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江苏省生物医药企业人才需求情况调查与分析
江苏省是中国生物制药重点省份之一.生物医药产业也是江苏省谋求未来发展的战略之一.江苏省的生物医药企业发展也很迅速,企业对人才的需求也很大.通过对江苏省的生物医药企业规模、人才需求等方面进行调研,可以看出江苏省生物医药企业以小型居多,员工大多为大专文凭,企业对员工的敬业精神、团队精神及基础生化知识等方面有较高要求.
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口腔专业技能阶段性考核对学生的影响
目的 了解专业技能考核对学生学习的影响.方法 随机选取2个班,均按常规组织教学,其中实验组采用技能操作阶段性考核,对照组实行常规考核.实习1个月后,由实习带教医生对学生的专业技能进行复核.结果 实验组技能考核的及格率明显高于对照组.结论 专业技能阶段性考核有利于提高学生的学习能力和应试技巧.
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高职针灸推拿专业人文素养与专业技能融合途径的研究
面对高职院校"技能为本"的办学定位和高职生素质逐年下降等原因导致的人文素养与技能教育失衡现状,高职院校应从转变教师教育思想、发挥公共基础课引导作用、专业课教学中全程渗透人文教育、丰富校内外实践活动方面探索人文素养与专业技能的融合途径,以培养受社会欢迎的高素质人才.
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住院医师规范化培训制度下医学硕士研究生专业技能与科研能力培养的思考及实践
分析住院医师规范化培训制度下医学硕士研究生培养存在的问题,明确专业型及学术型研究生培养目标,探讨加强研究生专业技能及科研能力培养的方法,为提高医学硕士研究生培养质量提供思路.
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浅谈医学检验技术专业技能培养
医学检验技术专业毕业生大多从事医院检验科和实验室工作,实验操作技能将是其立足社会的基本能力[1].只有在传统医学教育模式基础上,重视实践能力的培养,突出对学生职业能力的训练,才能培养出具有较强实践能力的医学检验技术人才,适应和满足社会发展需要.
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面向市场培养技能加快高职课程改革
国务院正式发布的《关于大力发展职业教育的决定》(《决定》)中明确提出职业教育要坚持"以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为本位"的办学指导思想,实现计划培养向市场驱动的转变.职业教育要面向市场、面向社会,根据市场需求确定培养目标、专业及课程设置、教学内容.怎样贯彻落实《决定》精神,以《决定》指出的指导思想为指导加快职业教育改革是职业院校每位教师必须思考的问题.笔者结合专业实际就如何以专业技能为中心进行课程改革谈几点看法.
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中职护理“双师型”教师专业技能教学能力培养
通过对中职学校护理专业教师从事临床护理工作年限、各类医院及护理机构对护理专业技能教学需求情况进行调查,发现专业教师临床护理实践缺乏,各类医院及护理机构对护理专业技能教学需求很高。就如何对中职护理“双师型”教师专业技能教学能力培养进行积极探索。
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谈强化学生药用植物学技能的"练"
高职教育是与普通高等教育并列的一种新的高等教育类型,它与普通高等教育大的区别是人才培养目标不同.高职教育的目标是培养生产、建设、管理、服务第一线的高等技术应用型人才,这类人才应掌握必要的理论知识和较强的实践技能[1,2].对于理论教学的要求是"以应用为目的,以必需、够用为度",更注重学生实际动手能力的培养.
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医学影像专业实验实习体系中的优化指导
实验实习体系是实现理论与实践结合的重要教学实践模式,同时它又是教学改革的瓶颈和关键.因此,在实验实习中的优化指导将会对学生的技能学习、专业素质培养、职场就业诸方面产生积极的影响,从而取得良好的效果.
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从分析实验结果入手加强学生专业技能的培养
临床检验在医疗诊治过程中起着举足轻重的作用,检验结果已成为疾病诊断不可缺少的依据,对治疗直接起着指导作用.检验结果准确、真实及检验快速是对检验工作的基本要求.这一要求也正是对检验人才培养的要求.我们从分析实验结果的准确性和可靠性入手、加强学生专业技能的培养.
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浅谈实验教学改革
叙述对实验教学在管理上、实验内容和组织形式上等 3个方面进行改革.强化对专业技能和一专多能医学应用型人才的培养.
关键词: 实验教学 专业技能 一专多能医学应用型人才 -
护理专业理论与技能双向同步教学
护理学教学包括临床护理理论和护理技术(或基础护理)教学,其在护理专业整个教学过程中占有重要位置,但目前这一教学环节中还存在一些不足之处.现对护理学教学模式进行一定的改革,即开展护理专业理论与技能双向同步教学活动.取得了一定的效果.
