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青海省海东地区计生委对全区县乡计生技术人员进行专业基础知识考试
2001年12月28日,青海省海东地区计生委分别在所辖的6个县设考场统一时间对全区382名县、乡计划生育技术人员进行了专业基础知识闭卷考试.地区卫生局局长张万来、计生委主任郭玉梅、副主任孔令名和委员会部分同志分别在平安、化隆等县考场进行了巡视.
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加强病案管理人员岗位培训提高新时期病案信息资源管理水平
一、大力开展专业基础知识教育,优化人员结构,建立一支高水平、人才结构合理的病案管理队伍.医院病案信息管理专业培训的内容较多,主要包括医学基础知识、病案管理基础知识、国际疾病分类及手术分类、计算机基础知识及在病案管理中应用的培训、法律法规常识培训等,病案信息管理人员要主动学习,不断提高其自身的专业技术水平和实际工作操作能力.
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加强临床实习管理培养合格医学人才
临床实习是医学教育过程中不可缺少的重要组成部分,医学生通过临床实习,不仅将学过的基础理论和专业基础知识运用于医疗实践,而且还要继续学习临床医疗知识,在临床实践中提高分析问题和解决问题的能力.作为医学院校的临床实习基地,附属医院在这一方面承担着重要任务.如何加强医学生的临床实习管理工作,则关系到每一位医学生能否顺利完成医学院校教育,将理论知识运用到临床实践工作中,为将来的工作打下坚实的基础,培养成为一名合格的医学人才.通过多年的管理实践,我们在临床实习管理工作中取得、积累了一定的经验.
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管理糖尿病:专业基础上的营销
营销靠嘴说是不行的,必须依市场形势打造自己的“工具”.吉林延边正道连锁药店采取了四项基于糖尿病专业服务的营销手段,可谓找到了适合自身的工具,收效显著.糖尿病会员药历为每一位糖尿病顾客制作一个健康档案,也就是药历.一个药历就能反映顾客的用药与血糖波动情况,同时也反映出顾客的健康需求点.通过健康档案的记录,门店可以分出四类顾客:用胰岛素者、无血糖仪者、血糖不达标者和有并发症者,这样,就了解到了“重点服务点”,接下来门店所做的事就会更有针对性,更能直达顾客的健康需求.
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慢病管理的组织架构与绩效考核设计
慢病品类管理的重要环节是服务体系的组织架构设计与绩效考核体系设计,需要企业一把手和人力资源部门在战略角度考虑,以服务转型为确定设计方向的基准,依据企业基础数据量化管理.组织架构设计依据公司一线员工现状,对专业基础的员工进行分析,包括专业、年龄、薪酬基础现状.人力资源部门要站在公司发展层面,考虑内部技术人员建制.首先针对慢病技术人员培养做试点.
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从事神经病学医疗的思考
从基本临床技能做起,运用专业基础医学理论指导临床实践,才能广开思路八十年代以来,我国引进了许多现代化医疗设备,如:CT、MRI、经颅多普勒超声(TCD)、正电子发射体层摄影术(PET)等等,使神经系统疾病的诊断提高到一个新水平.
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论医学情报专业毕业生实习中情报分析能力的提高
毕业实习是培养医学情报专业学生理论联系实际和提高工作能力的重要手段.在学习阶段,学生主要是进行图书情报专业基础的训练,而情报分析能力往往要在实践工作中去摸索.如何及早掌握分析能力与检索能力,笔者根据几年带领学生实习的实践谈几点看法.
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医学影像学的学习方法
医学影像学是临床医学的一个重要组成部分,需要对就诊的患者疾病尽快、直接地进行诊断或冶疗.它自身有指导临床实践的基本理论和学科发展的规律.学好医学影像学,除必须有坚固的专业基础外,还与个人学习医学影像学的勤奋程度、学习方法、医疗工作态度和具体实践等有密切关系.其中,医学影像学的学习方法成功的例子很多,现仅以个人之见探讨如下.
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慢性肾脏病5期腹膜透析患者护理教学查房实例
(病例12号)9.19日13 pm护理教学查房是依据国家医学教学计划规定,护理专业修完全部理论课程后到临床实习过程中的一项重要教学活动。是依据实习大纲要求,对各疾病系统中典型、主要病种进行的一种查房形式,以引导实习护生将医学理论知识结合患者实际,在医疗诊断及医嘱的基础上,运用护理程序观察、评估、确定护理问题,提出护理措施,以培养护生独立思考的工作能力。通过护理教学查房,可促进带教老师与护生合作,激励护生查阅资料,了解患者相关信息,主动观察患者,与患者深度交流,达到提高医患沟通能力,运用多学科理论知识护理患者,培养护生独立思考、分析判断、决策能力、解决问题的能力。但对于护理教学查房知识和能力,需要各临床科室高年资、高职称护士以及护士长具有良好专业水平,也要掌握护理教学查房的流程及标准化程序,才能既培养护生专科护理能力,也使其掌握规范的教学查房程序,为日后进入临床工作奠定扎实的专业基础。
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浅谈实验室管理
药学是一门实践性,应用性强的科学,药学院本科专业29门基础课.专业基础课专业课中,含有实验的课程共有18门之多.因此,实验课对药学教学中具有举足轻重的地位起着重要作用.它对学生全面学习、正确理解课程内容,培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,有着不可替代的作用.
