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浅谈日本实验诊断学课程规划
实验诊断学是医学课程体系的桥梁学科,是联系临床与基础的纽带,承担着如何顺利将学生从基础课程过渡到临床课程的不同医学思维的重任.实验诊断学内容广泛包括临床生化、临床微生物、临床血液及体液、临床免疫和分子生物学等.随着医学、科学技术的飞速发展和信息时代的到来,对实验诊断学要求也就越高,如何合理安排实验诊断学理论授课内容、实验室实习内容和临床见习内容,在有限的教学学时内既能掌握基本的实验技能又能了解不断飞速发展的科学技术是长期以来实验诊断学教学面临的问题,本文介绍两所日本医科大学的实验诊断学课程体系,希望为我国实验诊断学教育提供可以借鉴的思维,为我国的实验诊断学教育改革做出贡献,发展和壮大我国的实验诊断学教育.
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某部炊事人员碘缺乏病健康教育现状调查
为了解部队炊事人员对碘缺乏病防治知识的认知程度,尤其是否掌握正确使用碘盐的方法,以及实际烹饪过程中使用碘盐及储存碘盐的情况,为碘缺乏病防治教育提供基线资料,我们对某部队炊事人员进行了问卷调查与现场调查,调查结果报告如下.
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健康教育对高血压病人知识、行为、态度的影响
高血压是慢性非传染性疾病之一,也是全球 常见的心血管疾病.近年来,由高血压引发的高致残、致命性疾病-冠心病、脑卒中等在我国的发病率也日益攀升.加强对群众进行健康教育,提高对高血压及其它疾病的认识,对疾病预防及时治疗具有极其重要的意义.1 资料与方法1.1 一般资料2013年1-10月在我科住院的高血压患者56例,排除脑、肝、肾、神经、精神内分泌方面疾患.1.2 研究方法1.2.1 详细的入院评估患者人院24小时内即进行详细的入院评估,除了进行必要的体检外,着重了解患者的生活、饮食、习惯、工作压力及家庭和社会环境,为以后的健康教育提供线索和教育重点.1.2.2 循环式健康教育健康教育是有计划,有目的,有评价的系统的教育活动,是教育人们树立健康意识,养成良好的健康行为和生活方式.患者入院后第2-3天制定高血压健康教育计划与评价表,要求患者掌握高血压病的基础知识,即血压的正常范围、高血压的主要症状、危险因素及坚持服药的重要性等等,按计划分段执行.对未掌握的病人进行循环式重复教育.1.2.3 利用宣传栏 每周定期给患者发放高血压健康知识小卡片、小册子或小图片等,力求简单易懂,使患者能尽快掌握高血压的健康知识.
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健康教育在护理中的应用现状
随着现代社会的发展及医疗卫生事业的改革,人民群众对卫生保健服务的需求不断增加,就医观念也发生了巨大变化,不仅仅要求疾病得到治疗,更希望得到相关知识的指导,以满足病人的身心健康需要.为病人进行系统的健康教育提供佳的全面性综合护理.现就健康教育的现状及在护理中的作用作一综述.
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新形势下强化医德教育之我见
随着市场经济的转轨,医务人员的价值观念发生了很大变化.如何适应市场经济的要求,强化医德教育,是医院在思想道德建设领域亟需解决的现实课题. 1 引导医务人员树立科学的世界观和正确的人生观,为医德教育提供精神动力……
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中学生家长性教育相关问题调查分析
为了了解家庭性教育情况及家长对性教育的态度,以期为更有成效地开展青春期性与生殖健康教育提供一定的背景资料,我们在对中学生进行调查的同时,对他们的家长进行了同期调查,调查结果如下:
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200名高血压病患者相关知识和行为调查分析
高血压病是人群中患病率很高的慢性病,不仅在发达国家,在发展中国家也是主要公共健康问题.若单纯依靠药物治疗费用较高.目前,非药物干预措施预防和控制高血压病,正逐步得到了日益加强和重视,为了解164团居民中对血压水平与心血管危险性的密切关系及对人类健康威胁的相关知识和行为状况,为有针对性地开展高血压健康教育提供科学依据.164团健康教育所于2001年3~5月实施了本项调查,现报告如下:
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农村婴儿辅食添加与营养状况调查
为确切了解当前农村婴儿喂养行为状况,以及对其营养状况的影响,笔者于1998年7~8月对湖北省咸宁市麻塘乡1岁内小儿进行调查,以便为今后的婴儿喂养健康教育提供理论依据.
