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扬州市5635例婴幼儿智能发育水平调查
[目的]分析扬州婴幼儿智能发育水平,为促进婴幼儿智能早期发展提供科学依据. [方法]对2009-2011年扬州市妇幼保健院儿保科接受体检的5 635例门诊体检婴儿进行发育筛查(Develpmental Screening Test,DST),分析本市婴幼儿发育状况. [结果]1)本调查筛出的婴幼儿发育商(development quotient,DQ)为87.59±12.24,发育异常和可疑率分别为5.8％和34.1％;2)女童发育商值高于男童；筛查发育异常率高的月龄依次为18个月、30个月和24个月；3)运动、社会适应及智力发育落后比例分别为40.7％、38.0％和32.0％. [结论]扬州地区婴儿智能发育状况一般,应加大18～30个月幼儿的发育筛查力度,针对运动发育落后进行重点干预指导.
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高危儿新生儿早期干预的疗效探讨
[目的]探讨早期干预对高危儿智能及运动发育的影响.[方法]将254例高危儿随机分为干预组与未干预组,并设120例正常儿对照组,对干预组实施于预,定期体检及智能发育测试.[结果]①干预组智能发育指数及运动发育指数明显高于未干预组,差异有显著性(P＜0.01);②干预组经过早期综合干预治疗后遗症明显少于未干预组;③干预组患儿在1、2岁时可达正常组水平,与正常组比较差异无显著性(P＞0.05).[结论]早期干预可促使高危儿的智能发育,提高生活质量,减少社会负担.
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牡丹江市1623例婴儿智能发育测试结果分析
为保障和促进儿童身心健康发展,对生长发育正常儿童开展早期教育和潜能开发,对发育迟缓的儿童做到早期发现、早期干预,作者于2003年1月～2005年3月,对1623例婴儿进行了智能发育筛查,现将结果报告如下.
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铅中毒对婴幼儿智能发育的影响
为了探讨铅中毒对婴幼儿智能发育的影响,作者于2002年7～12月,对来湖北省妇幼保健院儿保科进行健康体检的6个月～1岁的婴幼儿进行了血铅水平、智能发育和运动发育水平的测定,并对相关因素进行了分析,现报告如下.
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苯丙酮尿症早期诊治对预后的影响
苯丙酮尿症(PKU)是一种常见的氨基酸代谢性疾病,各国发病率不同,我国发病率约为1/16500 [1],该病往往导致不可逆的智力损伤,如能早期发现及时治疗,则可避免生长发育障碍及神经系统损害.现对我院3年多门诊17例患儿的诊治情况进行分析,结果报告如下.
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6个月婴儿566例智能发育及影响因素分析
为早期发现和干预智能发育障碍及结构失衡的婴儿,现将我市近两年566例6个月婴儿进行了统计分析,结果如下.1.对象和方法1.1 对象全市1998～2001年在我门诊发育筛查满6个月566例入保婴儿.1.2 智测方法选用国内较新、使用方便的0～6岁发育筛查量表(DST),由经过专门培训的医师,对6个月婴儿进行智能发育筛查,根据结果将智力指数(MI)、发育商(DQ)分为正常、可疑、异常三类,将实际月龄与发育月龄相比,来分析结构中各种能力发育的程度及均衡性.1.3 影响因素调查采用问卷法了解婴
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不同喂养方式与婴儿智能发育关系的探讨
婴儿期是儿童生长发育的键时期，其智能发育速度在人的一生中也是快的。婴儿早期不同的喂养方式是其营养来源的不同途径，也是一种不同的生活体验。不同喂养方式对其智能发育会产生怎样的影响呢?本文就此进行了探讨。1 对象和方法收集杨浦区凤城街道儿童保健系统管理门诊中1997年1～6月出生的婴儿104名，其中男婴49名、女婴55名，男：女为1：1.1。除去影响智能发育的先天性疾病、产伤、窒息、颅内感染、营养不良、贫血等婴儿。根据不同的喂养史将上述婴儿分成3组：母乳喂养组38名，混合喂养组49名，人工喂养组17名。喂养史划分的标准为：母乳喂养指出生4个月内婴儿仅吃母亲的乳汁，除药物滴剂、少量水果汁外，不吃其他任何食物和液体。混合喂养指出生4个月内婴儿在母乳喂养的同时，每天有规律地添加牛乳，代乳品或家庭制作的食品。人工喂养指出生4个月内完全不吃母乳，而用牛奶、奶粉或其他婴儿食物喂养婴儿[1]。对上述104名婴儿在其生后半年内每月由专人进行头围的测量，并于6个月时，在不知道喂养史的情况下由专人进行Bayley婴儿发育量表的测定[2]。
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早产儿营养与智能发育
营养管理是提高早产儿存活率和改善其预后的关键环节之一,尤其与良好的智能发育密切相关.以往调查显示几乎所有早产儿在生后早期的生长发育均落后于宫内胎儿的生长曲线,说明早产儿营养支持措施仍有改进余地；本文讨论了与早产儿神经发育相关的各种营养素,氧、葡萄糖、脂肪和氨基酸及各种矿物质等,阐明早产儿强化营养支持已成为共识,众多国际卫生组织机构均倡导在NICU进行母乳喂养,强化母乳喂养能优化蛋白质摄入,促进体格尤其是头围增长和骨骼矿化,促进早产儿的神经运动发育和减少成年后代谢综合征的发病风险.推进住院早产儿母乳喂养势在必行.
