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医学教育管理杂志
Medical Education Management
- 主管单位： 北京市教育委员会
- 主办单位： 首都医科大学
- 影响因子： 0.00
- 审稿时间： 1个月内
- 国际刊号： 2096-045X
- 国内刊号： 10-1335/G4
- 发行周期： 双月刊
- 邮发： 80-565
- 曾用名：
- 创刊时间： 2015
- 语言： 英文
- 编辑单位： 《医学教育管理》编辑部
- 出版地区： 北京
- 主编： 吕兆丰
- 类 别： 医学教育与医学边缘学科
- 论文标题 期刊级别 审稿状态
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《中药鉴定学》理化鉴别实验改革初探
中药鉴定学是中药学专业实践性很强的一门专业课.在中药鉴定学理化鉴别实验教学改革探索中,通过整合优化理化鉴别实验内容,综合其他学科的知识和化学分析技术,加强对中药鉴别综合技能的训练,既激发了学生的学习兴趣,又有利于增强学生的主动性和创新性,提高中药专业学生对综合知识与技能的运用.
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系统建设留学生临床医学专业全英文教材的实践与思考
来华留学生临床医学专业全英文教材建设对于保证来华留学生临床医学专业人才培养质量并加强医学人才培养的国际接轨具有重要意义.本文立足首都医科大学医学学科及人才培养的特色、优势和实际,在广泛调研的基础上确定建设方案,并与国内大型出版社合作系统建设临床医学专业全英文教材,经过实践探索取得一些成效,积累了一些经验,进行了思考并提出了建议.可供国内医学院校和出版社参考借鉴.
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高频医学英语专业术语词块表的构建和应用
本研究通过建立医学临床专业原版教材语料库,运用语料库的研究方法构建了高频医学英语专业术语词块表并对该词块表的应用进行了实证研究,验证了该词块表提升学生医学英语文献阅读和写作能力的有效性.
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纯液体饱和蒸气压测定实验的改进
针对目前动态法测定液体饱和蒸气压实验中加热方式不合理,以及水蒸气蒸馏原理在物理化学实验中没有体现等问题,改变现用的加热套-沸石模式.改进后的装置为:油浴-磁力搅拌.通过测定纯水沸点-压力曲线,结果显示:此改进使暴沸现象大幅减少,现象更加稳定,数据更为可信.同时引入与水不互溶的溶剂:乙酸丁酯和异戊醇,使之形成完全不互溶双液系,分别测定纯组分和双组分体系沸点-压力曲线.实验结果表明:完全不互溶双液系的正常沸点低于任何一个纯组分的沸点.与相图理论课中水蒸气蒸馏相印证,这可帮助学生深刻理解其原理.根据实验数据,绘制了水/乙酸丁酯沸点-组成相图,并与简单低共熔沸点-组成相图对比,寻找两者之间的异同之处.这将有利于药学学生全面理解相图,引导学生探索知识点内在规律.
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新形势下医科大学临床诊疗与研究中心建设发展思考
2017年9月,国家发改委和国家卫计委联合印发了关于《疑难病症诊治能力提升工程项目遴选工作方案》的通知,通知中明确要建成一批高水平的临床诊疗中心、高水准的临床科研创新平台和高层次人才培养基地,在全国范围内发挥较强的医疗服务辐射力和影响力.这正好契合时下首都医科大学正在建设的争创国内一流、国际知名的临床诊疗与研究中心的建设思路.为提升学校优势学科建设水平,推进学校学科高峰建设,同时为提升学校临床医学院的疾病诊疗水平,促进诊疗技术的创新发展,充分发挥优势诊疗团队在临床诊疗技术研究中的引领作用,学校在各临床医学院的优势学科基础上,以特定疾病或症候群为基础,体现转化医学,制定了着力打造一批国内一流、国际知名的临床诊疗与研究团队的发展目标.值此契机,如何争取更多政策和经费支持,如何进一步促进中心建设发展是值得进一步深入思考的问题.
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博硕士学位论文管理模式及版权授权问题的探索
博硕士学位论文的科研成果具有重要的学术意义和知识传播价值,因此已有许多学者对学位论文的保存、开发及共享做了大量研究.但无论模式的创新、制度的完善,还是技术的改进,都要以博硕士生具有公开发表的意愿,并建立了完善的管理模式为前提.本研究以我校2017届博硕士毕业生为研究对象,调研了博硕士对论文版权转让的认知以及对论文共享的意愿,并就调研结果提出了建立学位论文分级分类管理模式的对策建议.
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基于信息化的社区卫生服务中心岗位绩效管理评价
目的 分析社区卫生服务中心基于信息化全岗位绩效管理体系的实践效果.方法收集某使用信息化全岗位绩效管理体系社区卫生服务中心及对照中心和该地区2016、2017下半年工作量及满意度情况,计算信息化全岗位绩效管理体系的应用带来的变化.结果使用信息化全岗位绩效管理体系社区卫生服务中心的门诊量和医师日均担负诊疗人次数明显提高,门诊次均医药费用有所降低,患者对医务人员的服务态度、沟通能力、业务水平及总体实践效果相关指标明显更优于实施前(P<0.05).结论社区卫生服务中心基于信息化全岗位绩效管理体系的初步设定和实施,提高了社区卫生服务中心工作人员的服务质量,为社区卫生服务转向健康管理提供了重要的促进作用.