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高职护生专业技能提高方法的探讨
目的 探讨提高高职护生操作技能的手段和方法.方法 从2002级高职护生中抽取80名学生,分为对照组和观察组,针对护理教学及专业技能训练过程,对照组只安排完成课堂练习,观察组安排强化护理技能训练课程,并进行训练前成绩、训练后成绩比较,进行回顾性分析.结果 观察组学生的动手能力明显高于对照组.结论 将专业技能训练贯穿于护理教学全过程的教学方法有利于提高学生的专业操作能力.
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浅析专业型社团对中职学生专业技能水平提高的促进作用——以广西中医学校岐黄协会为例
以广西中医学校岐黄协会为例,论述专业型社团对中职学生专业技能水平提高的促进作用,并提出相关意见和建议.
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浅谈医用化学课教学中应注意的问题
课堂教学是教学过程的重要环节,组织好课堂讲授内容,采用灵活的教学方式,设计丰富的教学活动是提高教学水平、保证教学质量的重要手段.医用化学课在医学院校是一门专业基础课,其教学效果直接关系后续课程的学习和专业技能的掌握.学好它是非常必要的,然而学生在学习化学时往往感到困难,甚至有害怕和厌恶的心理.而化学的特点决定了学生没有好的抽象思维能力,分析综合能力、想象力是很难学好的.因此,在医用化学教学中需重视以下几个环节.
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循证医学在眼科见习带教工作中的运用体会
循证医学(evidence - based medicine,EBM)是20世纪90年代初发展起来的一门新型交叉学科,Sackett教授在2000年新版"怎样实践和讲授循证医学"中,再次定义其是指慎重、准确和明智地应用当前所能获得的好的研究证据,结合医生的个人专业技能和多年临床经验,考虑病人的价值和愿望,将三者完美地结合制定出适合病人的治疗措施[1].循证医学代表了现代医学的前进方向,为医学各个领域的发展带来了新的启示与机遇.循证医学促使医学教育更注重培养医疗工作者检索、评估和利用证据的意识和能力,促使医学生从终结性教育转变为终身教育.
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缺血性脑血管病支架术后并发症的循证护理
循证护理是将护理研究和护理实践有机结合起来,将所获得的证据与护理专业技能、临床经验、患者的需求相结合,制定护理方案,指导护理实践的一种护理模式,是护理发展的趋势.
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PDCA循环模式在护生满意度调查中的应用与探讨
PDCA循环又叫戴明环,也叫质量环.是美国质量管理专家戴明博士提出的,它是全面质量管理所应遵循的科学程序.全面质量管理活动的全部过程,就是质量计划的制订和组织实现的过程,这个过程就是按PDCA循环,不停顿的周而复始地运转.PDCA循环是质量保证体系运转的基本方式,是一种普遍使用的管理哲学[1].在临床教学中,对教学工作的满意度是衡量教学质量标志,实习护生对教学工作的评价是客观、直接的.而临床实习作为护生向护士过渡的重要阶段,是帮助实习护生从理性认识到感性认识的中间环节,是护生获得临床护士所必需的专业技能、态度和行为的重要途径,同时也是对带教老师教学质量的检验,在专业知识,职业素养及职业规划现和发展等方面起着重要的作用.运用PDCA循环模式不断的改进教学方法,提高护生满意度,才能持续提高教学质量.
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开设助产门诊对提升自然分娩率的作用及探讨
目前,为了顺应以患者为中心的更为人性化的服务模式的转变。很多医院在产科都实行了助产士陪伴及各项导乐分娩服务。但由于各种因素,近几年剖宫产率连年上升,为了进一步提高“导乐”分娩服务质量,降低产科的剖宫产率,使助产护士大潜能的施展其专业知识,专业技能,帮助产妇顺利渡过分娩期。我院在2012年10月~2013年1月率先在产科门诊试行设置“助产士门诊”,把导乐服务扩展至产前,开展一对一的孕产期健康教育,在临床上取得了良好的效果。
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循证护理学在头颈部恶性肿瘤患者放疗的应用
循证护理学(EBN)是循证医学的分支,意为"遵循证据的护理学,是20世纪90年代发展起来的一种新的护理观念".其定义为:慎得准确和明智地将当前所获得的好的研究证据,结合护理专业技能和多年临床经验,考虑病人的价值和愿望,将诸完美地结合,制定出适合病人实际情况的护理计划,并提供相应的护理措施的过程.