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促进智力发育预防智力低下重在早期教育
1 早期教育定义 早期教育是指对0～6岁，特别是0～3岁小儿进行有组织、有目的的丰富环境的教育活动，促进正常小儿的智力发育，预防因心理社会因素引起的智力低下，促进有可能发展为智力低下的高危儿或智力已经偏低于正常小儿的智力发育，预防和改善智力低下。
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铅中毒对婴幼儿智能发育的影响
[目的]探讨铅中毒对婴幼儿智能发育的影响.[方法]对100例6个月～1岁婴幼儿进行血铅测定,采用婴幼儿智力发育检测量表进行运动及智能发展指数的测定.[结果]铅中毒组智能发展指数(MDI)和运动发展指数(PDI)比对照组分别落后5.93和4.97分,经统计学处理,差异有显著性.[结论]铅污染影响婴幼儿智能发育,值得广泛关注.
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中药治疗小儿痫证概况
小儿痫证(即癫痫)是儿科常见的一种发作性神志异常的疾病.以阵发性、短暂性脑功能紊乱为特征.其主要症状为突然仆倒,昏不知人,口吐涎沫,双目直视,四肢抽搐或作猪羊叫,发过即醒,醒后如常人.是一种病因复杂的神经系统综合征.此病病程长,易复发,根治困难,且严重影响小儿的精神智能发育.多年来,不论中医、西医,各专家医者均在穷力探索其发病原因及诊疗方法,取得了一些进展.现仅就近十年来中药治疗此病的一些概论作一综述.
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康复护理干预对新生儿缺氧缺血性脑病患儿智能发育的影响
目的:研究康复护理干预对新生儿缺氧缺血性脑病患儿智能发育的影响.方法:选取2014年6月至2015年5月虞城县人民医院新生儿重症监护室NICU收治的缺氧缺血性脑病患儿50例,根据护理方式的不同将其分为观察组(康复护理干预)和对照组(常规护理),各25例.比较两组患儿的智能发育情况和后遗症发生情况.结果:对照组患儿的PDI、MDI指数水平较观察组低,差异有统计学意义(P＜0.05);观察组患儿的社交、精细运动、大运动、语言能力较对照组高,差异有统计学意义(P＜0.05);观察组患者后遗症发生率较对照组低,差异有统计学意义(P＜0.05).结论:针对缺氧缺血性脑病患儿进行康复护理干预可有效改善患儿的智力发育和运动发育,且可减少相关后遗症的发生,具有较好预后.
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抚触能促进婴儿的生长发育及智能发育
目的：探讨抚触对正常婴儿的生长发育，智能发育，睡眠，抗病能力的影响。方法：从我院出生的新生儿中随意抽取360例正常婴儿作为研究对象。结果：抚触能促进婴儿的生长发育及智能发育。结论：（1）抚触可以刺激婴儿的淋巴系统，增强抗病能力。（2）抚触可以改善宝宝的消化功能，增进食欲，安定情绪，促进生长婴儿的生长发育。（3）抚触可以加强宝宝的睡眠浓度，促进婴儿的睡眠。（4）抚触工作要尽早开展，长抓不懈，贯穿于婴儿生长发育全过程。
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婴幼儿特发性癫痫智能发育水平的评价
目的:探讨婴幼儿特发性癫痫的智能水平及治疗对其智能发育的影响.方法:研究对象:经武汉市儿童医院神经内科确诊的婴幼儿特发性癫痫32例.对照组:随机抽取我院体检的正常儿童40例.方法:以北京儿保所修订的Gesell智力筛查量表做智力测试,算出发育商数值.癫痫组经正规抗癫痫治疗半年后复查发育商,半年后对照组电话联系来我院查发育商.统计方法:应用SPSS12.0进行两组均数间比较t检验.结果:特发性癫痫组患儿在适应性,大运动,精细运动,语言,个人社会行为等五大能区发育水平均较对照组低.但语言,大运动与对照组无显著差异(P >0.05)适应性,精细运动,个人社会行为方面与对照组具有显著差异(P<0.05).治疗后五大能区发育水平均有提高,在适应性,大运动,语言,个人社会行为能区发育水平均与对照组无显著差异(P>0.05).精细运动发育水平与对照组具有显著差异(P<0.05).结论:抗癫痫治疗可显著提高癫痫患儿智能发育水平.婴幼儿特发性癫痫患儿抗癫痫治疗后仅精细运动落后.
