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护送病人过程中的心理护理
随着现代医学科学的发展,现代护理已由以病人为中心的责任制护理模式逐步转变为以人为中心的整体护理模式,把生理护理、心理护理、社会护理作为一个整体,作者对所护送的部分病人中的心理护理体会报告如下.
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护理工作的整体化研究
护理工作必须适应新的医学模式,由过去以疾病为中心单纯的护理模式向生理、心理、社会多元化护理模式发展,宗旨是"以人为中心,以现代化护理为指南,以各种专业协作为基础,以护理程序为手段,为患者提供优质的整体化护理".
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人体工程学在口腔医学中的应用
人体工程学是机械学、电学、物理学、卫生学、医学、心理学、劳动科学、以人为本科学等综合起来研究的边缘学科.近年来,随着此项科学不断渗透,口腔医学领域受益匪浅,高性能口腔医疗设备改革了治疗操作方法,减少了患者痛苦,减轻医务人员的劳动强度,提高了工作效率.其表现主要有以下3个方面:①以人为中心,建立起人、物、技术之间的联系和人与人之间的合理分工;②利用机器设备、材料来改变或代替人的劳动,减轻了劳动强度;③合理布局设计,改善诊疗环境,减少了患者的恐慌感.
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浅谈人本管理在创建医院文化中的作用
对于一切活动都以人为中心的医院来说,人本管理的应用是医院实现优质服务,改进作风,提高质量,优化环境的目标和实施措施的中心所在,也是医院文化建设的核心.
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以人为本开展医院文化建设
以人为中心,以调动职工积极性为目的,用文化的力量与方式,对医院进行管理,对于推动医院的改革和发展具有十分重要的意义.
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在CCU开展整体护理的体会
整体护理是以人为中心,以护理程序为基础,以现代护理观为指导,实施身心整体护理[1].CCU的主要作用是应用现代仪器设备来监护病人,及时发现潜在危险立即处理以提高医疗护理质量,减少并发症,降低死亡率.自开展了以病人为中心的整体护理,我们一改过去护士只忙于抢救病人,忽视病人的心理、社会因素的工作方法,将护理程序运用在实践中,提高了护理质量,获得了较好的社会效益和经济效益,现将实施方法及体会介绍如下:
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舒适护理在骨科患者术后护理中的应用
随着护理事业的发展,临床护理水平的不断提高,护理工作从“以疾病为中心”向“以人为中心”转化,更加突出以人为本的护理理念,而舒适护理是一个整体的、个体的、创造性的、有效的护理模式,是使人在生理、心理、社会心灵上达到愉快的状态或降低其不愉快程度的护理方法[1],顺应了以人为本护理理念的发展.
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整体护理模式下护理行为受限相关原因调查分析
护理行为是指护士为护理对象提供护理服务的一切活动,包括心理的、生理的、社会的活动[1].护士作为护理行为的实施者,在实际临床护理工作中,常常遇到临床护理行为受限的困境,难以满足新形式下"以人为中心"的系统化整体护理的要求.为了使护士实施临床护理行为中得心应手,游刃有余,加快推行整体护理步伐,真正做到以人为本,我们对2所三级医院534名临床护士进行问卷调查,并就调查结果进行分析.
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中日两国手术室护理的比较
随着整体护理在病区日益广泛地开展,围手术期护理的概念也逐渐形成.以人为本,一切以病人为中心,尊重病人的各项权力、满足病人的合理需求,帮助他们恢复身心健康早日回归社会,是每个医护人员所追求的高宗旨.尽管如此,在手术室这个比较特殊的职能部门, 至今在许多方面仍然停留在旧的医学模式上,和当今的生物--心理--社会医学模式不相适应 .作者于1997~1998年在日本京都大学医学部附属医院手术室进修期间,发现他们有许多细节方面做得比较深入,真正体现了以病人为中心的护理理念.现就中日两国手术室护理在体现以人为中心的整体护理方面的工作方法展开讨论,供同道借鉴.
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我国糖尿病自我管理教育模式研究进展
本文将相关新型自我管理教育模式的概念、应用方法及效果等方面进行综述.1 基本概念及特点 (1)授权教育:授权定义为帮助患者发现和发展自我管理责任的内在能力[3].由糖尿病患者承担自我管理的完全责任,而专业人员的责任是提供给患者信息、技术和支持,尊重而不是代替患者的选择,教育者需要放弃自己是权威的理念,才能真正地使其产生行动改变[4].糖尿病授权教育是一种以人为中心、相互协作的教育方式[5].
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医学与人文社会科学综合课程的改革研究报告
1 背景1.1 医学教育面临的挑战.在当前形势下,我国的高等医学教育正面临着新的挑战.这个挑战主要来自下面几个方面:(1)不断增长的社会医疗卫生保健需求使医疗服务的对象、内容、范围和形式等都发生了深刻的变化,服务的对象由原来的少数个体逐步扩大到群体、社区、乃至全社会;服务的场所由院内扩大到社区;服务的内容也由原来的生理方面扩展到社会、心理方面,并由此建立了新的医学模式;服务的形式由原来的以医疗为中心转变为预防、保健、医疗等的全面综合,进一步突出了预防为主的战略思想,这就对医学人才和医学教育提出了更高的要求;(2)医学从宏观和微观两个方向上迅速发展,宏观的研究已经由个体上升到群体和社会,微观的研究也从原来的器官组织深入到细胞和分子水平,这使得医学教育课程所涉及的内容更为广泛,不仅有自然科学的多学科内容,而且有人文社会科学的理论与方法;(3)人的健康、保健与社会文化因素关系密切,人口老化、环境污染、疾病谱和死亡谱的改变都要求人们从社会、文化角度去探讨、解决这些问题[1];(4)随着医学的发展,传统的生物医学模式正向新的生物、心理、社会医学模式转变,临床医学由过去的以病为中心向以人为中心转变,从而对医务人员的人文素养提出了更高的要求;(5)国际高等教育正出现重视人文教育和课程综合化发展的新趋势.