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新时代背景下加强大学生责任教育的重要性研究
中国特色社会主义进入新时代,新使命、新目标、新矛盾对青年大学生所肩负的使命和责任提出了新要求.本文介绍大学生在不同责任类型中存在的问题,并以问题为导向,分析了新时代背景下培养大学生责任意识的重要意义.分别从个体发展和时代要求两个层面阐述了高校加强大学生责任教育的必要性.
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关于深化思想政治理论课教学改革的几点思考
"坚持在改进中加强",是习近平总书记对高校思想政治理论课提出的总的要求.深化思想政治理论课教学改革,是坚持在改进中加强思想政治理论课的应有之义,要思考好、回答好、解决好为什么改革、怎么改革等问题.深化改革要不忘初心,以明晰课程定位为基础;抓住改革的牛鼻子,以提升教学质量为核心;打造改革的排头兵,以聚焦教师队伍为关键;善于弹钢琴,以统筹建设好马克思主义学院为保障.
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我国医学类在线开放课程发展策略的几点思考
我国有195所学校开展高等医学教育,这些医学院校的优质教学资源分布不均衡,有的学校资源甚至比较欠缺.如何让更多的乃至所有的医学生都能够享受到公平优质的教育是需要面临的问题,在线开放课程恰可担此使命.近年来,我国大力推动在线开放课程(massive open onlone courses,MOOC)的建设与应用,医学在线开放课程在各医学院校不断被推出.本文提出了我国医学类在线开放课程发展策略的几点意见,可供医学教育工作者参考.
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参考文献著录格式常见问题及检测方法概述
概述GB/T 7714-2015《信息与文献参考文献著录规则》的新内容,列举科技期刊中参考文献的常见错误和易为作者和编辑所忽视的问题,对其产生的原因进行分析,并介绍了目前可以应用的参考文献检测方法,以期引起作者和编辑对参考文献著录规范的重视,杜绝期刊参考文献著录失真现象.
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在线英语学习平台的构建及应用——以首都医科大学外语教学平台为例
随着现代高校教育技术的发展,在线学习愈来愈受到重视,应用前景被不断探索.文章根据在线学习平台的特点,提出了在线英语学习系统的构建方式,分析了英语教育中应用在线教育相比传统授课方式的利弊,并介绍了首都医科大学外语教学平台的实际应用情况.
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浅谈基础医学科研型研究生的职业倦怠
随着我国基础医学的迅猛发展,各大医学院招收的基础科研型研究生成为一个庞大的群体.然而因为学业或就业等压力,导致一部分学生出现身心俱疲、工作厌倦,能量耗尽的职业倦怠状态,不但对学生本人,也对导师及学校造成重大损失.本文就基础医学研究生的特点,探讨职业倦怠产生的原因及危害,并提出可能的解决思路.
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医科大学新生大学英语学习需求现状分析
目的 了解医科大学新生大学英语学习需求.方法 设计调查问卷,采用Epidata软件建立并管理数据库,使用SPSS 20.0统计软件对问卷结果从学制、专业及生源地等方面进行数据分析.结果 学生学习需求的差异与其学制、专业的差异有显著关系、与其生源地的差异关系较小.结论 医学院校在进行大学英语课程设置时应充分考虑学生的学习需求.
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北京市三甲医院护士生命质量影响因素分析
目的 了解北京市三甲医院护士生命质量现状,分析其危险因素和保护因素,确定重点关注对象,为护理队伍建设提供科学依据.方法 在北京市随机抽取4家三甲医院,采用生命质量量表对从事临床护理工作的护士进行问卷调查,评价其生命质量现状,并通过单因素分析、多元回归分析探究其影响因素.结果 共调查472名护士,总分为(66.05±14.26)分,生理健康领域得分为(69.40±18.62)分,心理健康领域得分为(67.97±19.29)分,其生命质量显著低于国内普通人群.结论 北京市三甲医院护士的整体生命质量较低,男性、已婚、饮酒以及良好的生活方式是北京市三甲医院护士生命质量的保护性因素;女性、未婚、生活方式不规律者以及工龄和年龄过高者的生命质量较低,有关部门应重点关注.
