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小儿脑性瘫痪的作业疗法
作业疗法作为康复治疗的重要组成部分在脑瘫治疗中的应用越来越得到广泛的重视,它能使脑瘫患儿获得动作能力和社会能力,以促进全身心的发育,在身体、精神、社会和经济上达到大限度自立,实际上也是一种生存能力的学习与掌握.
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脑瘫患儿心理行为问题调查研究
目的 探索脑瘫患儿心理行为问题特征,为后续的心理干预提供依据.方法 应用Achenbach儿童行为评定量表(CBCL)和自编脑瘫患儿基本情况调查表,对53例2～10岁脑瘫患儿行为问题进行调查;使用抑郁自评量表、焦虑自评量表评定脑瘫患儿家长的情绪.结果 本研究共检出行为异常患儿28例,其中男患儿18例,占男患儿总数45％,女患儿10例,占女患儿总数76.92％,女患儿的行为问题检出率显著高于男患儿,差异有统计学意义(P＜0.05).3个年龄段中(2～3岁组、4～5岁组、6～11岁组)行为问题总检出率分别为61.11％、55.0％、40.0％.不同年龄段脑瘫患儿行为问题检出率差异并无显著统计学意义(P＞0.05).结论 脑瘫患儿行为问题明显多于正常儿童,单项行为因子检出率较高的三项分别为社会退缩、抑郁、攻击.家庭结构、长期照顾者以及照顾者情绪对脑瘫患儿行为问题有一定的影响,脑瘫患儿心理行为问题需得到更多的关注.
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脑瘫患儿的康复护理及应用优势
目的:探讨康复护理干预在脑瘫患儿中的应用价值及优势.方法:选取2016年12月20日至2017年2月20日在我院接受治疗的脑瘫患儿40名,采取单双数床号的方法将两组患儿随机平分为常规护理对照组与康复护理观察组,在实验时间结束后,观察两组患通过护理干预后的脑瘫患儿日常生活活动能力评分标准.结果:康复护理观察组的患儿日常生活活动能力评分高于常规护理对照组.结论:在临床上为脑瘫患儿进行康复护理干预,能有效的提升患儿的日常生活活动能力与生存质量,值得进行推广.
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综合康复训练辅以针刺疗法治疗脑瘫患儿的临床效果观察
目的:研究综合康复训练联合针刺法治疗脑瘫患儿的临床效果.方法:选取我院于2016年7月至2017年7月期间就诊的患有的儿童性脑瘫80例患儿为对象进行调查研究,采用随机数字表法,将其平均分成两组,分别是实验组和对照组两组,每组40例患儿.对照组患儿行常规治疗方法,而实验组患儿采取综合康复训练和针刺法联合治疗,比较两组患儿行不同治疗手段的临床效果,并对其进行记录和分析.结果:实验组患儿采用两种方法治疗后,病情得到改善的有34例,语言等功能得到恢复的有5例,其治疗效率为97.5％要明显高于对照组,组间差异性存在统计学意义(P<0.05);经后期随访调查发现,实验组患儿的家属持满意的人数为38例(95％;而对照组中的护理满意度为80％,两组满意程度进行比较,对照组的护理效率要少于实验组,组间比较有差异,存在统计学意义(P<0.05).结论:对脑瘫患儿实施综合康复训练与针刺法联合治疗,可有效缓解患儿的病情,提高患儿的治疗效果,提升护理满意度,有临床推广的价值.
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浅谈早期综合康复护理对脑瘫患儿日常生活能力的影响分析
目的:观察早期综合康复护理对脑瘫患儿日常生活能力的影响.方法:选择2016年6月-2017年7月期间在我院接受治疗的脑瘫患儿56例作为研究对象,随机划入观察组和对照组,其中观察组28例,对照组28例,分别接受早期综合康复护理和常规康复护理,比较两组患儿的Barthel指数、ADL评分、肢体功能评分和GMFM功能评分.结果:观察组患儿平均Barthel指数、ADL评分、上肢运动功能评分、下肢运动功能评分均高于对照组,组间差异有统计学意义,P＜0.05.观察组患儿粗大运动功能评分、精细运动、语言能力、认知能力评分均高于对照组,组间差异有统计学意义,P＜0.05.结论:早期综合康复护理能够显著增强脑瘫患儿日常生活能力,患儿运动、认知、语言功能均得以显著改善,值得临床应用和推广.
