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振动训练在脑瘫患儿运动功能训练中的作用
目的 探讨振动训练在脑瘫患儿远动功能训练中的作用.方法 选取2017年1月～2017年12月郑州大学附属儿童医院112例脑瘫患儿作为研究对象,并随机分为观察组(56例)和对照组(56例).对照组患者采取常规康复训练,观察组患者在常规康复训练的基础上增加振动训练.6周后,对比两组患儿的改良Ashworth分值、粗大运动功能指标情况.结果 治疗前两组患儿各项数据对比无显著差异(P＞ 0.05);治疗后观察组患儿的粗大运动功能以及踝关节ROM,腘绳肌肌张力,双手握拳状态较对照组均有显著改善,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 常规康复训练与振动训练的有机配合对于脑瘫患儿运动功能的康复有显著作用,值得临床借鉴使用.
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悬吊训练对脑瘫患儿下肢功能及平衡性的影响
目的 探讨分析对脑瘫患儿实施悬吊训练的肺功能改善情况和心理状况.方法 以郑州大学附属儿童医院2016年4月～2017年8月进行治疗的50例脑瘫患儿为本次研究的对象,50例患者按照入院号随机分为对照组和观察组,每组25例,对照患者实施常规训练,观察组患者实施悬吊训练,在研究结束后对两组患者的训练效果、平衡性、粗大运动功能进行对比分析.结果 观察组总有效率为96.0％,显著高于对照组的68.0％,差异具有统计学意义(P＜0.05);观察组的平衡性、粗大运动功能改善均优于对照组,差异具有统计学意义(P＜0.05).结论 对脑瘫患儿以常规训练为基础,实施悬吊训练,可以改善患者的肺功能,临床值得应用.
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康复机器人辅助干预对脑瘫患儿下肢功能及平衡性的影响
目的 分析康复机器人辅助干预对脑瘫患儿下肢功能及平衡性的影响.方法 选择郑州大学附属儿童医院2016年6月～2017年6月收治的130例下肢功能障碍的脑瘫患儿为研究对象,以随机数字表法将其分为参照组和实验组,每组65例患儿,给予参照组患儿常规治疗,实验组患儿则在参照组患儿的基础上加康复机器人进行辅助干预.比较两组下肢功能评分和平衡性评分,分析康复机器人辅助干预对脑瘫患儿下肢功能及平衡性的影响.结果 实验组患儿的下肢功能评分和平衡性评分在统计学上均明显高于对照组,差异有讨论价值(P＜0.05).结论 康复机器人辅助干预对脑瘫患儿下肢功能及平衡性有明显影响,对于临床治疗效果的提升有重要意义.
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重视高危儿的发育风险和早期科学干预对策
随着新生儿救治技术的发展,极低体重儿和窒息儿等高危新生儿存活率大大提高.早在1990年世界儿童问题首脑会议提出,拯救生命的斗争应该和使生命有意义的努力同步进行,即生存和发展并重的新概念.作为儿科医务工作者的共同愿望,是使每一个救活的儿童成长为健康聪明可爱的儿童.通过近年来国内外有关儿科工作者对早期干预的研究和实践,取得不少成果,积累了较多行之有效的经验.
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综合镇静护理对脑瘫患儿MRI检查一次定位检查成功率及患儿家属护理满意度的影响
目的:探究综合镇静护理对脑瘫患儿磁共振(MRI)检查一次定位检查成功率及患儿家属护理满意度的影响.方法:选取2015年3月～2017年5月我院62例脑瘫患儿,根据入院顺序分组,各31例.两组均行MRI检查,对照组予以常规镇静护理,于此基础上,实验组予以综合镇静护理.对比两组镇静成功率、镇静成功所需检查次数、患者家属护理满意度.结果:相比于对照组(35.49％、54.84％),实验组一次检查成功率、镇静成功率较高(64.52％、87.10％),差异有统计学意义(P＜0.05);相比于对照组(90.32％),实验组护理满意度较高(58.06％),差异有统计学意义(P＜0.05).结论:综合镇静护理可提高脑瘫患儿MRI检查一次定位检查成功率及患儿家属护理满意度.
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脑瘫患儿生活自理能力的训练及护理体会
目的：本文主要探讨的是脑瘫患儿生活自理能力的训练以及护理的体会。方法本文主要通过对我院收治的脑瘫患儿进行系统的自理能力训练，分析入组前后以及不同的组别的变化。结果经过专业的有针对性的自理能力训练和康复护理后，大部分的脑瘫患儿的生活自理能力得到很大的提升。结论有针对性的专业的康复护理可以大大提升脑瘫患儿的生活自理能力，也同时会促进脑瘫患儿的语言能力、智力能力以及动手能力等方面的提升[1]。
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脑瘫患儿的康复护理方法及效果分析
目的：分析脑瘫患儿应用康复护理的临床效果。方法于我院选取2012年3月至2013年3月收治的52例脑瘫患儿，随机分为26例实验组和26例参照组，予以参照组患儿常规护理方法护理，实验组患儿采用在参照组的基础上使用康复护理方法护理，观察对比两组患儿的护理后效果。结果实验组患儿治愈率（88．46％）高于参照组（65．38％），听觉、视觉运动改善优于参照组，存在明显差异（P＜0．05），有统计学意义。结论予以脑瘫患儿合理的康复护理方法护理，有利于提高患儿治疗效果，具有临床应用意义。
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脑瘫患儿易发生牙颌畸形的因素及护理
本文综合出生前后的预防措施,运用特殊的口腔护理,分析脑瘫患儿易发生牙颌畸形的现象.特殊口腔护理不仅可有效保持口腔卫生,还可减少牙颌畸形的发生.