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医保政策培训纳入住院医师规范化培训制度需求调查
目的 了解现阶段本市参加规范化培训住院医师及毕业后医学教育住院医师对医保政策培训纳入规范化培训的认知和需求,为将医疗保险培训制度纳入住院医师规范化培训制度及体系提供建议和政策性意见.方法 对某三级甲等专科医院参加过住院医师规范化培训的医师,医保管理者和免规范化培训高年资医师三组人群进行现况问卷调查,将调查结果采用χ2检验或Fisher确切概率法进行统计分析,P<0.05为差异有统计学意义.结果 ①对基本医疗保险制度、《社会保险法》以及医疗保险报销政策等了解程度存在统计学差异,参加规范化培训医师了解少.②"不熟悉医保政策会导致医疗费用拒付"三组认同程度无差异.③参加规范化培训的医师参与医保培训途径及次数少.④"将医保政策纳入住院医师规培制度能减少医保基金浪费"认同程度高.⑤一致认同将医保政策培训项目纳入继续医学教育项目,且医保政策培训不少于2学分.结论 ①非常有必要将医疗保险培训制度纳入住院医师规范化培训制度及体系.②规范化培训中应建立医保政策学分制考核管理.③搭建执业医保医师管理信息平台,建立医保医师积分制管理.④将医保政策培训纳入执业医师继续医学教育学分制管理.
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临床案例分析为基础的启发式教学在留学生药理学理论教学中的应用
留学生药理学教学是我国医学教育工作者面临的挑战,针对留学生教育水平和文化背景的差异,采用临床案例分析为基础的启发式教学方式,并通过制作生动形象的课件、拓展自学内容、完善考核方式等方面,在药理学理论教学中获得良好效果和反馈.
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中外文化差异下的留学生临床教学体会
医学学习越来越倾向于国际化,具有英语教学能力的教师储备显得非常重要.本文结合既往教学经验和国内外医学文化的差异,探讨提高教师教学素养和教学能力的种种措施,以期望为各位老师在国际学院的临床教学提供一定的借鉴意义.
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北京市中医住院医师规范化培训中医临床带教模式初探
北京市中医住院医师规范化培训制度于2012年正式启动,中医住院医师规范化培训的中医临床带教模式仍然需要各中医住院医师规范化培训基地不断探索.本文从"学经典,跟名师,重临床"入手,探讨科室围绕临床问题开展中医经典讲座,中医经典相关带教工作,名医名师门诊等带教模式在提高住培医师中医临证综合能力中的重要作用,以期摸索出更适合中医住培医师的中医临床带教模式,为北京市各级各类医疗机构培养出合格的中医住院医师.
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围术期医学理念对麻醉教学方式的影响
麻醉学科已经在临床麻醉、急救复苏、重症救治、疼痛诊疗等方面取得重大进步,新的定位将决定麻醉学科的发展方向,而麻醉专业的教学和人才培养是麻醉学发展的基本保障.以患者为中心,关注围术期、尤其是术后患者的远期预后,是麻醉学新的发展方向.围术期医学(perioperative medicine,PM)理念是以患者为中心,以麻醉医师为主导,多学科合作优化诊疗方案,以降低围术期并发症,提高临床诊疗质量,降低医疗费用支出的手术诊疗新概念.PM的核心要求是保障围术期安全,目标是提高患者舒适度、促进术后恢复、改善预后.为了达到PM的要求,麻醉医生应该有"围术期医学"的学术理念,通过加强基础知识的教学,逐步渗透术前、术中、术后的思维方式;课程主要采用讲授法,并配合案例教学;切实履行PM理念,应采用以案例为基础的学习方法(case-based learning,CBL)教学,加强术中麻醉管理,从而有效开展PM临床实践.
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模拟教学在耳鼻喉科住院医师岗位胜任力培养中的应用
岗位胜任力是培养优秀医学人才的关键,以"患者安全为中心"的医学教学理念,使模拟教学运用于临床培训.利用局部功能型模型、标准化病人、手术仿真模拟系统、临床情景模拟等将模拟教学引入耳鼻喉科住院医师规范化培训中,通过精心甄选设计标准化典型病例,分层次培训,先是基本技能,如接诊训练,之后是单项技能操作培训,然后循序渐进至综合训练,提高了住院医师临床操作水平和对疾病的处理能力,降低了医疗风险,培训效果良好.模拟教学在耳鼻喉科住院医师岗位胜任力培养中起到非常重要的作用,但仍有不足之处,还需和其他教学方法、手段有效的相结合,来提高住院医师培训水平.
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静息态功能磁共振临床教学的思考
目的 探讨在临床医生中开展静息态功能磁共振教学的方法.方法 笔者结合近几年来在首都医科大学附属北京安定医院及中医医院对临床医生开展继续教育的体会,总结了一些经验和方法.从明确授课目的,制定教学内容,包括教案内容的取舍性,数据预处理的客观性及详尽性原则,数据处理方法的具体性原则,讲者论文的示范性原则等方面,对在临床医生中开展静息态功能磁共振教学的方法以及遇到的实际问题进行阐述.结果 通过合理安排课堂内容,可以开扩学员的思路,培养学生的科研能力.结论 影像学是医学领域中发展快的学科之一,只有利用多种渠道和资源,才能紧跟世界医学发展的前沿.
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神经外科专科医师规范化培训脊柱专科的教学实践
神经脊柱培训是神经外科专科医师规范化培训中的重要组成部分.宣武医院神经外科脊柱脊髓专业组作为国内神经脊柱事业的先行者,通过10余年的教学实践,总结了理论和操作结合的、应用于神经外科专科医师的行之有效的规范化培训方法.通过系统、规范化的培训,使神经外科医师对神经脊柱有系统了解,进而在执业过程中有能力开展脊柱外科手术.