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联系医学专业基础,优化化学教学
化学作为医学专业基础课,在教学过程中应淡化学科意识,注意化学原理与医学基础之间的联系,强化化学为专业培养目标服务的意识,引导学生发现化学对专业的价值,激发学习兴趣,提高学生解决实际问题的能力.
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医学统计学双语教学情况的调查分析
我校在10年前已经在七年制临床医学专业的学生中开设了双语教学的课程,医学统计学是当时中山医科大学早开设双语教学的课程之一.医学统计学是将统计学原理和方法与医学相结合的一门应用型学科,是医学专业基础必修课.
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外科医师的创新思维
在2001年欧洲外科学会(european surgical association,ESA)上,新当选的ESA主席Peracchia教授指出:新时期外科医师教育应该包括外科方面的训练:(1)外科知识.(2)外科判断能力.(3)外科基本技能和外科专业素质:①外科医师和病人的沟通能力. ②外科同仁之间的沟通能力.③外科医师不仅需要扎实的专业基础,同样也肩负着发展外科事业的艰巨重任.严格规范的训练同时要有善于发现问题和解决问题的创新思维,处理好二者的关系对外科医师的成长十分重要.
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医学伦理学作为专业基础课程开设的尝试
2001年5月,在原山东大学、山东医科大学、山东工业大学三校合并和学科调整时,新的山东大学将医学伦理学学科划归医学院,成立专门的医学伦理学研究室.随之,医学伦理学课程由原来的思想品德教育课程,转变为医学专业的基础课程.
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结合专业特色的微生物学和免疫学教学模式的探索
随着医学教育的深入发展,招生规模不断扩大,专业设置不断增多[1],面对不同专业的学生,对医学微生物学与免疫学教学的要求越来越高.由于各专业人才培养目标不尽相同,学生也有着不同的知识背景、学习目标和学习方向,因此,我们根据各专业的特色,结合人才培养方案和教学大纲,对不同专业医学微生物学与免疫学课程的教学内容进行了优化重组、采用不同的教学方法等,突出重点,突出特色,构建了医学微生物学与免疫学课程教学模式,为培养具有专业特色的高级专门人才打下坚实的学科专业基础.
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对长学制临床医学生进行病理学科研训练的实践探索
培养具有扎实的专业基础、一定的科研能力和熟练的专业实践能力的专业人才是医学教育的目标.长学制临床医学生,包括7年本硕连读及8年本博连读医学生,在校期间实行两阶段导师制.第一阶段:基础医学课程学习阶段,由基础老师担任导师,进行基础科研训练;第二阶段:临床医学课程及硕/博学习阶段,由临床硕士/博士导师指导完成硕/博课题.通过基础阶段的科研训练,学生们不仅具有初步的科研思维能力,还将为临床阶段科研项目的实施提供一个坚实的基础.
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地方院校南亚留学生人体解剖学教学模式探讨
随着经济全球化,高等教育国际化趋势也日益明显,来华留学生日益增多,留学生教学研究已成为各高等院校一个崭新的课题[1-2].本校于2005年开始招收印度等南亚国家的医学留学生.人体解剖学是研究正常人体形态结构的科学,是医学院校的一门重要专业基础必修课.本研究将本教研室教师的留学生教学情况与外籍教师的教学情况作比较,以探索适合留学生的人体解剖学教学模式.
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投稿须知
《口腔生物医学》是我国口腔医学界的一本专业基础期刊,2010年创刊,暂定为季刊。由江苏省教育厅主管,南京医科大学主办。本刊将跟踪生物医学前沿与发展趋势,介绍国内外口腔生物医学的新研究进展,刊登国内外相关的科研成果。为从事口腔医学专业的科研、教学、临床人员以及研究生和导师们提供一个高水平的学术和技术交流平台。希望得到各方支持并欢迎投稿。
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投稿须知
《口腔生物医学》是我国口腔医学界的一本专业基础期刊,2010年创刊,暂定为季刊。由江苏省教育厅主管,南京医科大学主办。本刊将跟踪生物医学前沿与发展趋势,介绍国内外口腔生物医学的新研究进展,刊登国内外相关的科研成果。为从事口腔医学专业的科研、教学、临床人员以及研究生和导师们提供一个高水平的学术和技术交流平台。希望得到各方支持并欢迎投稿。
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投稿须知
《口腔生物医学》是我国口腔医学界的一本专业基础期刊,2010年创刊,暂定为季刊。由江苏省教育厅主管,南京医科大学主办。本刊将跟踪生物医学前沿与发展趋势,介绍国内外口腔生物医学的新研究进展,刊登国内外相关的科研成果。为从事口腔医学专业的科研、教学、临床人员以及研究生和导师们提供一个高水平的学术和技术交流平台。希望得到各方支持并欢迎投稿。