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文体疗法对脑瘫患儿认知能力启蒙教育的疗效探讨
目的：探讨文体疗法启蒙教育对提高脑瘫患儿认知能力和智商的作用。方法组织启蒙教育班,对50例脑瘫患儿通过体育、娱乐等训练形式培养其认知能力,开发智商。结果经文体疗法启蒙教育后,脑瘫患儿认知能力显著改善,智商比教育前明显增高(2=4.13,<0.05)。结论文体疗法启蒙教育可提高脑瘫患儿的认知能力和智商,促进脑瘫患儿的全面康复。
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探讨主动运动训练对儿童福利机构脑瘫患儿治疗的临床应用效果
目的分析主动训练在儿童福利机构脑瘫患儿治疗中的临床效果。方法选取儿童福利机构内符合脑瘫诊断标准的脑瘫患儿60例,随机分为对照组和观察组,对照组给予常规康复训练,观察组在对照组的基础上进行动训练,对儿童福利机构脑瘫患儿的治疗效果进行分析。结果观察组患儿治疗后肢体运动FM A运动功能量表评分与对照组评分对比,差异明显,(=6.7231,<0.05),具有统计学意义；观察组患儿整体治疗效率为96.66%,与对照组的86.66%相比,差异明显,(=6.7325,<0.05),具有统计学意义。结论观察组采用主动训练有效提高了患儿的生活质量及整体治疗效果,值得进行临床推广。
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延续护理对脑瘫患儿出院后日常生活活动能力的影响研究
目的 对脑瘫患儿出院后进行延续护理,并对其进行延续护理后的日常生活能力和活动能力进行研究调查.方法 选取我科2013年1月～2014年1月68例脑瘫患儿,将所有患儿分为两组,每组34例,对照组患儿来进行延续护理,实验组患儿则进行延续护理,对两组患儿出院后3个月的日常生活能力和活动能力进行比较.结果 两组患儿的Barthel评分以及康复训练状况均存在明显的差异,所有比较指标中P值均＜0.05,认为差异具有统计学意义.结论 延续护理能够有效改善脑瘫患儿的生活状况,提升其生活能力和活动能力.
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康复训练对脑瘫患儿的临床效果分析
目的：对存在脑瘫病症的儿童给与良好的康复训练治疗，研究其实际康复训练的临床效果。方法选取存在脑瘫病症的88例儿童患者作为实际研究对象，依据奇偶分配方式将该88例患儿分为数量相同的两小组，分别是综合组以及常规组，每组各分配患儿44例，其中综合组患儿实施综合型康复训练方式，而常规组则实施传统康复训练方式，对比两组病症患儿在不同的康复训练基础上GMFM数值以及治疗之前之后的综合功能实际评分和训练的总显效率。结果综合组各项指标均优于常规组。结果对于存在脑瘫病症的儿童给与良好的综合型康复训练能够起到较好的实际康复效果，因而可以将该种综合型康复训练在后续临床中进行大量宣传以及广泛应用进而使更多的脑瘫病症儿童受益。
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脑瘫患儿家庭主要照顾者负担及相关因素分析
目的探讨脑瘫患儿家庭主要照顾者的负担及其影响因素。方法在南昌大学第四附属医院和江西省儿童医院康复中心抽取脑瘫患儿主要照顾者126例，应用一般资料调查问卷、ZBI照顾者负担量表以及社会支持量表进行问卷调查，采用Pearson相关分析进行统计学分析。结果家庭主要照顾者得到的社会支持较低，呈中度负担；照顾者对疾病的了解程度、患儿瘫痪程度、自付医疗费用占总收入比与主要照顾者负担呈正相关(r=0.19~0.51,P<0.05)，照顾者人数、社会支持与主要照顾者负担呈负相关(r=-0.25~0.28,P<0.01)。结论社会及医务工作者应关注脑瘫照顾者负担，相关机构针对影响因素提供有效的干预措施减轻照顾者负担，促进照顾者健康，提高照顾质量。
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脑瘫患儿康复训练指导及护理效果观察
目的探究脑瘫患儿康复训练指导及护理的方法和效果。方法选择2011年12月~2013年12月在我院接受治疗的70例脑瘫患儿作为研究对象，给患儿进行康复训练和护理指导，康复训练包括肢体训练和语言训练，护理指导包括日常护理、饮食护理、心理护理和基础护理，观察行康复训练和护理指导的效果。结果痊愈19例，显效30例，有效17例，无效4例，总有效率为94.3%。结论给予脑瘫患儿康复训练及护理指导有利于提高治疗效果，促进患儿早日康复。
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双侧颈总动脉外膜交感神经网剥脱术治疗脑瘫患儿流涎手术前后护理体会