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神经外科显微血管吻合技术培训体会
神经外科显微血管吻合技术不仅在脑血管手术中,而且在神经外科中应用广泛.神经外科医生需要在有一定显微外科操作基础上进一步通过显微镜下练习微小血管吻合的操作.通过模拟训练,熟练掌握该项技术,从而为临床应用做好基础准备.本文笔者曾多次举办培训班,通过常用的几种培训方法,总结适合学员由浅入深的掌握血管吻合技术的方法.本文还将详细介绍各级培训需要的材料、器械和教学方法.
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胸外科医师腹腔镜技术培训的实践与教学模式探讨
目的 探索胸外科医师进行腹腔镜技能培训的教学模式与有效途径.方法 选择2014年4月～2016年12月于首都医科大学附属北京同仁医院微创外科中心参加腹腔镜培训的胸外科医师共96名,培训内容包括腹腔镜模拟训练箱训练、腹腔镜模拟系统操作、离体动物器官训练、3D腹腔镜手术观摩、动物手术实践等,将学员培训前后的考核情况进行对比分析.结果 培训结束后对学员腹腔镜操作进行考核,91名(94.7％)学员的腹腔镜基本技能达到合格水平,学员均能熟练完成胃大小弯、食管胃结合部的游离、缝合、打结等操作,平均手术时间从(119.2±18.6)min降为(68.2±5.6)min.学员结业考核中整体操作技能水平(腹腔镜操作熟悉度、准确性等)与培训前相比差异均有统计学意义(P<0.05).结论 使用腹腔镜模拟设备和动物手术实践进行胸科腹腔镜技术培训取得了较好的效果,可促进胸外科医师快速熟悉和掌握腹腔镜技术.
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浅谈冠状动脉介入治疗进修医生的带教体会
冠状动脉粥样硬化性心脏病(简称冠心病)介入治疗是一种新型的诊断与治疗心血管疾病的技术,该技术的问世极大地改善了心血管疾病的预后,降低了冠状动脉粥样硬化性疾病,尤其急性心肌梗死的死亡率.近年来,随着人们生活水平的提高和饮食结构的改善,冠心病的发生率呈现逐年升高的趋势,冠心病已经成为危险人类健康的头号杀手[1].因此,如何普及冠心病的介入治疗,提高基层医院医生介入治疗的水平,是关系到我国居民身心健康的重要举措.我们在带教过程中,发现做好岗前培训、基础理论学习、理论和实践相结合以及开展PBL教学模式对尽快提高基层医生介入治疗水平是至关重要的.
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利用网络平台开展对神经外科专业进行继续教育的思考
继续教育是神经外科医师培养体系的重要组成部分.网络继续教育具有学习自由度高,无地域限制及资源丰富等优点,能够更好的提高教育的公平性和可及性,逐渐成为一种新型的继续医学教育学习形式,为神经外科医师提供了一个更加完善的教育平台,引导其有意识的进行自我充电,让继续教育更直观、更高效、更便捷.
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骨科住院医师人文教育模式的探索
临床人文教育是目前临床教学的短板,且尚未得到足够重视.本研究就目前医学人文教育存在的问题,进行了总结并开展了部分探索性工作,取得了一定的效果.建议找准人文教育的切入点,把握好人文教育渗入的时机,有效精准地提升低年资医师的人文素养,是提高医师整体人文素质可以探索的途径之一.
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虚拟现实系统在颅底外科术前计划和青年医师培养方面的意义和作用
目的 采用Dextroscope虚拟现实系统,分析其在颅底外科术前计划和青年医师培养方面的意义和作用.方法 收集2017年3～6月北京天坛医院颅底外科典型病例,选取12名神经外科医生,按年资分为高年资组和低年资组,分别进行术前计划讨论和解剖学习,并通过问卷调查了解使用体验.结果 共收集病例15个,包括垂体瘤、颅底脑膜瘤、颈静脉孔区神经鞘瘤等.通过调查问卷,表明虚拟现实系统有助于提高手术计划的准确性、有助于观察病变毗邻关系和降低手术风险,并有助于临床技能和思维的提高.结论 虚拟现实系统有助于颅底外科术前计划的制定和青年医师培养.
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基于层次分析法的高等医学院校师资培训项目过程评价指标体系的构建
目的 建立符合高等医学院校特点的师资培训项目过程评价指标体系,提升学校师资培训项目过程管理的科学性、系统性和规范性.方法 在已有的"高等学校继续教育培训项目评价指标体系"的基础上,结合师资培训特点进行部分内容调整,并采用层次分析法进行权重赋值.结果 构建包含4个一级指标、12个二级指标的高等医学院校师资培训项目过程评价指标体系,同时给各级指标权重赋值.结论 该评价指标体系的构建可更好促进高等医学院校师资培训项目过程管理,提高师资培养质量,更好的为教育教学中心工作服务.