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延续护理对脑瘫患儿出院后日常生活活动能力的影响
目的:观察分析延续护理对脑瘫患儿出院后日常生活活动能力的影响.方法:将2015年1月至2017年12月我院收治的30例脑瘫患儿纳入对照组,给予常规护理,同期的另外30例脑瘫患儿纳入观察组,在常规护理的基础上给予延续护理,比较两组患儿出院前后的相关指标.结果:出院时两组患儿Barthel指数评分无明显差异,无统计意义(P＞0.05),出院2个月后,观察组患儿Barthel指数评分和总有效率均明显高于对照组,有统计意义(P＜0.05).结论:对脑瘫患儿给予连续护理,患儿出院后日常生活活动能力明显提高,应推广使用.
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综合镇静护理在脑瘫患儿行MRI检查中的效果观察
目的:探讨综合镇静护理模式干预在脑瘫患儿MRI检查中的应用效果.方法:选择2015年6月 ～2018年7月期间于我院就诊的脑瘫患儿90例,采用随机数字表法将脑瘫患儿分为A组(n=45)与B组(n=45),A组患儿接受综合镇静护理模式干预,B组患儿接受传统镇静护理模式干预,比较两组患儿的护理效果.结果:A组患儿的镇静成功率、一次检查成功率、二次检查成功率均明显比B组患儿更高,检查时间明显比B组患儿更短(P<0.05).A组患儿的检查依从性、图像优秀率均明显比B组患儿更优(P<0.05).A组患儿的生理舒适度、心理舒适度、环境舒适度明显比B组患者更高(P<0.05).A组家属的检查技术满意度、护理服务态度满意度、护理质量满意度明显比B组家属更高(P<0.05).结论:综合镇静护理模式干预可有效提高脑瘫患儿的MRI检查依从性,提高一次检查成功率,缩短检查时间,提高图像质量,患儿舒适度更佳,家属护理满意度更高,护理效果良好,值得推荐.
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步态训练在脑瘫患儿下肢功能康复训练中的开展价值研究
目的:步态训练在脑瘫患儿下肢功能康复训练中的应用价值.方法:研究对象为64例脑瘫患儿,分为两组,32例给予常规康复训练干预者作为对照组,32例给予步态训练干预者作为实验组,对比两组效果.结果:实验组患儿粗大运动功能评定量表中D项与E项评分明显高于对照组,差异存在统计学意义,P＜0.05.结论:在脑瘫患儿下肢功能康复训练中给予步态训练干预,可以取得满意的应用效果,显著提高患儿下肢步行能力,显著改善患儿症状,在临床上的应用价值较高.
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改善脑瘫患儿运动功能的康复护理要点研究
目的 探讨改善脑瘫患儿运动功能的康复护理要点.方法 选择我院2017年10月~2018年6月90例脑瘫患儿,信封方法分对照组45例和实验组45例,对照组予护理常规,实验组予康复护理.比较两组家长满意比率;住院天数;护理前后生活质量PedsQL总分以及CMFM评分.结果 实验组家长满意比率、生活质量PedsQL总分以及CMFM评分、住院天数、护理缺陷方面相较于对照组更好,P＜0.05.结论 脑瘫者实施康复护理效果好,可改善生活质量PedsQL总分以及CMFM评分.