目的：总结颈总动脉外膜交感神经网剥脱术治疗脑瘫患儿流涎护理措施及效果。方法回顾性分析2010年12月~2013年3月在我院接受双侧颈总动脉外膜交感神经网剥脱术的137例临床资料，对患儿的护理措施进行总结分析，归纳相应护理问题及护理方法。结果本组病例通过充分术前准备、术后密切观察病情变化及科学临床护理，有效预防了出血、流涎等术后并发症的发生。结论术前、术后实施的精心、科学护理措施能有效减轻、消除了患儿及家属的紧张情绪，是达到预期效果，使手术患儿平稳恢复及康复重要措施之一。
关键词： 脑瘫患儿 颈总动脉交感神经切除术 护理 -
延续护理对脑瘫患儿出院后日常生活活动能力的影响探究
目的探究延续护理对脑瘫患儿出院后日常生活活动能力的影响。方法选取2013年10月~2014年8月在我院接受治疗且即将出院的100例脑瘫患儿，将这100例患儿随机分为观察组和对照组，两组各50例，对照组患儿采取常规出院护理方式，观察组患儿在常规出院护理基础上增加延续护理，对两组患儿的Barthel指数评分、出院2个月后的日常生活活动能力进行比较分析。结果观察组患儿出院2个月后的Barthel指数评分明显高于对照组，观察组患儿的日常生活活动能力康复效果明显高于对照组，差异具有统计学意义(<0.05)。结论延续护理能有效提高脑瘫患儿的日常生活活动能力，疗效显著。
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脑瘫患儿选择性脊神经离断术后护理分析
目的：分析探论脑瘫患儿给予选择性脊神经离断术后的护理效果。方法选取我院的60例选择性脊神经离断术患儿为研究对象，平均分为护理组与对照组，护理组给予全面护理，对照组给予常规护理，对两组的护理效果登记并分析。结果护理组术后的并发症、住院费用、住院时间、患者满意度显著优于对照组，两组差异存在统计学差异(<0.05)。结论脑瘫患儿进行选择性脊神经离断术后实施全面护理，能够显著提高患者生活质量，恢复快，患者满意度高。
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护理干预措施对小儿康复科病房院内感染的影响
目的 探讨护理干预措施对脑瘫患儿在住院期间的院内感染的影响,以降低脑瘫患儿院内感染发生率.方法 对2012年1月1日～2013年1月1日在我科住院的60例(作为对照组)脑瘫患儿的临床资料进行收集整理,对导致院内感染的因素进行分析;对2013年1月1日～2014年1月1日在我科住院的60例(作为观察组)脑瘫患儿予以有效的护理干预措施,对两组患儿住院期间发生院内感染例数并进行对比.结果 对照组患儿住院期间发生院内感染为23例,感染率为38.33％;观察组患儿住院期间发生院内感染为11例,感染率为18.33％;两组对比差异具有统计学意义(P＜0.05).结论 脑瘫患儿发生院内感染的因素很多,只有高度重视预防院内感染工作,通过有效的护理干预措施,包括建立、健全完善的管理制度、严格上岗培训制度、加强自身的业务水平和无菌意识、感染的对策、加强病区舒适护理、从患儿方面进行护理干预、从家长方面进行护理干预等措施,可以明显降低院内感染发生率.
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小儿脑瘫康复护理现状及进展
小儿脑性瘫痪简称脑瘫( cerebral palsy，CP)，是小儿常见和为严重的运动残疾，自受孕开始至婴儿期非进行性脑损伤和发育缺陷所导致的综合征，主要表现为运动障碍及姿势异常[1]，1~6岁小儿中脑瘫患病率为1.92‰[2]，在我国患病率在1.8‰~4‰,绝大部分为散发儿童,农村发病率比城市高1倍[3]。不仅给患儿的家长造成很大的精神压力和经济负担，也给社会增加很重的负担。其中痉挛型或以痉挛型为主的混合型脑性瘫痪,约占脑性瘫痪总数的70%以上[4]，脑瘫的运动障碍常伴随智力地下、听力障碍、视神经萎缩、语言障碍、摄食困难[5]等多种表现，为了减少并发症及提高脑瘫患儿的生活质量，做好康复护理非常重要。
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脑瘫患儿干预及护理进展
小儿脑瘫是指小儿因多种原因引起的脑实质损害，出现非进行性、中枢性运动功能障碍而发展为瘫痪的疾病，是以运动功能障碍为主的致残性疾病，主要表现为中枢性运动障碍和姿势异常，可伴有不同程度的智力低下、惊厥、心理行为异常、感知觉障碍及其他异常，主要影响儿童生长发育，也很影响心理社会和情绪成熟[1]。值得注意的是，脑性瘫痪与弱者是不同的，虽然有些脑性瘫痪儿童有智能上的缺陷，但相当一部分脑性瘫痪儿童的智力和正常儿童并无区别，有的智力甚至高过一般的儿童。在评定时不要只注意患儿手的抓握能力还要注意手的自发运动功能[2]。