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高校文印工作优化的探讨——以我校图书馆文印中心工作实践为例
随着科技与互联网的发展,教学与科研、行政办公中的数字文件传递量急剧增加,数字文献等资源呈爆发式增长,在纷繁的文印需求面前,开通校园一卡通支付文印费的功能;在校园部分区域增设自助文印系统;营造有序而透明的竞争环境;自助文印系统、各部门的多功能一体机和文印中心的主要设备实施文印管理服务外包;引入现代文印管理系统等措施,是控制文印成本、保证文印质量、提高文印效率的重要保障.
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高校自营书店图书库存管理的风险识别与管理
目的 识别高校自营书店库存管理风险,加强风险管理,保障经营管理顺利进行,争取实现经营效益的大化.方法 通过调查分析,运用风险识别、评估等方法判断库存管理各风险点.结果 提出重点管控教材、其他图书区别对待,提高员工素质,实现信息化财务管理,完善授权审批制度、内部控制制度、管理系统软件,发展网络营销等建议与改进方法,以降低或分散风险.结论 高校自营书店要有风险意识,学会运用风险管理这一有效手段,实现经营管理的目标.
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建设统一融合的校园数据中心网络
利用融合以太网和存储网络的新一代网络构架,建设校园数据中心机房,降低了专用网络设备的需求门槛,实现长距离共享FC-SAN存储网络,保护原有投资,保障应用服务不中断,降低部署成本.
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《中华人民共和国网络安全法》在高校应用的解读
《中华人民共和国网络安全法》的颁布,对全国各行各业的网络信息安全工作,都进行了法律的约束.通过对其研究解读,并结合高校网络安全现状进行分析,法律中针对高校网络安全的管理措施可从四方面进行理解,分别是:文化安全、物理安全、运行安全、信息安全.本文详细介绍了高校针对保障这四点安全可采取的有效措施.虽然四个方面各有侧重,却也相互渗透,只有同时提升,才能确保高校网络数据安全、性能可靠.
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基于大数据背景下的高校档案工作研究
作者以新时代信息技术背景下,高校档案工作面临的机遇和挑战为出发点,分析了当前大数据的概念和主要特征,总结了大数据背景下高校档案工作的主要特征和发展趋势:从档案价值、档案管理方式、档案工作新的特点3个角度进行了分析.阐述了在大数据背景下高校档案工作面临的主要挑战:档案管理观念、档案信息整合手段和档案服务方式.后作者根据档案工作所面临的挑战,提出了大数据背景下提升档案工作的水平的几点对策和建议.
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基层工会"模范职工小家"发展现状及对策研究——以北京市某三甲医院为例
职工之家建设是加强基层工会建设的本质要求和综合载体.基层工会创建模范职工之家现已具备一套严格的考核标准,获得"模范职工之家"称号的基层工会应在同级工会中发挥引领和示范作用.但是随着我院创建"模范职工之家"的科室不断增加,对于"模范职工之家"能否持续保持其先进性尚缺少有效的评价体系.因此,本文以某三甲医院为例,采用问卷调查法对2009年～2016年建成"模范职工小家"的科室工会工作现状进行调研,发现工作中的短板,为建立持续改进机制提供参考依据.研究结果表明,建家时间不同工会工作在民主建设等方面存在显著性差异,越早建家的科室,工会工作开展情况要落后于后建家的科室.且党政领导对工会工作的重视程度略有不足.因此,建议院工会建立"模范职工之家"考核体系,以评促改;加大对"模范职工之家"的宣传力度,坚持典型引路;同时加强对科室工会干部的教育培训,提升工会自身建设.
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新时代高校二级学院工会干部队伍建设思考——以S大学为例
近年来,以习近平总书记为核心的党中央高度重视工人阶级和工会工作,党的十九大报告中对干部队伍建设指明了方向,同时也对工会干部队伍建设提出了新的要求,建设一支强有力的高校二级学院工会干部队伍,是落实高校工会四项基本职能的重要途径.本文通过对S大学二级学院工会干部队伍现状的调研,针对二级工会干部队伍存在的问题,提出对策建议.
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基于审核评估的医学院校内部质量保障体系建立的思考
教学质量是高校教育的生命线.新一轮的本科教学审核评估是本科教学质量的外部机制,其目的是推进院校逐步完善教学质量内控体系.本文从审核评估的背景;我国审核评估工作的开展及发展;基于审核评估的医学院校内部质量保障体系建设以及构建有效的医学教育教学质量内控体系4个方面,阐述了目前医学院校在审核评估大背景下,建立内部质量保障体系时面临的问题,并给出合理的建议.
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三级综合医院发挥健康促进"主阵地"作用实践探索
随着健康中国战略的实施,综合医院健康促进工作越发受到重视.我院基于健康促进策略的五大方向,从促进健康的公共政策、创造支持性环境、加强社区行动、发展自身特色和调整卫生服务方向等方面积极推进工作.从健康宣教的力度和提升医院品牌方面取得了一定成效,对于综合医院如何发挥健康促进"主阵地"作用有一定的思考.