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早期干预对早产儿智能发育的促进作用
目的:探讨早期干预对提高早产儿智能发育的促进作用.方法:80例早产儿完全随机分为干预组和未干预组,另选40名正常足月儿作为正常对照.干预组由医务人员和家长配合,根据鲍秀兰教授主编<0-3岁早期干预大纲>进行干预和指导.未干预组和对照组只给予常规保健指导.由专人对三组婴儿定期随访,并于4个月时对这些婴儿进行发育商测试.结果:早产儿干预组与正常对照组发育商元明显差异(P＞0.05),且这两组发育商均明显高于早产儿未干预组(P＜0.05).结论:早期干预可有效提高早产儿的智能发育.
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早期护理干预对16例早产儿智能发育的影响探讨
目的探讨早期护理干预对早产儿智能发育的影响。方法选取16例早产儿为干预组，在常规护理的基础上给予早期护理干预，另选取16例早产儿为对照组，仅给予常规护理，两组早产儿均给予12个月随访，比较两组早产儿一般情况、智能DQ检测结果及神经行为能力。结果干预组早产儿头围、体重、身高均明显高于对照组（46.6±1.2 vs 40.8±1.2，9.3±1.0 vs 8.1±1.1，79.2±3.1 vs 69.3±2.8）（<0.05或<0.01）；精细运动、大运动、语言、适应性、社交检测结果均明显高于对照组（100±6 vs 87±5，103±7 vs 89±4，102±6 vs 89±5，98±4 vs 87±3，99±5 vs 84±6）（<0.05）；拉起坐直竖头、托腹抬头、踏步反射、跨越反射明显高于对照组（50.00%vs 25.00%，56.25%vs 25.00%，56.25%vs 31.25%，43.75%vs 18.75%）（<0.05）。结论早产儿给予有效的早期护理干预能够促进行为、智能发育，从而有效降低或避免运动或(和)智力低下的发生率。
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母乳与配方奶喂养对早产儿智能发育的实效性对照探究
目的：探讨母乳及配方奶喂养对早产儿智能发育的影响，并对其时效性进行对照研究。方法将2011年1月~2014年6月我院新生儿科收治的60例早产儿作为实验组，给予母乳喂养；另选60例早产儿作为对照组，给予配方乳喂养，实验组和对照组一般资料差异无统计学意义(>0.05)。结果分别在3个月、6个月两组早产儿智力发育水平进行比较，经对照分析智力均有增长，但在NBNA、PDI、MDI和疾病发生率等方面，实验组均优于对照组，且差异有显著性(<0.05)。结论经过两组实验数据的对照研究，分析其时效性，母乳喂养能显著促进早产儿健康成长和智力发育，是较好的哺育方式。
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生物医学知识整合论(三)--大脑科学思维的异源性
作为生物医学知识整合论的基础研究之一,本文探讨了大脑科学思维机制的异质性.包括内省性基本概念和知识,内省性科学概念和知识,外省性基本概念和知识,外省性科学概念和知识,探讨了有关内省性或外省性元概念和元知识的发生和发育的一些基本生物原则和物理原则,举例讨论了欧几里得几何的基本概念背后的元概念和由基本概念分歧而导致新逻辑科学体系的形成.
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高危儿的早期干预策略
目的 探讨早期干预对高危儿智能发育及精神运动发育的影响.方法 将64例高危儿随机分为干预组和对照组,每组32例,两组高危儿一般资料基本相似,具有可比性.对照组仅常规育儿指导,干预组在对照组的基础上给予针对性的早期干预,干预前及干预后每三个月两组均用Bayley智能发育量表进行智能发育及精神运动发育评定.结果 干预组智能发育及精神运动发育均优于对照组,且随月龄增加差异逐渐显著.结论 早期干预能明显促进高危儿智能发育及精神运动发育,帮助他们尽早康复.
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早期家庭干预对围产期高危儿智能发育的影响
目的 提高国产期高危儿的生活质量.方法 将126例围产期高危儿随机分为干预指导组(64例)和常规育儿组(62例),另设正常对照组(54例).干预指导组从新生儿期开始接受早期智能干预.3组均在满1周岁时采用"CDCC婴幼儿智能发育量表"进行智能测试.结果 干预指导组精神发育指数(MDI)、运动发育指数(PDI)分别比常规育儿组高出8.60分和7.79分(P<0.01),达正常对照组水平(P>0.05).常规育儿组MDI、PDI低于正常对照组5.90分和5.70分(P<0.05),其中智力低下(MDI<70分)5例(8.47%).干预指导组无一例智力低下.结论 早期家庭干预可以促进高危儿智能发育,有利于降低高危儿智力低下发生率.
