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父母对口吃儿童的帮助
口吃是一种言语流畅性障碍,它的主要特点是口吃者明确地知道说什么,但由于不由自主地重复、拖长和停顿,而在言语表达时发生困难.口吃主要从儿童早期开始,多发生在2～5岁儿童之间,口吃6年后大概到11岁,口吃者的百分比可能接近1%.12岁后,几乎没有报告新的口吃案例.
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孩子怕见人,家长有责任
在现实生活中,我们常常会看到这样一种现象:有的孩子怕见生人,甚至与熟人谈话时都感到紧张和脸红,不愿到人多热闹的场合.有时还会口齿不清、口吃、不敢抬头看人.严重时,在与人交往中出现惶恐不安、出汗、心跳加快、手足无措.
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战胜你的社交恐惧
背景早知道社交恐惧症,又名社交焦虑症,是一种对任何社交或公开场合感到强烈恐惧或忧虑的心理困惑.常见的症状有:赤面恐惧、视线恐惧、表情恐惧、异性恐惧、口吃恐惧.患者对于在陌生人面前或可能被别人仔细观察的社交或表演场合,有一种显著且持久的恐惧,害怕自己的行为或紧张的表现会引起羞辱或难堪.有些严重者对参加聚会、打电话、到商店购物或询问权威人士都感到困难.
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口吃?可以自我矫正!
我小时候患有口吃,而且比较严重.怕人家笑话,为了不"露馅",我在人多的场合从不说话.长此下去,越是不说话,越怕说话,尤其怕当众讲话;越是得不到锻炼,就越紧张、怯场,越发讲不好话了.
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一起剧毒鼠药引起的食物中毒的实验室分析
2004年7月18日,重庆市万州区熊家镇某村一家三口吃晚饭食用了自煮晚饭后,发生剧烈的抽搐,后陷入深度昏迷.送至重庆市三峡中心医院,结合临床症状初步怀疑为毒鼠强中毒,后将洗胃液送至实验室分析,确定为氟乙酰胺中毒.
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自做白斩鸡
刚改革开放那阵,“小绍兴”门口永远排着乱哄哄的长龙,景象蔚为壮观.小小的店堂里,吊扇慢慢地转着,穿衬衫、汗衫或背心的顾客,大口喝着冰啤酒或鲜橘水,大口吃着皮黄肉白骨红的白斩鸡,每个人都是一副心满意足的样子.我那时没钱,能进店喝上一碗鸡粥,已是颇为开心的事了.若偶尔于清晨,待“小绍兴”开门之际,寻它三五个鸡爪,则于丝丝弹皮筋骨中,真能啃出满满的幸福感!
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家家看重积麦秸
农历五月,当半个月的收、割、碾、打忙完之后,紧接着就是积麦秸了.积麦秸就是庄户人把收割碾打后的麦秸堆积起来,堆成垛子.这垛子有圆形的,有上圆下小的,也有上圆下方像火车头那样的.总之,很有讲究.在农耕时代,麦秸有两种用途:一是农家作为引火当柴烧,二是作为牲口草料,一个麦秸垛子,往往能供几个牲口吃一年.所以,麦秸对于农民来说是重要的.但要把麦秸垛子垛得漂亮、积得实在,并且雨水常年渗不进去,那可不是一般人能干得了的.积麦秸便成了农家一件颇具技术含量的活路.
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“结巴王”成演讲大师
今年60岁的迈克尔·锡恩说起话来轻声细语,为人低调.他所做的工作是隐身于一群成功人士背后,指导他们在演讲中如何运用语言的技巧.不为人知的是,迈克尔·锡恩曾是一名口吃患者,他小时候甚至无法完整地念一段书.
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冬补牛羊肉,搭配寒凉食
中国人素有“无肉不成席”之说,秋冬季节,天气寒冷,大口吃肉是一件既养生又暖身的事情.当然,并不是一味的鼓励你去吃肉,吃肉也是非常有讲究的.羊肉去火,加寒凉配料在中医看来,羊肉具有助元阳、补精血、疗肺虚、益劳损、暖中胃等作用.秋冬之交或入冬后,多吃些羊肉,能增加热量,抵御风寒,补养气血,强身壮体.