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广州市中学生饮食行为现状与分析
平衡的饮食,有规律的进食和充足的营养,是保障青少年体格发育和智力发展的重要因素.中学生处于身体和心理发育时期,该时期培养良好的饮食习惯对保障中学生身心健康十分重要.为了解中学生现行的饮食行为状况,培养学生良好的饮食行为,预防营养不良,开展健康教育提供依据,笔者于1997年5月对广州市部分中学生饮食行为进行调查,现将结果报告如下:
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精神病院护理人员心理状况调查分析
护理质量的提高有赖于护理人员总体素质的提高.其中,护理人员的心理健康水平直接影响着护理质量.为了解我院临床护理人员的心理状况,为今后的健康教育提供依据,笔者于1999年10月采用整群抽样方法,对哈尔滨市普宁医院(精神专科医院)全体护理人员进行了心理状况调查,并与综合医院的护理人员进行比较,现将结果提供如下:
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体育教学中实施德育教育之我见
随着市场经济体制的初步完善,德育教育面临着一些新的挑战,要培养、适应新的市场经济体制下、新时期的合格人才,这对于培养和造就我国21 世纪新一代大学生提出了迫切的要求.加强德育观念,优化体育教学尤为重要,而体育教学为高校德育教育提供了好场所、好时机、好的活教材,也是加强德育教育的基本、有效的途径.
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马克思主义人本思想与高校思想政治教育
在强调主体性精神的现今时代,高校思想政治教育的根本目的就是以人为本,在关注人、尊重人的前提下,全面提高大学生的思想道德素质及认识世界、改造世界的能力,使学生学会自己教育自己,自己解放自己,终实现人的全面发展.实现这一目标必须对作为认识主体的"人"有深入的理解和研究,而马克思主义人本思想恰恰为继续加强高校思想政治教育提供了诸多有益启示.
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某社区三种人群性病艾滋病知识知晓情况调查
为了解社区人群掌握性病、艾滋病知识的情况,为进一步在社区开展性病、艾滋病健康教育提供科学依据,我们于2003年9~10月会同本区新成街道计划生育咨询服务站,在新成社区对三种人群进行了性病、艾滋病基础知识的调查.现将情况报道如下.
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上海市徐汇区部分院校新生艾滋病健康教育效果分析
据统计,如今全世界艾滋病病毒(HIV)感染者正以每天1 6万人的速度剧增,其中有一半以上发生在15~24岁的青少年,由于青少年正处在性活跃期并且喜欢尝试不同的事情,使青少年已成为艾滋病的易感者,是艾滋病、性病知识宣传教育的重点人群[1].<中国预防与控制艾滋病中长期规划(1998~2010年)>明确指出:各类高等和中等学校要将预防艾滋病,性病知识列为学校健康教育或人口与青春期教育的重要内容,向学生讲授预防艾滋病、性病知识.为了解大中专院校新生这一特殊群体以往对艾滋病知识的掌握程度以及对其开展艾滋病健康教育的效果,并为今后在大中专院校中更客观有效地开展艾滋病健康教育提供依据,我们于2001年10~12月对上海市徐汇区5所大中专院校的新生进行健康教育,在健康教育前、后对其进行艾滋病知识的问卷调查,现将结果报告如下:
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社区精神疾病的医患双方对相关法律法规的认知情况
为了解社区相关人群对精神疾病患者权益保护的认知状况,为开展社区精神卫生健康促进和精神卫生相关法律、法规知识教育提供依据,我们于2010年11-12月,在上海市某中心城区,对社区精神疾病患者、患者家属、医务人员和从事社区精神卫生工作人员(社工)等进行了精神卫生相关法律、法规的认知状况调查.
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上海市金山区部分高三毕业生颞下颌关节弹响情况调查
为了解高三毕业学生颞下颌关节健康状况,使今后的口腔保健工作更有针对性,进一步为相应的健康教育提供依据,在2005年3月利用高校招生体检时间,对本区部分2005届高三毕业学生颞下颌关节弹响情况进行了调查.
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上海市静安区3~6岁儿童气质类型分布及特点分析
儿童气质对儿童的心理行为发展具有重要意义,气质特点是了解其心理发展的一个重要线索.Thomas和Chess认为儿童气质是行为的表现方式,具有稳定性、持续性、连续性.在测查的众多方法中,Carey和McDevitt等依据Thomas和Chess的儿童气质理论发展出的一系列问卷是临床中系统的方法[1-2].我们采用Carey和McDevitt设计,张劲松等修订的气质问卷中文版本,对上海市静安区学龄前儿童的气质9个维度特点进行了调查和评估,探讨气质的特点,了解儿童的心理特征,为儿童的抚养教育提供理论依据.
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某列车段已婚女乘务员妇科检查结果分析
2005年1月~10月,我科对598例大同列车段已婚妇女进行妇科体检.为开展健康教育提供科学依据,现将检查结果分析报道如下.
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宁波大学学生心理健康状况调查
宁波大学是宁波市高等的学府,为整个宁波市的经济文明建设输出了大批人才.大学生的心理健康问题已越来越引起国内外学者的关注,为了解宁波大学在读大学生的心理健康状况,探讨其特点和规律,为更有效地对大学生进行心理健康教育提供科学依据,我们于2004年对宁波大学部分在读学生进行了心理健康状况调查.
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上海市新城街道青少年青春期保健知识问卷调查
为了解青少年青春期保健知识现状,我们对嘉定区新城街道305名青少年进行青春期保健知识问卷调查,目的在于了解青少年对青春期发育、保健知识等方面的需求,为有效开展青春期保健知识、健康教育提供可靠依据.