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分析小儿脑瘫护理工作中康复护理的临床应用方法及效果
目的 在小儿脑瘫护理工作中应用康复护理的方法以及效果进行分析.方法 选取2016年7月～2018年1月我院收治的脑瘫患儿100例作为研究对象,将其随机分为观察组与对照组,各50例,对照组应用常规护理,观察组在对照组的护理基础上采用康复护理训练,对两组患儿的康复效果以及家长护理满意度进行比较.结果 实施3个月的护理干预后,观察组患儿的智力发育指数和运动发育指数均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);家长护理满意度对照组低于观察组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 将康复护理训练应用到脑瘫患儿的早期护理过程中,可有效改善患儿的适应能力、活动能力、语言能力以及社交能力,同时提升了患儿家长的护理满意度.
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引导式教育在脑瘫患儿康复护理中的应用效果
目的 探讨引导式教育在脑瘫患儿康复护理中的应用效果.方法 本次研究选取的72例脑瘫患儿均来自我院,病例选取范围为2014年6月～2016年6月,随机分为观察组(n=36)和对照组(n=36)两组.对照组实施常规康复护理干预,观察组在对照组基础上实施引导式教育护理干预.比较评估两组的临床效果.结果 两组患儿干预前的运动功能、言语功能、认知功能、社会适应能力及自理动作评分相比较,差异无统计学意义(P>0.05).观察组干预后的运动功能、言语功能、认知功能、社会适应能力及自理动作评分明显高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 引导式教育应用于脑瘫患儿康复护理中,有利于改善运动功能、言语功能、认知功能、社会适应能力及自理动作,促进患儿恢复,值得临床借鉴和推广.
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康复护理在脑瘫患儿治疗中的临床应用价值
目的 分析脑瘫患儿通过康复护理干预治疗的临床应用效果.方法 选取2016年1月~12月在我院确诊治疗的小儿脑瘫患者80例作为研究对象,将其平均分成两组:对照组实施常规护理模式;观察组实施综合性康复护理模式,比较两组患者干预后的治愈率,对比两组患者干预前后的PALCL和生活质量PedsQL评分,分析对患儿运动功能和生存质量的影响.结果 观察组干预后的总治愈率为97.5%,明显高于对照组的87.5%,差异有统计学意义(P<0.05);护理干预后,观察组患儿相比于对照组更容易配合治疗,且PALCL和生活质量PedsQL评分均显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 脑瘫患儿施行康复护理干预后,其心理、运动功能及生存质量明显提高,具有临床应用价值.
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改良穿刺法对脑瘫患儿肢体静脉穿刺效果的研究
目的:研究"改良穿刺法"对脑瘫患儿肢体静脉的穿刺效果.方法:通过门诊医生确诊3～5岁脑瘫患儿100例,抽签随机分为两组,即实验组和对照组,每组50名.对照组采用常规穿刺方法;实验组采用"改良穿刺法":"低瓶"输液,双根止血带结扎,掌指关节处逆心穿刺,大隐、小隐静脉45度进针,避开家长在场的环境下穿刺;比较两组穿刺成功率.结果:实验组穿刺回血时间明显缩短,一次性穿刺成功率明显高于对照组(P<0.05);结论:采取新的改良方法有利于提高脑瘫患儿静脉穿刺成功率,提高护理工作效率,减少护患矛盾.
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家庭康复为中心的护理模式在脑瘫患儿中的应用
目的 分析家庭康复为中心的护理模式对脑瘫患儿的护理价值.方法 选择我院在2014年10月到2016年10月收治的46例脑瘫患儿作为本研究的研究对象,将所有患儿按照随机方法划分为观察组和对照组,每组23例.对照组患儿例行常规的治疗,并且配合常规护理,出院以后进行随访,观察组患儿在常规治疗和常规护理的基础之上为患者进行以家庭康复为中心的护理干预,出院后进行随访,对两组患儿的干预前后的PALCI的评分进行比较.结果干预前后两组患儿的PALCI评分均有所改善,但是观察组患儿的改善更为明显,P<0.05,差异明显,具有统计学意义.结论 对于脑瘫患儿在治疗的过程当中为患儿落实以家庭康复为中心的护理模式进行干预指导,能够有效的改善患儿的病情,具有较高的临床应用价值.
