首页 > 学术期刊 > 医学教育与医学边缘学科 > 浙江医学教育杂志
浙江医学教育杂志
Zhejiang Medical Education
- 主管单位： 浙江省卫生厅
- 主办单位： 浙江省医学教育研究室
- 影响因子： 0.70
- 审稿时间： 1个月内
- 国际刊号： 1672-0024
- 国内刊号： 33-1297/R
- 发行周期： 双月刊
- 邮发：
- 曾用名：
- 创刊时间：
- 语言： 英文
- 编辑单位： 《浙江医学教育》编辑部
- 出版地区： 浙江
- 主编： 陈勇
- 类 别： 医学教育与医学边缘学科
- 论文标题 期刊级别 审稿状态
-
经皮神经电刺激对阿尔茨海默病患者脑血流的影响
目的:研究经皮神经电刺激对阿尔茨海默病(AD)患者脑血流的影响.方法:选择经临床确诊为AD患者58例,随机均分成2组,对照组仅服用多奈哌齐5mg/d,治疗组在对照组治疗基础上加用经皮神经电刺激仪治疗(TENS).对2组患者治疗前后进行经颅多普勒(TCD)检测和采用简易智能状态检测量表(MMSE)及日常生活活动能力量表(ADL)评分进行评定.结果:治疗组患者脑血管平均血流速度、认知功能及生活质量能力改善较对照组显著(P＜0.05);治疗组中TCD经双颞窗探测大脑中动脉(MCA)、大脑前动脉(ACA)、大脑后动脉(PCA)、经枕窗探测基底动脉(BA)及双侧椎动脉(VA)的血流速度值与MMSE评分存在明显正相关(r=0.478、0.448、0.526、0.574、0.432,P均＜0.05);与ADL评分存在明显负相关(r=-0.448、-0.494、-0.528、-0.531、-0.497,P均＜0.05).结论:阿尔茨海默病患者存在明显脑血流异常,经皮神经电刺激仪能有效改善患者的脑平均血流速度及认知功能,其日常生活能力得到提高.
-
影响动脉瘤性蛛网膜下腔出血合并慢性脑积水的危险因素分析
目的:探讨动脉瘤性蛛网膜下腔出血(aSAH)合并慢性脑积水的相关危险因素.方法:采用回顾性病例对照法,以确诊的aSAH合并慢性脑积水为病例组,同时以50例未发生脑积水的aSAH病例作为对照组,采用单因素比较分析和多因素Logistic回归法来筛选aSAH合并慢性脑积水的相关危险因素.结果:多因素分析结果显示,影响aSAH合并慢性脑积水的因素包括年龄(OR=2.866)、高血压病史(OR=5.197)、出血破入脑室(OR=3.702)、出血次数(OR=2.606)及Hunt-Hess分级(OR=2.145).结论:aSAH合并慢性脑积水的独立高危因素包括高龄、高血压病史、出血破入脑室、多次出血、Hunt-Hess分级高等,应针对这些高危因素采取必要的干预措施.
-
182例门诊输液致药物不良反应报告分析
目的:分析我院门诊输液致药物不良反应报告的特点,为临床安全用药提供参考.方法:回顾我院2012年1月至2015年1月上报由门诊输液所致药物不良反应的资料.结果:在输液所致药物不良反应报告中以中老年发生比例高(75.27％);抗感染类药物例次多(72.63％),主要临床表现为恶心、皮疹、静脉炎;其中给药24h内不良反应发生率高.结论:重视门诊输液所致不良反应报告,加强监护,提高防范措施,积极倡导并逐步停止门诊输注抗菌药物以减少给患者带来损害.
-
宫颈扩张球囊与地诺前列酮栓在妊娠晚期引产中的效果比较
目的:观察宫颈扩张球囊与地诺前列酮栓用于妊娠晚期引产的临床疗效及安全性.方法:选取2015年1月至2016年1月在我院产科住院引产的110例妊娠晚期产妇.按随机数字表法分为地诺前列酮栓组和宫颈扩张球囊组各55例,分别行地诺前列酮栓、宫颈扩张球囊引产.比较2组产妇宫颈成熟情况、引产效果、产程及分娩后并发症.结果:地诺前列酮栓组产妇促宫颈成熟有效率为90.91％,高于扩张球囊组的70.91％,差异具有统计学意义(P＜0.05);2组产妇在总产程时间、引产成功率上比较,差异均无统计学意义(P＞0.05);扩张球囊组产妇软产道裂伤、羊水污染的发生率明显低于地诺前列酮栓组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论:地诺前列酮栓和宫颈扩张球囊用于妊娠晚期引产均具有较好的效果,诺前列酮栓在促宫颈成熟中更具优势,而宫颈扩张球囊更能减少软产道裂伤及羊水污染发生率.
