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"偏"之"不偏"——对扶阳论坛初步哲学思考
该文首先简明扼要介绍中医"火神派"的"阴阳两气,重视阳气,"(阳主阴从)的理论、"中医八法,强调温法"的治则以及"广用、独用、重用及善用附子"的用药风格及中医扶阳论坛,较为客观的分析其"偏"的理由.接着站在哲学的高度,结合时代和中西医对比角度来分析扶阳论坛之"不偏",且认为它有着纠"时代之偏"、"西医之偏"和"现代中医本身之偏"之意.
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梦想十信念成就40年辉煌
我想建立一个"梦想公司",其中有无限的机会提供给所有的女性,帮助更多人实现她们的梦想.帮助别人正是玫琳凯公司的企业精神,也是我创立公司的原因.长久以来,我一直对女性的能力深具信心,而我人生目的之一,正是透过一种提升自信心及乐施精神的哲学,来帮助女性了解她们的伟大.
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医学专业课教学与人文素质教育相融合的探讨
现代医学在社会-心理-生物医学模式下强调将医学科学与人文社会科学融合在一起[1].然而,鉴于传统医学教育模式中人文教育的缺失,我国医学院的医学教育体制中,除了基础课,专业课,仅有一些思想政治类课程,缺乏哲学、历史、文学、艺术等人文课程;而在西方国家,人文课程在医学院课程所占的比例美国为20%~25%,英国、日本为10%~15%[2].
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Seminar模式在《肿瘤生物学》课程中的应用
Seminar即研究式讨论,于近代起源于德国的哲学和语言类教学,流行于欧美,是西方发达国家大学文科教学的重要形式[1].近年来,Seminar教学法在中国的高等教育教学中被广泛地采用,其在研究生及本科教学中取得了较好的效果.借鉴这些经验,本校以教育教学改革为契机,将Seminar教学法运用于生物技术本科的<肿瘤生物学>课程教学中,成为生物技术专业人才培养模式探索与实践的一种尝试.
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论安乐死与医生职业道德的伦理冲突与启示
美国家喻户晓的"死亡医生"杰克·科沃基恩(Jack Kevorkian)是美国密歇根州专门协助病患自杀的一名退休医师,从1990~1998年他先后帮助150多位患者了却余生,曾4度被起诉犯了谋杀罪,但后都判决无罪.1999年,科沃基恩终于因为在电视节目中展示了他协助安乐死的过程而被判二级谋杀罪入狱.尽管人们对科沃基恩帮助自杀的行为众说纷纭,但他的行为确实对推动安乐死的进程产生了实质贡献,不论是在医学、法学、宗教、哲学还是社会伦理领域都引起了人们激烈的争论和反思.本文将着重从患者安乐的死与医生职业道德的联系和冲突方面探讨安乐死的医学伦理学价值.
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市场营销在现代医院管理中的应用
市场营销是20世纪发展快的管理学科之一.是基于哲学、数学、经济学、管理学、行为科学之上的学科.不仅是现代企业、也是现代医院在瞬息万变的市场环境和日趋激烈的竞争中谋求生存和发展的锐利武器.
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内科护理学教学中的哲学思维
内科护理学是研究内科领域疾病患者的一门护理学科,是临床护理学中的一门主干课程.该文通过具体例证论述内科护理学教学过程中的哲学思维,运用联系、运动和发展、矛盾的观点以及科学的逻辑思维方法使临床护理融会贯通,以便在教学过程帮助学生加强理解记忆.
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对立统一的哲学思想在生理学教学中的体现及运用
哲学是理论化、系统化的世界观,对具体学科的研究有世界观和方法论的指导作用.对立统一规律就是矛盾的规律,是唯物辩证法的本质和核心,其揭示了事物联系、发展的根源,对立统一的分析方法是认识事物的根本方法.生理学是一门理论性、逻辑性和实践性都很强的科学,对立统一规律的哲学身影在生理学中处处体现,如果教师能把生理学教学与哲学思想有机地结合起来,既能使学生正确地学习、理解和掌握生理学知识,又能使学生受到哲学思想的教育熏陶,提高辩证思维能力,提高学生运用哲学思想解决问题的能力.
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互交哲学模式在病理生理学PBL教学中的应用
互交哲学模式具有多维互交、主动开放、动态变化、产生新质、对立统一等内涵.将其作为一种分析和解决问题的方法应用于病理生理学以问题为基础的学习(PBL)教学中,可帮助学生在自学和讨论过程中理解复杂的疾病发生机制,激发学生探求和拓展知识的积极性,并培养逻辑思维能力,提高其综合素质,实践证明具有良好的教学效果.
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食品安全专业的流行病学教学
流行病学的研究方法具有严密的逻辑思维特性,因此又被喻为"医学中的哲学"[1].食品是人类赖以生存和发展的物质基础,而食品安全问题是关系到人体健康和国计民生的重大问题.而增进人群健康、防治疾病则属于预防医学的范畴.
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谈医学教学中充分发挥学生参与的主体性
哲学上主体性是指主体在对客体实现改造的对象性活动中展现出来的特性.主体性在医学教学过程中,则是指医学生在教学中的主导地位,以及他们对医学能动地认识、掌握和实践的特性.充分体现医学生在医学教学过程中的主体性是一种教育观念的转变,它不但有利于改变以往传统被动的教学方式,而且有利于医学生学习潜能的发挥,更有利于医学生综合素质的发展[1].
