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内隐记忆与记忆功能康复
近年来,在认知心理学、神经心理学以及神经学方面的研究发现,记忆是由可分离的多种形式和系统所组成的.Squire[1]认为记忆有两大类,一类为外显记忆(explicit memory),它包括情境记忆(episodic memory)和语义记忆(semantic memory);另一类是内隐记忆.传统的记忆测验,如自由回忆、再认等均系针对外显记忆的测验.在进行外显记忆的测试时,要求被试者有意识地努力去提取信息,因此,外显记忆也被称之为有意识记忆;而内隐记忆是指在不需要对特定的过去经验进行有意识回忆的测验中表现出来的,对先前获得信息的无意识提取[2].即在进行内隐记忆测试时,并不要求被试者有意识地努力去提取信息,而只是要求他专注于眼前的任务,因而内隐记忆也被称之为无意识记忆.内隐记忆是一个相对较新的概念,它是近十多年来记忆研究的热点,尤其是它为脑损害患者记忆功能的康复开辟了另一有价值的新途径,对高级脑神经活动障碍的康复有着积极的意义.
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一生有你同舟共济
自1983年大学毕业至今,很少写回顾性文章。今年恰逢中国药理学会成立30周年,回顾自己从事神经药理学研究的历程,真正是伴随着中国药理学会的发展而一路前行。30年前,国内学习记忆等行为药理学研究刚刚起步,相关学习记忆研究的仪器设备尚在研发阶段,也无相关可借鉴的实验方法学书籍,当时我仅知道国内张均田教授实验室拥有自主研发的仪器设备。
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新发现改善焦虑症治疗
包括创伤后应激障碍、社交恐惧症和强迫症等在内的焦虑症,每年都会影响大约4000万美国成年人。目前焦虑症的治疗通常疗效不佳并伴有副作用。美国麻省理工学院皮考尔学习与记忆研究所的研究人员近期通过光遗传学技术阻断或削弱工程神经元的电活动,发现左右大脑之间的通信路径杏仁核及海马腹侧可对焦虑水平进行控制。通过升高及降低小鼠左右大脑通信强度,研究人员可对焦虑程度进行控制。这一发现将为研发新的抗焦虑药物提供重要依据。
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学习和记忆研究的行为学方法论述
科学的发展不断揭示着人们所未了解到的各种领域,21世纪被认为是脑科学的世纪,目前脑科学研究的热点是揭示学习和记忆机制.各种先进的科技手段不断的应用于该领域,从整体到微观、从行为到基因,不同层次的研究被广泛的展开,而行为学方法在学习记忆研究过程中起到了很重要的作用,是观察学习和记忆变化的主要方式.本文就学习和记忆中主要的行为学方法作以简要论述,希望能为该研究领域的学者提供一些信息.
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结合马雌激素对子宫切除后的绝经后妇女认知和情绪的影响
既往研究表明在绝经后妇女中,激素治疗仅对认知功能的某些方面,如词语和图像记忆以及快速注意力有作用.妇女健康计划记忆研究(WHIMS)的结果显示,与安慰剂组相比,65岁以上绝经后妇女接受结合马雌激素(CEE)和甲羟孕酮(MPA)联合治疗或CEE单药治疗后痴呆风险升高,总体认知功能减退[用Modified Mini-Mental State Exam(3MS)衡量].妇女健康计划认知老化研究(WHISCA)从WHIMS中选择无痴呆者作为研究对象,每年测试1次认知功能,共4次;评估激素治疗对特定领域认知功能的影响.与安慰剂相比,CEE+MPA对词语记忆有负面影响,对图像记忆有较正面影响,而对其他认知领域和情绪则无显著影响.
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精神分裂症的前瞻记忆缺陷研究进展
自H.Ebbinghaus首次把实验法引入记忆研究以来,记忆就一直是心理学研究多的领域之一,传统记忆研究主要关注既往发生事件或行为的记忆,即回溯记忆(retrospectivememory,RM).然而在现实生活中,我们常常需要记住在将来适当时机完成某项活动,这类记忆即前瞻记忆[1,2](pro-spective memory,PM),PM更具有生态效度,对个体日常生活的影响更大,目前PM已独立出来成为RM互补的一个新的记忆研究领域.
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麻醉与记忆
在人类的认知功能中,记忆是核心和重要的脑功能。80年代至今是记忆研究的认知神经科学阶段。全麻下思维的大脑发生了什么变化?麻醉期间是否存在记忆?大脑的高级认知功能是否关闭?意识消失与记忆之间究竟是一种什么关系,二者是否一回事?提出这些疑问并不奇怪,因为至今我们尚未完全弄清脑为什么睡觉,麻醉如何起作用,记忆是怎么发生的(神经过程),麻醉期间记忆发生了什么变化。业已证实,临床满意的麻醉仍可存在某些形式的记忆,大脑仍能接收听刺激,并在一个相当复杂的水平处理这些听信息。新近功能型脑成象技术已开始揭示这一现象的解剖学基础和证据,说明麻醉的大脑在高级的认知感觉方面仍有功能活动。
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学习和记忆研究中常用的脑区功能损毁和失活方法
学习和记忆是脑的高级功能,学习是获取新信息和新知识的神经过程,而记忆则是对所获取信息的保存和读出的过程.记忆的形成是一个连续的过程,需要不同脑区的参与.损毁和失活是研究目标脑区在学习和记忆中的作用的常用方法.本文简要综述近年来这些方法在该研究领域的应用.
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内隐记忆的研究证据及临床意义
内隐记忆(implicit memory)一词初由Graf 与Schacter于1985年提出,指对特定的过去经验进行有意识或外显的回忆测验中表现出来的对先前获得信息的无意识提取,也就是说,在有意或无意间获得的信息、技能或习惯,虽不能有意识地回忆和再认,但会影响类似作业的成效和行为的有效性.这一概念的提出扩大了记忆研究的内涵,因此迅速成为记忆研究的热点之一.目前内隐记忆的研究在测量方法与理论解释方面都取得了一些进展,大量证据表明它与外显记忆存在质的不同,是一个相对独立的记忆系统.不过现存的问题也很多,如内隐记忆测验的敏感性、意识污染、分离现象理论解释的合理性等.本文只对内隐记忆存在的有关证据作一复习,证明内隐记忆作为一个独立记忆系统存在的合理性,探讨内隐记忆所涉及的脑结构及其机制,分析其在临床应用中的价值及前景.
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n-back范式在工作记忆研究中的应用
1 n-back任务范式及其产生与发展1.1 什么是n-back任务n-back任务是让被试浏览一系列逐个呈现的项目(字母、数字或携带空间位置信息的图片等),然后要求被试从第n个项目起判断每一个出现的项目是否与前面刚呈现过的倒数第n个项目相匹配.其中,"匹配"即指两个项目的某一特征相同或完全相同.所呈现的项目可以是视觉刺激,也可以是听觉刺激.此范式的特点是可以通过控制n的大小来操纵工作记忆负荷,从而考察不同记忆负荷下工作记忆的加工机制[1].