-
基于二维码技术的药剂学课程教学平台构建
随着校园网络的完善和智能手机的普及,二维码在高校教学中的应用已经成为趋势.针对药剂学教学中存在的问题,将二维码技术引入药剂学教学,构建药剂学的二维码教学平台,完善现有教学方式,拓展课程网络平台,在丰富教学资源、优化教学方法、促进学生主动学习的同时,推动课程的泛化、移动和个体化.
-
微信辅助CBL在耳鼻咽喉科教学中的应用
目的:探讨微信辅助案例教学法(CBL)在耳鼻咽喉科教学中的应用效果.方法:将本院59名医学生分为2组,对照组(2011级学生,N=28)采用传统教学;实验组(2012级学生,N=31),采用微信辅助CBL教学;教学后1周及2月各组织一次测验,并用调查问卷评价2组学生对教学的满意度.结果:教学后1周实验组病例分析得分及总得分均优于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05),2组客观题得分差异无统计学意义(P＞0.05).教学后2月实验组学生的客观题得分、病例分析得分及总得分均优于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).问卷调查显示实验组的教学满意度高于对照组(P＜0.05).结论:微信辅助CBL教学有助于提高耳鼻咽喉科学教学质量.
-
翻转课堂在生物化学教学中的应用
目的:探讨翻转课堂在专科临床医学专业生物化学教学中的应用效果.方法:将125名学生随机分成实验组与对照组,对照组采用传统教学模式,实验组采用翻转课堂教学模式.由同一名教师教授生物氧化章节内容,通过问卷调查、课后测验评价教学效果.结果:实验组对翻转课堂的认可度较高,学习兴趣、学习成绩等方面都显著高于对照组(P＜0.05).结论:合理有效地实施翻转课堂有助于改善医学专科生物化学的教学效果.
-
翻转课堂结合微课在“先天性脑积水”教学中的应用
目的:研究翻转课堂结合微课教学模式在提高课堂教学质量中的作用.方法:将入学成绩相仿的120名学生分为2组,以“先天性脑积水”教学为例.实验组:课前将录制的微课、教学课件及相关文献上传至网络,通过课前自主学习和分组讨论,完成知识的识记和理解;课上在教师的指导下进行应用、分析、综合、评估.对照组实施以教师讲授为主的教学模式.通过随堂测试成绩、满意度比较分析教学效果.结果:实验组的随堂测试成绩和满意度均明显高于对照组(P＜0.05).结论:翻转课堂结合微课有利于医学生知识的建构和内化、实践和应用,提高课堂教学质量.
-
新形式下高等院校化学安全教育的问题与思考——以杭州医学院为例
在高校办学规模和招生数量逐渐扩大的新形势下,总结了高校化学安全教育存在的主要问题,即化学安全教育内容局限、方法传统、体制不健全、缺乏连续性.本文以杭州医学院为例,根据学校实际提出了对策和思考,即编撰实验室安全手册;针对不同阶段课程特点开展相应安全教育,丰富安全教育的内容;采用信息手段探索安全教育新形式;分级责任制等,构建齐抓共管的体制.
-
R语言在卫生统计学均数抽样分布教学中的应用
抽样误差和中心极限定理是卫生统计学教学中的重点和难点,纯理论讲授学生理解较为困难.利用Excel、SPSS、SAS等软件虽然可以进行随机抽样模拟试验,但编程语言较为复杂.R语言能够生动形象地展现从不同总体中进行随机抽样样本均数的分布规律,有助于学生理解均数抽样分布规律,提高教学效果.R语言具有丰富的统计函数和强大的绘图功能等优点,在卫生统计学各类常用统计量抽样分布教学中有重要应用价值.
-
细节管理在心脏外科重症监护室多管道安全中的应用分析
目的:探讨细节管理在心脏外科重症监护室多管道安全中的应用.方法:将155例收治于心外科重症监护室的住院患者按住院日期分为对照组和实验组,其中对照组70例,实验组85例,对照组给予常规的管道安全护理,实验组在常规的管道安全护理基础上加用细节管理.比较2组管道安全情况.结果:实验组总体不良事件的发生率较对照组明显下降,差异具有统计学意义(P＜0.05).结论:通过在心脏外科重症监护室实施细节管理,能降低管道相关不良事件的发生率,提升护理安全质量.
