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在创新中打造品牌,为教师人生添彩——访上海市黄浦区教育工会主席李敏
2011年6月,黄浦区与原卢湾区合二为一,成了现在的“新黄浦区”.两区合并后,接手新黄浦区教育工会主席重担的李敏首要抓的便是提高两区合并后全体教职员工的凝聚力.数年来,李敏勤勉工作,奋发有为,锐意进取,在她的带领下黄浦区教育工会的工作始终围绕大局,服务大局,在促进和谐的同时,也加强了教职员工之间的凝聚力,大大提高了教师工作的积极性.李敏指出:“黄浦区教育工会的特色在于不断创新中,打造出带有黄浦特色的自主品牌.让工会活动有声有色,增强集体凝聚力,提高教师的幸福指数是我们教育工会的根本目的.”
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托幼机构消毒管理
托幼机构是儿童聚集、生活、学习及教师工作的场所,也是传染病容易暴发、流行的危险环境,因此,搞好预防消毒工作,对确保儿童身心健康至关重要.现就托幼机构日常管理存在的问题进行如下讨论.
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晋升压力下中医药院校二级学院的教师工作
作者针对学校出台新的晋升办法、青年教师面临更大晋升压力的问题,运用问卷法、质性分析方法分析了新办法对青年教师心态的影响,进而从“教师主体”的角度探讨了二级学院如何围绕教师发展做好教师工作的想法,包括把“教师的发展和促进”作为教师工作的落脚点、把“教师的学术职业发展”作为教师发展的核心内容、把“强化教师发展+教师差异化管理”作为改进教师工作的策略等.
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学习心理辅导与康复教学
近年来在职业院校康复专业教学工作实践中,一些学生学习成绩不良问题比较明显,加强对学生的学习心理教育和辅导,帮助他们正确认识学习,尽快学习掌握康复治疗师专业的基本理论和技能,是专业教师工作一个重要任务.
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两次妊娠胎儿成骨发育不全产前超声诊断及文献复习
孕妇,28岁,孕2产0,身体健康,夫妻均从事教师工作.两年前第一胎孕22周时来我院行产前超声筛查,胎儿大小、各器官发育均未见明显异常表现;孕33周时我院常规超声检查:头位,颅骨环完整,双顶径:8.4 cm相当孕34周,股骨长:4.8 cm(图1)相当孕25周,头围:30.6 cm相当孕33周,腹围:29.0 cm相当孕33周.胎盘:前壁,羊水深度 6.3 cm.
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以皮肤紫癜为表现的干燥综合征一例
干燥综合征（Sjgren syndrome，SS）是以侵犯唾液腺、泪腺等外分泌腺为主的慢性系统性自身免疫疾病，可累及肺脏、肝脏、肾脏、血液及皮肤等多个脏器。以紫癜为皮肤损伤表现的干燥综合征较为少见，现将我科收治的一例以反复发作皮肤紫癜为临床特点的干燥综合征病例报告如下：
患者女性，36岁，教师。因“反复四肢瘀点、瘀斑2年，加重2周”于2013年10月22日入院。患者2年前受凉后出现四肢散在瘀点、瘀斑，伴有皮肤瘙痒，查尿常规尿蛋白（±）、潜血（±），在当地医院诊断“过敏性紫癜”。给予糖皮质激素、双嘧达莫、抗过敏等治疗后好转。1年前患者四肢再次出现瘀点、瘀斑，当地给予地塞米松治疗后缓解，但停药2周后皮肤病变再次加重，伴有乏力，遂来我院门诊就诊，尿检：尿蛋白（＋）、潜血（＋），以“过敏性紫癜、紫癜性肾炎”收入院。既往史及家族史无特殊，长期从事教师工作。入院查体：体温36．7℃，脉搏95次／min，呼吸18次／min，血压102／62 mmHg（1 mmHg ＝0．133kPa）；双下肢皮肤可见多处瘀点、瘀斑，压之不褪色，无浮肿；全身浅表淋巴结未触及肿大，无关节疼痛及畸形；双肺查体阴性；心率95次／min，音纯，律齐；腹部平软，无压痛，未触及异常包块，肝脾肋下未触及，腹膜刺激征阴性，移动性浊音阴性，双肾区无叩痛。 -
祝贺赵荣瑞老师70寿辰
在庆祝赵老师70寿辰时，作为赵老师的学生，回想起我个人与赵 老师在一起的日子和赵老 师学习、工作的几件事。当我在医学院当学生时，因为听赵老师的课，就认识了赵老师，毕 业后分配到生理教研室当助教，便和赵老师工作在一起，到现在已有20多年，在和赵老师相 处的日子里，慢慢体会到了什么是为人师表教书育人，什么是敬业献身精神，什么是严谨的 工作作风和诚实的科学态度，这些都活生生地体现在赵老师身上，下面我就从这几个方面回 忆和赵老师在一起的几件事。 1.为人师表教书育人。我于1978年毕业后参加工作，便有幸和赵老师在一个教研室工作，初 和赵 老师接触，便给我很深印象，赵老师平易近人，和蔼可亲，工作认真，生活上朴实无华，毫 无老教师的架子。因为初做教师工作，一切对我来说都是陌生或是不着边界的教 学 工作，让我们年青教师有些摸不着头脑，是赵老师，不但在工作上，给我们认真帮助，还在 家庭生活上问长问短，关心备至，使我倍受感动。赵老师总是以身作则，在上课前，无论是 讲稿、挂图，还是教具，都细心准备。作 为一个有多年教学经验的老教师，赵老师备课一丝不苟，在讲课当中更体现出他的精心 准备。