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不全纵隔子宫放置VCu记忆型宫内节育器4例分析
基于不全纵隔子宫女性避孕过程中遇到的问题,笔者为4例已生育有避孕要求,均有宫内节育器(IUD)避孕失败经历的不全纵隔子宫妇女放置VCu记忆型IUD(鞍山市浩思科技发展有限公司产品),操作者为同一经验丰富的医生,术前与受术者充分沟通并签订知情同意书,现将结果报告如下.
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缺氧条件下效应型记忆型CD4+T细胞功能的免疫代谢基础
效应型记忆型 CD4+ T 细胞(effector memory CD4+ T cell,EMCD4+ T cell),在含氧量正常的血液和缺氧的组织间循环,进而识别同源抗原,发挥免疫功能。然而,这些细胞的线粒体是如何在氧气含量不断变化的情况下,维持细胞生物能量稳定和抵抗细胞凋亡的呢?本文作者针对这一科学问题进行了研究,作者发现,缺氧状态下,相较于初始 T 细胞,EM CD4+ T 细胞能够保存更多的剩余呼吸能力,这令 EMCD4+ T 细胞获得不依赖氧气的糖酵解储能,可以在氧气含量频繁波动的情况下维持线粒体膜电位和 ROS 水平,维持了细胞的存活、迁移和功能的发挥。
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诱导性 RNAi 在体试验证实转录因子 BATF 参与CD8+ T 细胞分化起始过程
效应性 CD8+ T 细胞分化成熟是机体抵抗病原体侵袭及疫苗发挥作用的重要环节。激活后数小时内,初始 CD8+ T 细胞起始一系列基因转录促进向效应性及记忆型 T 细胞分化,然而这一过程的调节机制尚不清楚。利用病毒转导 shRNA 是一项经典的通过特异性敲低某基因实现研究该基因功能的技术,但该项技术在初始 T 细胞中效率非常低。后续改进的方法多集中在通过给予各种体外刺激如 TCR、感染、细胞因子等激活初始 T 细胞而达到提高转导率的目的,可是这种额外的干扰对细胞的正常分化过程造成较大影响。
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白内障超声乳化预折式人工晶体植入术
白内障超声乳化术及人工晶体植入术在我国已较广泛应用,已积累大量经验及成果.目前为常用的人工晶体是PMMA及折叠晶体等,预折式记忆型人工晶体(Memorylens)的应用报道极少.自1 998年以来,我科应用白内障超声乳化联合囊袋内预折式人工晶体植入术治疗白内障患者10例(10只眼),均获满意疗效,现总结报告如下.
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109 记忆型HIV特异性CD8T淋巴细胞畸形成熟
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实验课中小测试提高解剖学教学质量
人体解剖学是一门实践性较强的学科[1].课程内容名词多,教学中有很强的直观性和实践性,单一的理论教学限制了质量提高,只有注重和加强其实践性教学环节,引导学生从记忆型和模枋型向思维型转变.
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专家笔谈:树突状细胞与哮喘
树突状细胞(dendritic cell,DC)与巨噬细胞和B淋巴细胞一样,都是抗原呈递细胞(antigen-pres-entingcells,APC).Steinman在70年代首次报道因其成熟时会伸出树突状伪足而得名.DC的特点不仅能刺激初始型T细胞增殖,还能刺激已活化的或记忆型T细胞.DC是机体免疫反应的始动者,是抗原呈递细胞中的强者,在免疫应答中具有独特地位.近年来更发现DC在淋巴细胞发育、感染免疫、移植免疫、肿瘤免疫及自身免疫中发挥重要作用;还发现肺部DC(LungDC,LDC)在对外界过敏原刺激、变态反应、抗肿瘤及局部微环境调节等方面均有其独特性,在哮喘病的发生与发展中起着重要作用.
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健康人外周血树突状细胞的体外培养扩增及其CDla等表面分子的表达分析
树突状细胞(DC)是一种功能强的抗原提呈细胞,其显著的特征是能够刺激初始型T细胞增殖,而B细胞和巨噬细胞只能刺激记忆型或被活化的T细胞,因此DC在免疫应答诱导中起重要作用.
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试论创新思维在英语教学中的运用
创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的强大动力.而基础教育在构建民族体系方面是"重中之重"的环节.外语教育工作者要克服认为"创新思维主要是理科老师和手工、劳技制作等老师的事情",外语教学的创新思维训练与外语教学的宗旨及培养能力关系不大等片面认识.所谓创新思维,是指在提出新问题,形成新思想、新观念,构建新方法、新成就等过程中的思维活动.英语教师应该从培养跨世纪未来人才的高度去认识这项工作的重要性.创新思维在教学中的运用就是要让学习者去掌握已知,探索未知,要教学者去开拓进取,除旧创新.创新思维教育培养造就的人才,不是"知识记忆型"的人才,也不是"能力标准型"的人才,而是既有广博的知识,又有突出的能力,还有创新的精神和创新的才干的新型创造型人才.
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NKT细胞--一种新型的T细胞
1 NKT细胞的表型特征NKT细胞具有与成熟的激活/记忆型T细胞相似的一些表型(见表1),其中NKT细胞显著的特征是其表达的TCR和NK细胞的激活受体[1,2].