-
空气波压力治疗仪预防胃癌根治术后LEDVT的作用
目的:探讨空气波压力治疗仪预防胃癌根治术后患者下肢深静脉血栓形成(LEDVT)的作用.方法:将400例进展期胃癌根治患者分为实验组和对照组各200例,对照组予以常规护理,实验组除常规护理外,使用气压治疗仪对下肢进行气压治疗.分别在于预前(手术结束时)及干预后(术后)5天行床边超声检查测股静脉血液流速及LEDVT的发生情况,取静脉血检测血浆一氧化氮(NO)、内皮素(ET).结果:实验组股静脉血液流速、NO显著高于对照组,LEDVT的发生率、ET明显低于对照组(P＜0.05).结论:空气波压力治疗仪规律收缩、舒张下肢肌群,升高血浆NO和下肢静脉血液流速,降低血浆ET,可预防胃癌根治术后患者LEDVT.
-
ICU护理质量敏感指标和SF-36健康调查量表的应用
目的:评价护理干预措施对护理敏感指标和健康相关生命质量的影响.方法:110例ICU机械通气患者分为观察组和对照组各55例,运用不同的护理干预措施,分别统计护理敏感指标的发生率,并应用SF-36健康调查量表评估患者健康相关生活质量.结果:护理干预改进措施起到一定效果,减少了ICU机械通气患者的病症发生率,同时改善了患者的健康相关生活质量,促进了患者精神和身体康复.结论:护理敏感指标与SF-36健康调查量表的结合应用为护理干预措施的制定提供了科学的参考依据,体现了人文关怀.
-
急性重症胰腺炎临床护理路径的建立及其效果研究
目的:探讨临床护理路径的实施对急性重症胰腺炎(SAP)患者康复效果的影响.方法:本院收治的160例SAP非手术患者分为观察组与对照组各80例.观察组与对照组分别施以临床路径为指导的护理与常规护理,观察患者腹部症状的持续时间、住院时间、并发症的发生及患者对护理工作的满意度.结果:观察组与对照组患者腹痛时间分别为(6.02±4.23)天、(8.56±5.33)天,腹胀持续时间分别为(6.78±4.21)天、(9.67±5.92)天,观察组腹痛与腹胀时间均短于对照组(P＜0.05).观察组与对照组的住院时间分别为(27.50±9.32天)、(34.45±12.72)天,观察组住院时间明显短于对照组(P＜0.05).观察组鼻、食管黏膜损伤、下肢静脉血栓与肺部感染发生率均低于对照组(P＜0.05).结论:对急性重症胰腺炎患者采用以临床护理路径的干预措施,能有效促进患者康复,减少患者治疗过程中并发症的发生,减少患者负面情绪,促进患者康复.
-
手术室优质护理对骨外科术后感染控制的影响探讨
目的:分析手术室优质护理对骨外科手术感染发生率的影响,探讨骨外科术后感染的控制措施.方法:收集2014年1月至2015年12月在我院骨科接受手术治疗的患者临床资料532例,以优质护理管理措施实施前(2014年1月至2014年12月)的209例为对照组,实施优质护理后(2015年1月至2015年12月)的323例作为观察组,比较2组患者术后感染发生率及患者满意率,监测并比较优质护理措施实施前后感染指标合格情况.结果:观察组手术室空气、室内物体表面及医护人员手部消毒的合格率明显优于对照组(P＜0.05);观察组术后切口感染发生率明显低于对照组(P＜0.05);观察组患者的满意评分显著高于对照组(P＜0.05).结论:手术室开展优质护理可降低术后感染.
-
急性肠系膜血管缺血性疾病的护理对策
目的:探讨急性肠系膜血管缺血性疾病的护理对策.方法:总结我院2008年1月到2016年1月间住院的急性肠系膜动脉栓塞30例和肠系膜上静脉血栓形成25例病例资料和护理工作.结果:19例急性肠系膜动脉栓塞行肠系膜上动脉置管取栓、溶栓术;36例行小肠大部分切除术:保留小肠长度在10cm以下的患者5例,术后均死亡;保留小肠长度在10-50cm的10例患者均出现短肠综合征,转上级医院继续治疗;21例保留小肠长度在100cm以上的患者术后并发下肢深静脉血栓形成15例,2例发生肺动脉栓塞,经抢救无效死亡.结论:密切观察病情变化、做好肠系膜上动脉置管溶栓的护理、肠切除术术后护理、下肢深静脉血栓形成的护理、对康复患者健康宣教,有助于急性肠系膜血管性疾病患者快速康复.