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拾来小毛巾招致一家病
笔者曾在一刊物上看到过这样一则报道:一女子在医院里偶然看到一被人丢失的十分漂亮的小毛巾,遂拾起后带回家中做了洗刷碗筷的抹布.约两三周后全家三口先后厌油、吃不下饭,全身乏力并面色痿黄,于是一块到医院就诊.令他们全家三口吃惊的是:查B超,三人的肝脏都肿大,呈肝炎的影像;化验肝功能,三人皆不正常,均表现为乙肝表面抗原阳性.从此,他一家三口被"强令"住入了传染病院,开始了艰难而漫长的抗乙肝治疗……
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战胜心魔口吃自愈
读者来信：我从小有口吃，因为怕被人嘲笑，上学后我尽量少说话，很少有人发现我的“短处”.那时，我的学习成绩一直优异，在大多数情况下，只要我没感到压力、没有遇到不开心的事，说话并不太结巴.
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扬雄:秀秀更健康
扬雄的运气其实并不好.他是穷N代,不能拼爹;患有口吃,不能做脱口秀;又清高自许,不愿沽名钓誉,仿佛只能成为历史上的路人甲了.还好,天无绝人之路.扬雄还有个秘密武器:他少而好学,好读书,好辞赋.白眼看红尘,却青眼礼先贤,如此文青范儿,不成功就太不人道了.扬雄虽落魄,眼力还是有的.西汉名将文臣辈出,在他们刚刚作古的时代,要想上位,模仿秀是速成班、低门槛的不二之选.扬雄百度又搜狗,终于确定了几位关键的模仿对象:司马相如、诸子百家、屈原.
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每个人,至少有一个故事
若干年前,我还在念大学.闺蜜是我的上铺,每至深夜,我们爱的事情就是讲故事.我记得她是个内向的姑娘,还有点口吃,但每次说起自己,都是娓娓道来.她说,那年读初中的时候,她是班上差的几个学生之一,每次都徘徊在班级后十名,老师说,她很可能高中都考不上.
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桑巴胡萝卜球
材料:胡萝卜两根,鸡蛋一个,面粉55克,淀粉5克,香葱、油、盐各适量(这个量只适合一家三口吃,来客人估计要加量了).做法:1.胡萝卜切丝,加适量盐腌制二十分钟.2.腌好的胡萝卜丝稍挤去一些水分,加入面粉、淀粉、鸡蛋和葱花,拌匀.3.锅内加油烧热,用手将拌好的胡萝卜面糊团成一个个小球,放入油锅内小火炸至金黄.4.炸好的胡萝卜球放滤油架上滤干净油,吃的时候用竹签串成串就可以了.
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做个70分的“懒”家长
自己的尽心尽力是个错误?自从女儿出世后,我便和中国绝大多数母亲一样,开始了新的"工作":阅读各种各样的育儿书籍,在某些地方用红笔划上记号;每天严格按照育儿食谱,为女儿精心准备既科学又美味的食物;准时收看天气预报,添加或减少她的衣服;稍大一点的时候,每晚给她讲一个又一个故事,直到她安然入眠;再大一点的时候,负责接送她去幼儿园……一个有了孩子的女人,要把所有的时间节约出来,把所有的精力放在孩子身上.一次带女儿去吃麦当劳,她大口吃着,我眼睁睁看着希望她能主动"奖赏"一块鸡腿给她辛劳的妈妈,可她吃得旁若无人、心安理得,眼里、嘴里只有可口的汉堡、鸡腿.再看看周围,一家一家的,吃的多是孩子,看的多是家长,那些家长心平气和、毫无怨言,我还能有什么意见呢?丈夫说得对,在中国,家长出门办事都舍不得坐出租车,可只要带孩子出门,哪怕再近都会打的.
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以跌倒发作为主诉的强直性肌营养不良1例
强直性肌营养不良(Myotonic Dystrophy,DM)以肌强直、肌无力为重要临床特点,其跌倒症状未引起临床医生足够重视.本研究报道了1例无明显肌强直、肌无力,以跌倒发作为主诉的DM.1 临床资料患者,男,36岁,因反复跌倒2年,于2012年6月21日就诊.无明显诱因突发跌倒,多则每天数次,少则每月1次,每次历时数秒,无意识障碍,很快自行站起并恢复正常,严重时可跌伤.曾就诊于多家医院,怀疑癫(癎)、脑血管病等,反复行脑电图等多项检查,均未见明显异常.追问病史,患者7年前开始出现脱发、言语含糊及咀嚼费力,不能大口吃苹果.
