹传染病均有一定程度的了解,但对其相关知识缺乏程度各有不同;城镇大学生对麻疹传染病预防措施的认识水平显著高于农村大学生,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论大学生对麻疹传染病的认知程度普遍不高,存在一定的缺陷,对其进行系统全面、科学合理的传染病健康知识教育具有重要意义。

  • 心理专家分享"自家育儿经"

    作者:刘艳梅

    成长中的羞怯随着宝宝逐渐长大,小人儿开始认生了.我知道这是宝宝进入一个新的成长阶段的信号,我为宝宝的认知水平提高、社会化程度增强感到欣喜.

  • BABY爬技"训练营"

    作者:

    我们知道,爬行动作对婴儿身体的全面活动、四肢的协调动作,以及全身各关节的运动都起着重要作用.既锻炼了全身的骨骼、关节、肌肉和内脏各器官,又能让宝宝开阔视野,接触到更多的外界环境.在同一年龄段,会爬的孩子在运动协调能力、对外界事物的反应能力和认知水平上,都比不会爬的孩子好得多.因此,6~7个月时,父母就应经常教宝宝爬的动作,8~9个月时训练宝宝用手和膝盖爬行,使他愈爬愈好,愈爬愈快,直到能自行站立和行走为止.

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