赵 老师讲课重点内容突出，都标有符号，并举有生动的例子，通俗易懂，使枯燥难理解和 记 忆的书本内容，变得生动，有理有据，很易掌握，而且内容前后衔接连贯，逻辑性强，深受 广大学生的好评，对我们青年教师来说，更是受益匪浅。 2.敬业献身精神。在我刚入教研室时，赵老师除了任教研室副主任外，还担负了大量的教学 任 务，带青年教师及研究生工作，另外赵老师还有许多科研工作，在此期间，赵老师还编写了 大 量教材，出版了许多专业书刊。为了走在科学研究的前沿，提高我院的学术水平，赵老师 更是阅读了大量的文献，给我们、给学院和医院，作了许多有价值的学术报告。这对于一个 身体削瘦，长期患有胃病的上了年纪的人，需要做出多么大的付出!在这些付出的背后， 就是 赵老师为祖国的教育和科学研究事业的献身精神来支撑着所做的一切，这不仅是他的学 生所应学习的，也是我们全校所应大力宣扬的。
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浅议教案编写
1 正确对待教案的书写(1)教案的作用:根据教学目标和任务要求,将实现目标任务所采取的方法与途径或称作"教学流程"用文字图表形式表达出来即成教案.教案是教师备课的结晶,上课的依据和蓝图.一份好的教案,倾注着教师的心血,凝结着教师的智慧,集中反映了教师工作的责任感、事业心;生动体现了教师教学的艺术性、创造性和积极性.(2)教案的重要性:编写教案是备课的继续和深化.写出一份好的教案,需要教师付出艰辛的劳动,精心设计、推敲思考、完善充实、不断提高.教学是创造性的劳动,要求教师常教常新,编写教案也要求常写常新,不能老一套,一份陈年旧教案一劳永逸,敷衍搪塞.也不能草草而就,搞形式,交差完成任务,应付上面检查.如果以这种态度对待编写教案,就会徒劳无用,失去写教案的作用与意义.
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脑老人不老
期盼长寿是人之常情,但是如果发生老年痴呆症怎么办?相信所有人都存在类似不安.在这里,我将为读者朋友们介绍一个绝佳的例子.她就是活了101岁的美国修女玛利亚·凯鲁兹.玛利亚于1892年生于美国宾夕法尼亚州,中学毕业后,她进入修道院,开始了她的学习生活.虽然只上到初中,但玛利亚通过自学,从19岁开始就在地方上的学校执教了.直到77岁前,她一直从事教师工作,即使在87岁高龄不得已彻底退出教师舞台后,她仍然在修道院为人们继续授业解惑.
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北京市部分女医生与女教师工作紧张状况的对照研究
紧张(Stress)是指客观需求与主观反应能力之间的一种可感受到的实际不平衡,在这种条件下,由于不能满足需求而引起可觉察的功能性紊乱[1].工作紧张(occupational stress)是指由于工作或工作有关的因素所引起的紧张[2].当工作要求超过了劳动者的应变能力时,个性特征和环境之间相互作用所出现的机体的心理、生理功能的异常改变.
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学生干部心理健康状况的比较研究
学生干部在学校、系(科)、班级里担任一定职务,为同学服务,帮教师工作,是联系教师或学校与学生的一道桥梁,历来被认为是品学兼优的好学生.在学校,为教师和同学服务的同时,有更多的锻炼、发展机会,毕业分配,也常能得到较好的岗位.然而,当某中专学校学生会主席因恋爱受挫而用硫酸毁容致使二女生丧生时,许多教育工作者才惊呼,学生干部也有心理问题!
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浅谈中专解剖教学中学习动机的培养和激发
动机是直接推动一个人进行活动的内部动因或动力，学习动机是推动学生进行学习的动力，甚至可以认为是学习过程的核心，要使学生学有所成，首先就必须培养并激发起学生的学习动机，因此培养和激发学生的学习动机是教师工作的一项重要任务，笔者认为要培养和激发起学生的学习动机，可以从以下几方面着手。1 从学习的目的性上，培养和激发其学习动机 学习的目的性是学习动机的重要成份，对于医学生而言，其理想大多是想成为一名优秀的医生，通过治病救人，救死扶伤的行为，获得较高的社会地位，并为他人所尊重。
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新教师如何更快开展教学工作
有很多新教师都是直接从医学院校毕业后就来学校工作的,对他们来说,如何从学生的角色转变为教师,这是一个大的挑战.有不少新教师因为不能较好地适应新的角色,给自己的工作带来了困惑和阻碍,而且使自己的工作热情和信心受到很大的打击.如何来度过这一段时期是做好教师工作的关键.
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心内科临床实习教学的一点心得
实习教学的目标是巩固课堂传授的知识,训练学生掌握临床知识的技能、技巧,培养他们正确的临床思维方法.具备临床思维能力是一个临床医生独立解决临床问题的基本保证[1].心内科临床实习教学是内科学教学中的重要组成部分,其目的是培养学生在内科临床实践中学会运用医学理论知识和技能去认识疾病及诊治疾病,为毕业后的工作打下基础.如何进行内科学临床实习教学,提高实习教学质量,顺利完成教学任务,是带教教师工作中需重视的问题,下面谈谈教学中的几点体会及注意事项.