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团体心理支持对成年非器质性口吃者负性情绪改善的研究
目的 研究团体心理治疗及言语训练疗法联合治疗口吃的疗效.方法 78名非器质性病变的口吃人士接受团体心理治疗和/或言语训练治疗前后,采用焦虑自评量表(self-rating anxiety scale,SAS)、抑郁自评量表(self-rating depression scale,SDS)和交流恐惧自陈量表(personal report of communication apprehension,PRCA-24)对其情绪状态、社交回避程度等心理健康状况进行评估和比较.结果 ①SAS、SDS和PRCA-24评估结果显示,治疗前口吃人士的焦虑、抑郁情绪均高于常模(P<0.05),并存在明显的社交恐惧(P<0.05);②短期强化言语训练治疗后口吃人士的焦虑情绪(SAS评分)和人际交往过程中的恐惧感(PRCA-24评分)均显著降低(P<0.01);但抑郁情绪(SDS评分)没有明显改善(P>0.05);③团体心理治疗配合言语训练治疗后,口吃者的SAS、SDS、和PRCA-24评分均显著降低(P<0.05).结论 在口吃治疗中,以团体心理治疗配合言语训练疗法可弥补单纯言语训练疗法的不足,改善患者的抑郁程度,提高并巩固言语训练的疗效.
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口吃患者的心理调查与分析
目的通过问卷调查形式了解口吃患者心理障碍的程度及其与年龄、性格、环境的关系.方法对96例患者治疗前和治疗后分别以60道测试题从"对现实的感知性"、"情绪的稳定性"、"人际关系和谐性"、"心理适应性"等方面的心理变化和动态进行测试.结果以上四个部分矫治前平均分分别为16.6、129.5、31.8和25.1;矫治后平均分分别为8.9、55.9、19.1和14.6.矫治后得分比矫治前均有不同程度下降.结论口吃患者存在着严重的心理障碍,通过矫治,心理障碍问题得到了较大的改善,说明心理障碍是治疗口吃患者的关键环节.
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言语及发声障碍患者矫治效果分析
目的 探讨言语及发声障碍的矫治方法及效果.方法 对116例言语或发声障碍病例进行言语及发声矫治,其中口吃31例,声带息肉25例,声带小结18例,功能性失声15例,青春期后假声11例,开放性鼻音16例.结果 经3个月治疗后口吃患者治愈率68%,功能性失声治愈率100%,青春期后假声治愈率73%,开放性鼻音及声带息肉、声带小结经手术及术后训练,治愈率100%.结论 对言语或发声障碍患者予分类诊断后,再作相应的言语或发声训练治疗,是行之有效的方法.
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台湾听力与语言治疗学专业的发展
听觉、语言表达和理解等能力都影响着人类的生活质量，当这些能力出现问题时则称为沟通障碍。沟通障碍可以发生于任何年龄段，其原因可大致分为3类：①先天性原因：目前已经证实许多语言、言语或听力障碍来自遗传基因；②后天性因素：意外造成的听力损失、脑损伤造成言语及语言障碍、老龄化造成听力损失、智力损失及语言能力衰退等；③其他因素：特定性语言障碍（specific language disorders ， SLI）、自闭症、口吃、智力障碍、学习障碍等。针对不同临床表现，沟通障碍可分四大类：①言语（说话）障碍，含语音音韵障碍、运动性构音障碍、口吃、嗓音、共鸣等障碍；②语言障碍，含语言表达、理解、使用等障碍；③吞咽障碍，患者在吞咽（口腔准备期、口咽腔期、咽喉期、咽食管期）方面有障碍；④听觉障碍，先天或后天听觉障碍会影响语言发展，导致语言能力低下、语音清晰度低等。然而，不管是什么原因引起的何种沟通障碍，听力师与语言治疗师（简称听语人员）在他们的康复中都占据了至关重要的位置。
