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微信在提高肝硬化患者自我管理能力中的作用
目的:将微信应用于肝硬化患者护理中,使患者学会自我管理,观察应用效果.方法:将我院纳入的80例肝硬化患者作为实践对象,随机数字法分组,对照组采取常规随访干预,观察组患者将微信干预应用其中,对患者行延续护理,观察两组患者出院后6个月自我管理能力相关指标及患者生活质量.结果:对照组患者出院6个月后,健康知识认知及自我管理能力等指标低于观察组各项指标,观察组患者护理效果更优.讨论:肝硬化患者施以微信延续性护理后,患者自我管理能力得以提升,有利于改善患者生活质量,使患者回归社会生活.
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团队合作式健康教育路径在肠造口患者自我管理中的应用效果观察
目的:研究分析团队合作式健康教育路径在肠造口患者自我管理中的应用效果.方法:随机抽取2017年2月-2018年2月至我院接受治疗的肠造口患者99例,按不同入院时间顺序将其分为研究组(n=50)与对比组(n=49),分行分别开展团队合作式健康教育路径护理与基础性唱过护理.对护理后两组患者自我管理能力及并发症情况进行比较分析.结果:经两组比较显示护理后研究组自我管理能力明显优于对比组(P<0.05);且研究组并发症发生率亦明显低于对比组(P<0.05).结论:将团队合作式健康教育路径护理模式应用于肠造口患者护理中优势明显,可使患者自我管理能力得到显著提升,同时降低并发症发生率,建议在临床中推广应用.
关键词： 团队合作式健康教育路径 肠造口 自我管理 并发症 -
2型糖尿病患者自我管理行为及血糖控制康复的研究
目的 :对2型糖尿病患者自我管理行为的作用进行分析、研究,同时探究这种做法对病人血糖控制的效果.方法 :抽取一段时间内,来我院进行2型糖尿病治疗的病人94位,将这些病人分为参照组47人,实验组47人.为参照组的成员在治疗期间按照医院标准的方案进行护理与治疗,为实验组的成员在参照组的治疗基础上,为病人定期开展健康教育的宣传与指导,让病人对自己的各种行为进行管理.通过2hFG、HbA1 c、FPG的指数,来判定两组病人血糖控制的情况.结果 :通过研究得知,这两组病人的自我管理水平都不高,病人的自我管理水平直接影响了2hFG、HbA1 c、FPG的数值.病人的自我管理水平越高,其这三个数值越小,病人的生活水平越好.结论:病人的自我管理水平的提高,可以帮助糖尿病患者血糖的控制,从而尽快的恢复.但是,目前病人对糖尿病的了解还存在误解,没有系统的了解医疗的概念,从而导致病人自我管理水平低下,大多数的病人没有认知到自我管理对糖尿病的护理与治疗的重要性.所以,在今后的工作中,要大力宣传和教育病人实行自我管理的行为,从而帮助病人拥有良好的自我管理行为,
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个性化延伸护理在农村高血压患者自我管理中的应用
目的:探讨个性化延伸护理在农村高血压患者自我管理中的应用效果.方法:选取2016年2月到12月医院收治的40例原发性高血压患者为研究对象,应用数字随机法将其分为对照组、研究组,对照组实施常规护理,研究组在对照组护理基础上实施个性化延伸护理,比较两组患者对高血压疾病的认知 、自我管理能力、血压控制率.结果:研究组在自我管理能力、高血压疾病认知率和血压控制率方面均明显优于对照组(p<0.05).结论:对农村高血压患者实施个性化延伸护理,能提高患者对高血压疾病的认识和自我管理能力,能改善血压控制效果,应用价值显著.
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自我管理对妊娠期糖尿病患者血糖控制的影响
目的：调查妊娠期糖尿病孕妇血糖控制与自我管理状况，探讨实施自我管理对血糖控制的影响。方法：采用回顾性分析的方法，分析收治的妊娠期糖尿病孕妇的临床资料，依据是否实施自我管理将患者分为观察组（常规护理联合自我管理组）60例和对照组（常规护理组）60例，比较干预前后两组患者血糖控制与自我管理能力的差异。结果：观察组严格饮食控制、定期血糖监测、监测体质量、适当运动情况、定期产检情况均明显优于对照组，观察组空腹血糖和餐后血糖均明显低于对照组。结论：自我管理能力高者更容易血糖控制，应采取相应的系统化的健康教育提高妊娠期糖尿病孕妇自我管理能力，促进其血糖控制。
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支气管哮喘患者自我管理的新进展
自我管理及自我管理教育的概念,支气管哮喘患者自我管理教育形式包括个体化教育、群体教育,哮喘教育管理模式,其教育内容有哮喘的相关知识,深刻认识自我管理,与疾病的相关处理性问题技巧,提出应重视哮喘患者的自我管理教育,使其更加多元化、可行.从医院走向家庭,使患者减轻痛苦,自我预防,并能得到更多医疗和护理支持,提高其生活质量.