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用科研思维研究解决医院管理问题的模式创新
一家三级综合医院的运营,涵盖了医院管理的每个环节,涉及到的工作配合和需要解决的问题是复杂而多样的.为了快速推动医院良性运转,医院面向全院职工广泛征集对于医院发展科学管理的意见建议,并将其凝练成课题研究方向,再次返回职工中,依靠职工共同参与课题研究,集思广益,终找到解决问题的佳答案.文章探索用科研思维,系统研究,科学解决管理问题的实施路径,对医院多项重点工作任务同步进行部署,力推医院发展.
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高等医学院校在线开放课程建设的实践与思考
医学院校在线开放课程建设充分利用互联网和多媒体技术,促进学生自主学习,提高教师教学能力.本文总结了我校在线开放课程建设取得的成效,也分析了目前存在的一些问题及进一步改进措施,以不断提高在线开放课程的建设水平和质量.
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长学制医学生计算机课程体系的教学改革
目的 为了顺应教育部关于长学制医学生培养改革的要求,我校对长学制医学生的计算机课程体系进行了教学改革.方法 教学改革包括必修课程的优化、选修课程的设置、网络课程的开设.结果 通过对长学制医学生计算机课程的改革,提出了新的教学模式下的计算机课程的教学思路与方法.结论 新的计算机课程体系提高了学生的信息技术实践能力,培养了高层次的优秀医学生.
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"医用传感器"网络课程建设探索
为了开拓学生的视野,提高学习的自主性和实效性,我校开展了"医用传感器"网络课程建设的探索.设计了该网络课程的组成构架,建立了该网络课程的知识结构,开发了相应的网络课程教学资源,创建了评估反馈应用系统,实现了融合知识体系、课程内容、教学评价和结果反馈的"医用传感器"网络课程教学模式,突出了该课程交互性、共享性、开放性和自主性的四大特点.教学实践表明,"医用传感器"网络课程教学取得了令人满意的教学效果,有助于培养学生的创新意识、提升学生的自主学习能力.
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结合《材料力学》内容发挥课程育人功能
材料力学是大学很多工科专业重要的专业基础课,结合材料力学的教学内容,可以实现在教书过程中育人.在仔细分析课程教学内容的基础上,设计不同思想教育的切入点,如结合材料力学史对学生进行爱国主义教育;结合截面设计与力学实验培养学生的团队精神;利用工程事故,提高学生的责任心等.在教学过程中,贯穿对学生的思想教育,既可提高学生的综合素质,又可以发挥课程的育人功能.
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关于提高预防医学本科生毕业设计水平的思考
预防医学本科生毕业设计不仅可以培养学生的科学研究思维,而且通过撰写毕业论文,学生可以掌握书写学术论文的技能,为将来从事科研工作打下良好基础.毕业设计是预防医学专业人才培养非常重要的组成部分.本文将从指导老师的角色定位和学院管理的角度,阐述如何促进预防医学本科生毕业设计水平的提高.
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从胰岛素的故事辨析构建和谐的师生关系
通过近代医药学史中胰岛素的发现这一真实故事,反思师生关系的重要性.在教学科研活动中,教师与学生是相互依存的关系.现今大学师生关系冷漠,表现在师生情感上有距离、对知识的关注点有差异,而且学生在课堂上缺少参与和互动的机会.造成上述现象的原因主要是高校教师的精力有限,学生具有新时代的特征以及社会潜在的影响.而和谐师生关系的形成,需要师生互相尊重,既可以利用课堂教学,为学生创造互动的机会,又可利用课外教学活动,增进学生的交流,提高学习效果.文中提出师生之间应该建立互相尊重、和谐共处的师生关系.
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全程导师制构建本科生科研实践创新能力的全程培养模式
通过"全程导师制",将科研实践创新能力的培养贯穿于本科教育教学的全过程,将创新教育与知识的传授、创新意识的培养和科研能力的提高融为一体,将科研实践创新活动合理地分配到本科教育的各个阶段,构建本科生科研实践创新能力的全程培养模式.在全程导师制的培养模式下,本科生导师必须具有双重责任,即一方面要做学生学业的全程专业导师,另一方面还要全面关心学生的身心成长.
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加强大学实验室创新文化建设促进创新人才培养
在实验教学中尝试新的教学模式,以"学生为中心"进行教学.通过营造一个创新环境,提高了学生做实验的兴趣,促进了学生创新能力提高.大型仪器平台的开放管理为学生科研创新提供了制度保证和物质保证,通过提高技术队伍的素质,为学生的科研创新做好技术支撑服务.大学需要符合时代精神的创新文化为创新人才的培养提供沃土和氛围.
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翻转课堂理念下的大学英语视听说教学实践与思考
我校大学英语视听说教学从2017年9月开始使用翻转课堂教学形式.笔者在文中概述了翻转课堂的概念,介绍了翻转课堂在我校大学英语视听说中的教学实践,分析了翻转课堂在我校大学英语视听说教学中的优势以及存在的问题.