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医院制度文化及其变革
医院文化是一所医院在长期医疗实践中所凝结起来的一种文化氛围、服务理念、价值观、医院精神和形成全体员工共同的道德规范和行为准则.医院文化是以人为中心,以文化引导为根本手段,以激发员工自觉行为为目的的独特文化现象和管理思想;它包括物质文化、制度文化、精神文化3个层面.医院制度文化是医院文化的重要组成部分,它包括制度信念、制度伦理和制度价值观等.医院制度文化是医院为实现医院目标给予医院员工的行为以一定方向、方式的具有适应性的文化.这种对职工行为给予一定限制的文化,具有共性和强有力的行为规范的要求.医院制度文化的"规范性"是一种来自职工自身以外的带有强制性的约束,它规范着医院的每一个人.
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人性化护理的分析与探讨
随着社会经济和文明的发展,推出了的一种全新的服务模式--人性化服务,它是建立在以人为本的基础上的,强调以人为中心,关注人的价值、自由和发展.
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马斯洛理论与地方病防治人力资源管理
马斯洛认为人的内在力量不同于动物的本能,人的本能要求其内在的价值与潜能得以实现.即利用人的本能动机,来充分发挥人的潜在能力,自我实现.马斯洛理论以人为中心,重视人的因素.而管理的主体,就是具有管理科学知识和技能,并拥有相应权力,从事管理活动的人,可见人是管理活动的核心因素.管理活动的绩效如何,在很大程度上取决于管理主体.因而,马斯洛理论在管理领域得到了广泛的应用.本文拟应用马斯洛需要层次理论,对地方病防治工作人员个体心理在管理过程中的作用进行研究,就如何激发个人的动机满足需要,发挥工作人员的主动性、积极性、创造性加以论述.
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新医疗体制下急诊科高护生带教模式探讨
在新的医疗体制下,护理学正在实现以疾病为中心到以人为中心的变革.护理知识结构更新优化迅速,护理高等教育蓬勃发展,高护生的带教工作受到广泛关注.急诊科是高护生临床带教的重要基地,因为急诊护理是专科护理的重要组成部分,其知识体系又远远超出专科护理本身,综合性强,护理者必须掌握多学科抢救、护理知识,而且要有敏捷的思维能力,娴熟的抢救技能和顽强的急救意识.只有科学的带教,才能培养出高质量、高水平的护理人才.如何完善急诊科高护生带教工作,是护理医学的重要课题.现将我院1999年~2002年间急诊科高护生带教模式改革状况介绍如下.
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关于21世纪培养中西医结合护理人才的思考
21世纪人们对护理的需求将发生巨大的变化,护理工作的范畴也不断的拓宽,护理对象已从病人延伸至健康人.护理学科的发展趋势必将推动护理教育模式发生转变.教育模式已由传统"以疾病为中心"的护理转变为"以人为中心"解决其健康问题为目的的整体护理.同时护理教育又面临新的世纪国际和国内的竞争,面临着入世后国际化护理人才培养问题的挑战.如何发展我国高等护理教育,怎样培养社会所需求的合格专门护理人才,使护理水平与专科技术进步,医疗水平的发展相匹配.我们的思考是:要办出我们的护理特色,必须发挥中医护理优势,用适应的对策使传统的护理与国际先进护理接轨,培养目标定好位,构建合理专业知识结构,建设具有中西医特色护理人才培养的实习基地,走中西医结合护理发展方向的办学之路.
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浅谈人性化护理在RICU病房中的应用
人性化服务是建立在以人为本的基础上,强调以人为中心,尊重患者的生命价值、人格尊严和隐私为核心的一种护理服务模式.作为一种新型的护理模式,人性化服务适应了新的医学模式的需要,不仅为患者提供了优质的服务,而且极大地推动了护理事业的发展,真正做到了以患者为中心.倡导"以人为本",不仅可以提高护理人员的素质,提升医院的品位,更多的是体现出护理处处为患者着想,以患者利益为重的理念.大力倡导关怀护理,是构建和谐社会基础.如何做好人性化护理服务,是护理人员必须考虑的问题.以下就笔者在RICU病房临床实践中实行人性化护理的几点浅见总结如下:
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人性化管理在护理带教管理中的应用
随着医学科学的发展,人们健康意识的不断提高,护理模式的转变,患者、患者家属、医生及护理管理者对护士的工作质量提出了越来越高的要求,给予护士及患者人性化管理和关怀至关重要.所谓人性化即是一种以人为中心,对人的价值以及人的自由与发展,思想与表现珍视和关注的思维方式.近年来根据我院现状将人性化管理理论应用于护理带教中,充分体现了人性化管理理念,提高护理带教质量.
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普及健康知识,拓展医疗市场
随着人民生活水平地提高,人们对健康的要求更加迫切.如何转变观念,加强医院健康教育工作,以人为中心,以健康为中心,不仅是提高人群健康水平的需要,更是适应医学模式的转变,扩大医院功能,增强医院竞争力的重要战略措施.
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以人为中心的人本主义理论在临床护理带教中的应用
临床实习是护理教育的重要组成部分,是培养护生成为合格护理人员的关键环节.调查表明,实习护生心理健康水平较低,存在着不同程度的心理问题,这些问题明显受自我实现需要的影响.为了满足护生自我实现的需要,减少心理同题的发生,提高实习质量,作者根据60名护生的不同心理层次需要运用以人为中心的人本理论进行临床带教.收到了良好的效果,现总结如下.