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脑瘫患儿家庭康复护理的体会
小儿脑瘫是以各种原因导致的脑的非进行性病变为基础,形成永久的,但可以变化的运动和姿势异常,是导致小儿肢体残疾的主要疾病.需要长期综合的康复治疗,在治疗过程中配合正确的家庭康复训练,有着举足轻重的作用.现就我中心对脑瘫患儿家长进行家庭康复护理指导的体会如下.
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脑瘫患儿的家庭护理
小儿脑瘫指以妊娠至新生儿期间各种原因所致脑的非进行性变为基础，形成永久的，但可以变化的运动和姿势异常。其症状在2岁前出现。主要表现为中枢性运动障碍和姿势异常，常伴多项脑损伤相关缺陷，其中合并智力低下和心理障碍者较多。在对患儿的康复治疗当中发现，仅仅注重患儿运动功能方面的康复是远远不够的，必须针对患儿的心理特点对其进行治疗和护理，才能提高治疗的有效率，减少并发症的发生.
1一般护理
1.1合理营养患儿住院时间比较长，治疗项目多，体力消耗大，应注意营养的合理搭配，给高热量、高蛋白、高维生素易消化饮食。在保证患儿足够的营养的同时，要注意给患儿创造一个良好的进餐环境，在进餐时应注意患儿有无暴饮暴食及偏食，必要时制定个体合理饮食计划。 -
早期教育在脑瘫患儿康复中的作用
目的:探讨早期教育在脑瘫患儿康复中的作用.方法:将136例脑瘫患儿随机分为2组,治疗组在常规康复治疗的基础上加入早期教育,对照组仅给予常规康复治疗.结果:治疗组总有效率(94.1%),对照组总有效率(88.2%),明显高于对照组.结论:早期教育在脑瘫患儿康复中效果显著.
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30例脑瘫患儿实施作业疗法的效果分析与评价
目的:探讨作业疗法在脑瘫患儿康复中的作用.方法:将60例脑瘫患儿随机分为两组,治疗组在常规康复治疗的基础上加入作业疗法,对照组给予常规康复治疗.结果:治疗组总有效率(93.3%),对照组总有效率(60%),明显高于对照组.结论:作业疗法在脑瘫患儿的康复中效果显著.
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A型肉毒毒素协同康复训练治疗脑瘫患儿下肢肌痉挛的研究
目的:探讨A型肉毒毒素协同康复训练治疗脑瘴患儿下肢肌痉挛的临床效果.方法:选择例80例双下肢痉挛型脑瘫儿童随机分为观察组和对照组各40例,2组均采用常规康复训练,观察组采用A型内毒毒素协同康复训练,两组分别于治疗前、治疗后3d、2周、1个月、3个月采用改良AshWorth痉挛等级量表、粗大运动功能量表(GMFM-88)进行疗效评价.结果:对照组治疗后2周,痉挛评分下降,较治疗前差异有统计学意义(P＜0.05);治疗后3个月两组对比差异有统计学意义(P＜0.05或P＜0.01);治疗后两组GMFM-88评分均有提高,观察组与对照组相比差异均有统计学意义(P＜0.05).
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渐进抗阻训练在脑瘫患儿临床康复治疗中的效果评价
目的：分析研究渐进抗阻训练对于脑瘫患儿临床康复治疗的治疗效果；方法：研究选取了2010年3月-2011年9月期间我院收治的34例脑瘫患儿作为研究对象，将全部患儿随机分为研究组和对照组，平均每组患者17例，其中研究组患者应用Thera-Band训练台进行渐进抗阻训练，对照组患者采取常规康复训练方法，在连续治疗60d后对比评价两组患者的康复训练效果；结果：经过60d的康复训练，研究组显效的患者共占82.35%，对照组显效的患者共占23.53%，研究组的康复训练效果明显优于对照组且P<0.05差异具有统计学意义；讨论：通过对脑瘫患儿进行渐进抗阻训练可以有效改善患儿的肌力，提高本体感觉的输入能力，进而使得脑瘫患儿顺利建立起科学的运动认知能力，值得在临床上应用和推广。