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思维导图提升大学教学效果及其在分析化学课程上的应用
本文对思维导图进行了简要介绍后,提出将思维导图引入大学化学教学的作用.对于非化学化工专业学生,大学化学是一门重要的课程,涉及内容广却学时有限.尤其是分析化学,由于信息量大公式多,学生反映难学难记.本研究尝试通过引入思维导图的方式,提高分析化学的教学质量.经过笔者在分析化学理论课堂中初步尝试引入思维导图,激发了同学们的学习热情,切实提升了分析化学的教学效果.因此,思维导图确实可以作为一种科学的方法,引入到大学课程教学中.
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以药剂学应用为导向的"药用高分子材料学"的教学思考
为提升药用高分子材料学的教学效果、提高传统课堂的记忆、理解认知活动到分析、应用的认知层次,提出以药剂学应用为导向的药用高分子材料学的教学思考.为此在高分子的基础理论部分重点讲授结构与性质联系、在高分子个论部分以药物制剂配方作为着眼点,采用从配方中来、到配方中去的方法讲授,后以"药物制剂应用辅料的选择"等为题目进行小组汇报考核,使学生更加深入地熟悉各种材料知识,从而为药剂学的学习打下更好的基础.
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医学临床八年制学生的文献综述课程教学实践
目的 让长学制学生掌握学习新知识的技能.方法 长学制的学生在大学一二年级时,对他们进行综述撰写方面的训练,对他们将来的自我学习更加有帮助.这就需要学生在这段文献综述训练的学习中掌握用正确的方法对自己感兴趣的内容进行文献阅读.结果 长学制的学生是从本科生直接到研究生的学习,学生毕业的时候掌握了专业技能和学习技能.结论 本文将针对他们进行综述撰写中应该注意的问题进行叙述,希望能够对初次写作的学生有所帮助
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关于医学有机化学教改的思索
有机化学是医学院校的基础课程.随着生命科学的迅猛发展,有机化学在生命科学中的作用和所扮演的角色越来越重要.加强有机化学与生命科学的联系以及强化有机化学的实践环节显得愈发重要.本文为调动医学生学习的主动性、积极性和创造性,激发学生的创新思维和创新意识,提高创新能力和实践能力,提出了几点建议,以提高学生的综合能力和适应未来发展的需求.
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科研成果在药用高分子材料教学中的应用与实践
为培养综合素质的复合型医学人才,将临床医疗材料的前沿科研成果与药用高分子材料的教学相融合,从而使教学内容更加丰富深入,并加强学生对专业知识的认知和理解,以拓宽学生的知识面,激发学生学习兴趣,改变学生被动变主动的学习态度,培养学生创新精神.笔者结合多年来在科研领域的所见所得和研究成果,以理论知识为基础科研为依托,提出了几个教研相融合的具体实施方案,为药用高分子材料的教学提供新的思路和方向.
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医学院校英语视听说混合式教学模式构建与实践
混合式教学模式将面对面的课堂教学与基于网络的线上学习有机整合,是"互联网+"教育背景下一种新型教学模式.本文采用行动研究的方法,以医学生为例,通过理论构建-实践论证-实证验证的方法有目的、有计划、分步骤地探索符合大学英语视听说课程的混合式教学模式.研究发现,该模式不仅促进了医学生语言应用能力和自主学习能力的发展,而且有利于创新型医学人才的培养,能够有效提高大学英语教学质量.
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中国英语能力等级量表描述语对大学英语教学的启示
2018年是中国英语能力等级量表的元年.在"车同轨、量同衡"的量表框架下,步入深水区的大学英语教学改革方向更加清晰、明确.文章深入分析量表中的描述语、探讨大学英语各个阶段在量表中的位置,阐述量表影响下的大学英语教学和医学英语教学内涵.
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交际教学法在本科护理礼仪教学中的应用初探
护士职业要求护理学专业的学生必须掌握一定的护理礼仪知识和技能.首都医科大学护理学院将常用于语言教学的"交际法"引入护理礼仪教学中.本文从护理礼仪概况、交际教学法与护理礼仪的理论融合、应用、效果和体会等方面报告了本次教学改革的过程.
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浅谈药学专业无机化学教学探索
在药学专业基础课程无机化学教学中,根据药学专业的学生培养要求,着重思考下述问题:大学无机化学与中学化学知识的衔接、无机化学知识与医药学科之间的联系、化学史知识在无机化学教学中的运用、科学研究前沿的发展对无机化学教学过程的渗透、提高学生的自学能力和培养学生团队合作的精神.在我们的教学实践中,结合无机化学的课程特点,在这几个方面进行了一些探索,取得了较好的教学效果.
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医学生模拟标准化病人在临床见习中的应用
目的 探讨医学生模拟标准化病人在临床见习中的应用效果.方法 选取我院2012级的100名临床见习医生进行分组研究,随机分为实验组和对照组,每组50人.对照组采用传统的LBL+临床实践法进行培养,实验组采用医学生模拟的标准化病人进行培养,两组学生分别培训1个月,对理论和临床技能考核成绩进行比较分析.结果 实验组的理论成绩和技能考核成绩明显高于对照组,具有统计学意义(P<0.05);实验组的问诊、体检、病例分析和与患者沟通成绩明显高于对照组,具有统计学意义(P<0.05);实验组对培训的满意度(100％)明显高于对照组(80.0％),具有统计学意义(P<0.05).结论 采用医学生模拟标准化病人进行临床见习培养训练能明显提高学员的理论和临床实践能力,并缓解临床资源不足的问题.