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社区2型糖尿病患者自我管理的研究进展
随着人们生活水平的提升和生活方式的改变,糖尿病患者的数量呈现出了明显上升的趋势.社区医院作为分级诊疗中的基层机构,在普及糖尿病知识、强化糖尿病患者自我管理方面发挥的作用不容小觑.本文针对社区在2型糖尿病患者自我管理方面应当发挥的功能作用进行针对性的研究,以丰富社区在糖尿病患者自我管理方面的实效性.
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社区二型糖尿病病人自我管理现状的调查及影响因素分析
目的:调查社区二型糖尿病病人的自我管理现状,并对影响因素进行分析.方法:选择社区二型糖尿病病人116例,采用糖尿病自我管理行为量表对社区糖尿病病人自我管理现状进行调查.结果:糖尿病病人自我管理得分64.03±9.44(总分104分);住院次数越多的病人自我管理得分越高(P<0.01);家庭经济状况越差自我管理能力越低(P<0.01).结论:社区二型糖尿病病人自我管理能力较低,对糖尿病管理认识不足,需开展有针对性的社区健康教育干预.
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家庭跟进式护理对社区脑卒中患者自我健康管理的影响
目的 脑卒中病情复杂,在治疗结束后患者可能出现偏瘫等后遗症,给社会给家庭带来负担[2].患者在出院回家后,家庭护理、康复效果不是十分理想,久而久之导致患者对自身疾病失去了信心,为此对患者实施有效的护理,可提高患者自我管理效果,具体情况笔者如下阐述.
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延续性护理对声带息肉切除术患者声带恢复及自我管理能力的影响
目的 探讨延续性护理对声带息肉切除术患者声带恢复及自我管理能力的影响.方法 选取2016年9月至2017年9月收治的106例行声带息肉切除术治疗的患者,按随机数字表法分为对照组与观察组,每组53例.对照组开展常规护理,观察组在常规护理基础上实施延续性护理干预.观察比较两组声带恢复情况及自我管理能力.结果 观察组术后14 d、 30 d、 3个月时的声带恢复良好率分别为13. 21%、 81. 13%、 98. 11%,对照组分别为1. 89%、 60. 38%、 83. 02%,两组比较,差异有统计学意义(P＜0. 05).观察组术后14 d、 30 d、 3个月时自我管理能力评分均高于对照组,差异有统计学意义(P＜0. 05).结论 延续性护理应用于声带息肉切除术患者,有助于声带恢复,促使院外自我管理能力显著增强.
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冠心病支架植入术后患者自我管理的效果
目的 探讨实施自我管理对冠心病支架植入术后患者的影响.方法 将140例支架植入术后患者随机分成观察组和对照组,每组70例,住院期间都给予系统的健康教育和出院指导,观察组在出院后进行组织讲座和电话随访等,半年后比较两组实施自我管理及支架相关知识.结果 观察组在自我管理和支架相关知识的掌握上明显优于对照组(P<0.05).结论 定期随访明显可以提高支架植入术后患者的自我管理能力.
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糖尿病自我管理健康教育项目的实施效果
目的 分析糖尿病自我管理健康教育项目的实施效果.方法 选取医院2014年12月至2015年12月收治的87例糖尿病患者,随机将其分为观察组、对照组.其中观察组44例,接受自我管理健康教育;对照组43例,接受常规教育,并于3个月后对两组患者进行评价.结果 比较两组教育后的行为得分情况,观察组明显优于对照组(P＜0.05).结论 对糖尿病患者实施自我管理健康教育,有助于加强患者对糖尿病的认识,为改善预后奠定基础,应该在临床上做进一步推广.
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合并脑卒中的糖尿病患者自我健康管理现状及相关因素
目的：分析合并脑卒中的糖尿病患者自我健康管理现状及其相关因素。方法择取2015年1月至2016年1月收治的糖尿病合并脑卒中患者194例作为观察对象，按随机的方式分为常规组与试验组，各97例。对这两组患者分别采取一般护理方式与自我健康管理模式，比较两组的护理效果。结果试验组患者自我管理得分情况明显优于常规组（P ＜0．05）；试验组与常规组的护理满意度分别为95．9％与83．5％，比较差异有统计学意义（P ＜0．05）。结论对糖尿病合并脑卒中患者而言，采用自我健康管理模式的应用效果十分显著，可有效改善患者的自我管理行为，改善患者的日常生命质量。
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乳腺癌术后化疗患者自我管理行为的研究
目的:探讨乳腺癌术后化疗患者行为的自我管理.方法:将100例乳腺癌术后化疗患者随机分为干预组86例和对照组82例.干预组患者在常规化疗药物治疗的同时给予有针对性的自我管理教育,而对照组患者在常规化疗药物治疗的同时则行常规健康教育.分别于6个化疗疗程结束后采用“自我管理行为量表”对两组患者进行测定,评估两组患者的自我管理行为,并应用中文版SF-36量表对两组患者进行评价,比较两组患者的生活质量(QOL).结果:治疗护理1年后,干预组患者的自我管理行为量表及SF-36量表的各项评分均明显高于对照组,两组比较差异均有统计学意义(P＜0.01).结论:自我管理教育可帮助患者建立良好的健康行为模式,能提高患者自我管理疾病的能力,减少并发症的发生,从而促进康复,达到提高乳腺癌术后患者生活质量的目的.