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麻醉学教学中的哲学思维
21世纪已进入信息时代和知识经济时代,随着医学的飞速发展,医学教育也在不断变革和创新.文章阐述在麻醉学教学中贯穿哲学思想对指导教学和提高医学生的综合素质有重要作用.
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哲学在成人医学教育中的“三个结合“
哲学对于提高医学生的人文素质和思维能力,推动现代医学的发展具有不可替代的作用.为此,我们在哲学教学中结合成人医学院校学生的特点,坚持"三个结合"即:哲学教学与社会实践相结合;与学生所学专业相结合;与学生思想实际相结合,以加强教学的现实针对性和思想理论性.
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循证医学倡导者希望卫生服务提供者和消费者关注什么样的证据
1992年,循证医学(evidence-based medicine,EBM)倡导者提出新"范式",即卫生研究证据是对个体病人及卫生系统决策的好基础.该方法原意是拟除去传统医学知识体系仅关注疾病本身的病理生理过程及临床经验的积累,因此在2001年被<纽约时代杂志>评为具影响力的理论之一.本文回顾了循证医学的产生、发展、哲学局限性和临床实践的挑战.指出EBM的演变、发展早已超出它原来(误解的)概念,即EBM有可能替代传统医学.EBM现正力求去增强而不是替代个人的临床经验及了解疾病的机制.并且EBM一定要继续发展、并探讨一系列的问题包括加强科学基础,伦理道德的重要性及其有关传播及应用的实际事务.例如,为了促进科学研究成果用于临床,证据往往都是从经选择过的人群的不完整证据而来,这些人群仅能从那些贵重技术中得到一些边缘性的好处.而证据的应用就会把这些有限的好处普遍化,由此引发出一系列问题即有多少人和谁能用得起这些新的疗法.因此循证医学的倡导者希望医生及用户关注那些来自临床研究、有效且适于临床应用的好证据.而要达到此目标还需做很多的工作.
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难忘的岁月,在大村智研究室留学的六年
(一)初到北里喜闻大村先生荣获2015年诺贝尔生理学医学奖,衷心祝贺.往日与先生6年的朝夕相处、研究室里的日日夜夜、一幕幕浮现在眼前.我与先生的第一次见面是在1984年,在沈阳药科大学(原沈阳药学院、简称‘沈药’)的教室,聆听先生的讲座.当时先生为北里研究所副所长,率领着北里大学及北里研究所代表团访问沈药,那次演讲有两件事记忆犹新,一个是先生非常高兴地说这是他第一次在日本国外用日语讲学(这是在先生的大讲演之后,又为我们日语药学专业的学生进行了一个小范围的特别讲演);另一个是木桶理论,也就是演讲的主题--科学研究的哲学.也就是在那个时候,我对先生所从事的微生物制药(抗生素)的研究产生了浓厚的兴趣.
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循证医学对骨科临床实践的启示与哲学反思
循证医学被定义为“慎重、准确和明智地应用当前好的证据来确定患者的治疗措施”,而好的证据主要来自于有效的随机对照临床试验.在骨科临床实践中遵行循证医学势在必行,但在循证医学的应用中存在一些误区,诸如过分强调普遍规律而忽视患者的个体差异,在践行循证医学的过程中理论与实践之间存在着一定的偏差等.因此,既要严格遵守循证医学的原则,又要避免生搬硬套、死板教条,否则可能会给患者造成严重的损害.
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医院质量管理中"术"与"道"的思考
随着人类社会、医学技术的不断进步和医学模式的转变,医疗质量概念的内涵也得以丰富.以往"以医疗为中心"的服务理念正逐渐被"以病人为中心"所替代,因而传统生物医学模式下,单一依靠医院管理者来实施医院质量控制的弊端已显露无疑.古人云:大艺为道,小技为术.故在生物-心理-社会医学模式下,我们进行医院质量管理时,不仅需要进一步丰富"小技",更应当提升"大艺",尽快入"道".
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论现代医院院长在几个管理难点问题上的哲学观念
国家卫生事业的改革,有力地促进了我国卫生事业的发展,造福了广大的人民群众.同时也给医院的服务质量提出了更高的要求,使院长的管理也面临了新的困难.哲学是世界观和方法论的统一,管理从某种意义上讲是对管理问题做出的哲学选择,因此,现代医院院长更应该是一个哲学家.本文提出现代医院院长用哲学观念处理继承与创新、经营与公益、竞争与合作、授权与集权、用长与容短5个方面的管理难点问题.
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西南医科大学国家社科基金立项取得突破性进展
日前,全国哲学社会科学规划办公室公布了2016年国家社科基金年度项目、青年项目、西部项目立项名单,西南医科大学2个项目榜上有名,喜获立项资助,实现了该校在国家社科基金项目立项数量上的历史性突破。
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中西医结合治疗慢性乙型肝炎之辩证观
以哲学的角度从中西医结合的必要性、合理性探讨慢性乙型肝炎中西医结合治疗之路,希望从另一个角度学习以便更好发挥中西医结合优势.