关键词： 急性肠系膜血管缺血性疾病 护理 -
经尿道980nm红激光前列腺汽化切除术的护理配合及体会
目的:总结经尿道980nm红激光前列腺汽化切除术的护理配合和体会.方法:回顾性分析45例运用980nm红激光前列腺汽化切除术治疗良性前列腺增生(BPH)的手术方法、术前准备、术中配合及术后管理.结果:45例经尿道980nm红激光前列腺汽化术在护理密切配合下均顺利完成,术后未出现膀胱刺激症及尿失禁等并发症.结论:熟练的手术配合、完善的物品准备、紧密的相互协作,加快了手术过程,保障了手术安全,减少了术后并发症,为顺利完成红激光前列腺汽化切除术提供充分保障.
-
根因分析法在实习生护理缺陷管理中的应用
目的:探讨根因分析法(RCA)在降低实习生护理缺陷中的效果.方法:成立RCA管理小组,对2012年5月至2014年2月实习生发生护理缺陷进行分析,找出近端原因和根本原因,制定整改措施,并与2014年5月至2016年2月实习生护理缺陷相比较.结果:2014年5月至2016年2月实习生发生护理缺陷2起,较2012年5月至2014年2月实习生发生护理缺陷17起明显降低(P＜0.05).结论:根因分析法是实习生护理缺陷管理的有效方法.
-
仿真模型结合PBL在基层医院妇产科带教中应用
目的:探索仿真模型结合以问题为导向的教学法(PBL)在基层医院妇产科临床带教中的应用效果.方法:抽取我院妇产科实习生63名,随机分为实验组32名,对照组31名,实验组采用仿真模型结合PBL教学方法,对照组采用传统教学方法,对2组学生实习效果进行比较.结果:实验组理论考试、技能考核和实习满意度均优于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论:仿真模型结合PBL教学方法是实用且高效的教学模式,适合在基层医院妇产科临床带教中推广应用.
-
急诊科护士组长基准胜任力培训的效果评价
目的:评价急诊护士组长基准胜任力培养的效果.方法:建立护士组长基准胜任力模型,对选拔出的20名组长根据基准胜任力模型各级条目的要求进行培训,并通过组长自我评价、组员评价、医生评价3方面来考察培训效果.结果:20名护士组长除文献检索能力相对较弱,其余均通过考核.培训前后对组长满意度调查显示:组员满意度从65.5％上升到90.9％(P＜0.05);医生满意度从56.5％上升到87.0％(P＜0.05);组长对自身满意度从65.0％上升到95.0％ (P＜ 0.05).结论:通过基准胜任力培训,护士组长的综合能力得到明显提高,丰富了护理团队的整体素质,有利于急诊护理工作的顺利开展.
-
病历书写督导员对改善低年资护士电子病历书写质量的作用
目的:探讨病历书写督导员干预对低年资护士电子病历书写质量的影响.方法:按照随机数字表法选取我院2014年8-12月未实施病历书写督导员进行督导的低年资护士电子病历460份和2015年1-5月实施病历督导员进行督导的低年资护士电子病历460份.按照浙江省《病历书写规范》的有关规定,以诊疗护理规范和护理常规作为主要评价标准,对护理电子病历进行缺陷记录,比较实施前后电子病历质量的差异.结果:实施病历书写督导员进行督导的低年资护士电子病历书写缺陷率(12.6％)明显低于实施前的缺陷率(36.7％)(P＜0.05).结论:病历书写督导员对低年资护士电子病历书写质量的提升有积极的促进作用,有效减少了低年资护士病历书写缺陷,提升了电子病历质量,在保证护理安全的同时提高了护理管理质量.
| 年 | 期数 |
| 2019 | 01 |
| 2018 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2017 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2016 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2015 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2014 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2013 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2012 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2011 | 01 02 03 04 |
| 2010 | 01 02 03 04 |
| 2009 | 01 02 03 04 |
| 2008 | 01 02 03 04 |
| 2007 | 01 02 03 04 |
| 2006 | 01 02 03 04 |
| 2005 | 01 02 03 04 |
| 2004 | 01 02 03 04 |
| 2003 | 01 02 03 04 |
| 2002 | 01 |