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自发性气胸患者院外延续性护理的效果分析
目的：探讨自发性气胸患者采用院外延续性护理的效果。方法回顾性分析我院外科2014年1月至2015年12月收治的52例自发性气胸患者的临床治疗资料，随机将所有患者分为对照组和试验组，各26例。对照组患者接受常规临床护理，试验组在此基础上接受院外延续性护理，分析两组患者的临床护理效果。结果试验组患者进行临床护理后，社会调试管理、情绪管理、运动管理和生活方式管理等自我管理指标得分，以及健康知识掌握度、护理满意度均明显高于对照组患者，差异具有统计学意义（ P<0.05）。结论自发性气胸患者接受院外延续性护理，有助于患者自我管理能力的提高，进而保证院外护理措施的落实，有助于巩固临床治疗和护理效果。
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推进街道办事处服务功能社会化的措施
街道服务功能的社会化意味着:第一、街道成为一个社区自治的社会中介组织而不再是政府的派出机构将成为必然的趋势.第二、街道将致力于提供间接服务而不是直接服务.第三、街道提供服务的手段越来越具有市场化和民营化特征.第四、街道成为分担政府的部分掌舵职能,比如实施对服务质量的监督.街道服务功能的社会化,意味着社区自治过程中政府力量的直接介入越来越少,而充分利用社会的力量推进社区实现真正意义上的自我服务、自我管理、自我教育.要实现这一变革,可以采取以下措施:
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德鲁克"自我管理"的启示
几乎所有的管理学著作都是告诉人们如何来管理别人,彼得·德鲁克,这位当今伟大的管理学大师却向传统意义上的被管理者--知识工作者提出了"自我管理"的概念,精辟地阐明了"自我管理"的基本要点.
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自护理论对肝癌手术患者的影响分析
目的 探究自护理论对肝癌手术患者自我管理的影响.方法 选取201 2年1月至2016年10月期间在我院接受治疗的肝癌患者200例,采取随机数表法将患者分成常规组和自护组,常规组出院前采取常规护理.自护组在常规组基础上基于自护理论采取护理评估、心理干预、认知干预、生活干预等措施.比较两组患者护理前后的自我管理水平、生活质量、健康教育知识掌握程度及满意度.结果 自护组患者的自我管理水平得分高于常规组(P＜0.05);自护组患者的生活质量得分高于常规组(P＜0.05);自护组的健康教育知识掌握程度较常规组更高(P＜0.05);满意度得分分别为97.91±3.56、94.61士3.22,自护组较常规组高(P＜0.05).结论 自护理论应用于肝癌手术患者,能够有效提高患者的自我管理水平,改善患者的生活质量,提高满意度.
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患者自我管理在DSA介入治疗的应用效果分析
目的 探究自我管理方案在DSA介入冠心病患者围手术期的应用效果.方法 选取2014年1月至2016年6月于我院采用DSA介入治疗的冠心病患者108例.其中2014年1月至2015年3月的54例患者作为对照组,2015年4月至2016年6月的54例患者作为实验组.对照组患者仅接受常规护理和常规宣教,实验组患者接受自我管理干预模式,包括病情介绍、手术原理介绍、目标健康书的制定以及医护人员的及时监督等;通过干预前后两组的表现以及评分结果,比较两组管理后的行为差异,评价自我管理效能.结果 干预前两组患者的一般资料、自我效能感量表评分差异无统计学意义(P＞0.05).干预后,实验组的自我效能感量表评分(35.62± 5.34)显著高于对照组(24.89±7.92),差异具有统计学意义(t=12.021,P＜0.01).结论 自我管理方案可提高患者的自我管理效能,规范患者的行为,减少患者紧张焦躁的情绪,降低患者在围手术期的应激反应程度,有利于手术的进行和术后患者的恢复.
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自我管理对脑出血手术患者康复效果的影响
目的 探讨自我管理模式对脑出血术后患者康复效果的影响.方法 按照随机数字表法将92例脑出血术后患者随机分为对照组(46例,给予常规康复指导)和观察组(46例,给予自我管理模式的康复指导).于出院时、出院1个月与3个月时,分别评估患者的日常生活能力、生活质量;出院时,评估患者对相关知识的掌握程度;记录患者术后并发症情况以及疗效.统计分析两组患者的上述指标.结果 (1)观察组出院时相关知识掌握情况好于对照组(P＜0.05);观察组出院时、出院1个月与3个月时的日常生活能力评分均高于对照组(P＜0.01);观察组出院时、出院1个月与3个月时的生活质量评分均高于对照组(P＜0.01).(2)观察组治疗的总有效率显著高于对照组(x 2=8.026,P=0.005).(3)观察组并发症总发生率显著低于对照组(x2=4.696,P=0.030).结论 自我管理模式提高了脑出血术后患者的日常生活能力与生活质量,降低了并发症,提高了疗效.