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数字医学技术在妇产科临床教学中的应用思考
数字医学是生命科学与信息科学交叉领域近年来出现的新事物,其核心为数字化三维重建技术.探索其在女性生殖系统解剖教学、产科教学及妇科疑难手术教学方面的应用,旨在培养新时代的妇产科新型医学人才.
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现代教学方法在本科生眼科门诊临床见习中的应用
眼科门诊临床见习是眼科学课程内容学习的一部分,虽然见习时间较短,但是可以帮助学生了解眼科疾病基础的检查,进一步加深对眼科理论知识的学习.而临床见习的带教老师往往又都是青年教师,现代教学方法掌握利用的较好.如何在有限的时间内调动学生的学习热情,提高见习的教学质量,对于学生对这门课程的了解至关重要.我们采用多媒体教学结合以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL),使得学生从影像学习到动手自己操作,从发现问题到自己解决问题,保证每一个同学参与到临床学习的过程中,增强了学生的自我参与意识,使同学们更好的掌握了眼科学基础知识.
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PBL与科研论文讲解相结合教学模式在神经生物学中设计与应用
神经生物学是一门综合了生理学、神经解剖学、遗传学等多门学科的基础应用学科,具有基础理论深奥、知识点众多、更新进展迅速等特点.如何让新入学研究生快速理解并掌握基本理论、实验方法和新研究成果,值得从教人员的深入探讨.科研论文已经成为神经生物学展示行业新发现、方法和成果的主要形式,也是该学科学生未来科研工作的方向和重要考核目标.以问题为基础的教学法(PBL)具有将学习置于问题情境的特点,为学生创造探索问题、分析问题和解决实际问题的机会,对培养高水平研究生具有重大意义.在教学过程中综合PBL教学方法和科研论文讲解的优势,将极大地提高神经生物学的授课效果,有助于研究生融会贯通地掌握神经生物学新理论知识.
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浅谈功能神经外科研究生教育中开展创新型人才培养
随着医疗科技的飞速进步,转化医学蓬勃发展,功能神经外科正逐渐成为神经外科与多种基础学科结合创新的重要方向.这就对科研型临床教学提出了新的要求,传统的临床型医学研究生教育已不能满足学科发展的需要,如何在研究生阶段培养创新型人才是医学教育者面临的共同课题.文章就功能神经外科研究生教育现状进行浅析并提出创新型人才培养的相应对策.
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药理学研究生课程《抗肿瘤药物药理学》考核模式的新探索
药理学科主要为药物研发、药学基础研究和药监(检)机构等培养合格的研究生.本研究室开设的《抗肿瘤药物药理学》课程在基本知识讲解的基础上,尝试鼓励研究生围绕该领域独立查阅相关新文献,以PPT方式汇报,由带教老师进行评价的考核模式.这一做法效果明显,使学生更深入了解了肿瘤药理学发展的新动态,调动了其科研兴趣和科研意识,锻炼了其文献查询、阅读能力和语言表达能力.
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简论精神卫生科研型研究生目前培养状况及策略
随着近些年来精神医学的飞速发展,精神卫生领域需要更高层次的人才,科研型研究生培养是创新型科研人才成长的基础,其质量与精神卫生专业的未来发展和科研能力的进步紧密相关.然而目前精神卫生科研型研究生的培养存在学习目的不明确、基础知识薄弱、缺乏科研实践能力等问题,对此需要学校、导师以及学生共同努力从根本上改善.本文就精神卫生专业科研型研究生培养教育中面临的问题进行讨论,并提出可能的解决策略.
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循证医学在肿瘤学研究生培养中的应用
把基于问题寻找证据为基础的循证医学思想应用于临床教学是肿瘤学专业研究生培养的新方法.用循证医学理念培养研究生,不仅需要向学生系统介绍循证医学的理念,而且要通过临床实例加深学生对于循证医学的理解,并教授学生利用循证医学理念进行文献查询和学习,促进其主动学习.与此同时,在临床学习中培养医学生以病人为中心的执业理念,实现以循证医学为基础的标准治疗与个体化治疗的有机结合、灵活运用具有重要的意义,能够更好地体现为患者服务的执业理念,有利于培养高素质的新一代临床医学人才.
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探讨如何提高临床医学专业在职博士研究生的基础科研能力
临床医学专业在职博士研究生普遍基础科研能力薄弱,如何提高其科研实践能力和科研创新能力,使其在博士毕业以后,具备较强的基础科研能力,更好地适应医学发展要求,是博士培养阶段需要重点思考和解决的问题.临床医学专业在职博士研究生应注重实验能力、科研创新和科研思维能力、英文文献阅读能力及学术诚信的培养,不断提高基础科研创新能力.
