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浅谈新员工岗前培训的重要性
岗前培训是医院根据岗位要求应具备的知识、技能,为新入职的员工安排的专项培训工作.通过培训,提高新职工的业务知识和专业技能,端正服务态度,便于新职工在短期内了解医院历史、文化、相关政策、岗位职责、人事规章制度及各项权益、医院未来发展以及医院为员工提供的发展平台等相关信息.在培训的同时,医院还可以遴选、发现人才,根据岗位需求进行合理的人员调配、人才储备,在人力资源发展规划中起着举足轻重的作用.
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个性化带教对护生临床实习效果的调查研究
临床实习既是高等护理教育的后环节,也是护生理论联系实践,提高综合能力培养护理后备人才的关键阶段.通过临床实习,使护生加深对理论知识的理解,掌握护理专业技能,更重要的是形成正确的护理观、伦理观,建立起社会责任感[1]现今,我国几乎全部实行的是以实习机构(医院)为主的临床护理教学模式,这样临床护理教师就具有双重角色,一边既要忙于临床大量的护理工作,另一方面又要担负起临床带教的任务,由于每位护生的人生观、个人价值观及理论知识水平的参差不齐,为防止带教的盲目性和随意性,我院外科于2012年7月-2013年5月对实习的68名护生进行个性化带教与传统带教相比较.
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开创医院药学继续教育新局面
对医院药学人员进行继续教育是当代药学发展的需要.药学科学是现代医药科学的重要部分,因此,重视药学继续教育以适应现代医学科学技术的飞速发展,不仅是当务之急,也是医院药学学科建设的需要.目前,我国医院药学队伍普遍存在着知识老化、基础理论薄弱、外语水平较低的现状,所以,加强对在职药学人员的继续教育,是医院药学队伍建设的长远战略.随着医疗卫生事业不断创新发展,对医院药学服务也提出了更高的要求和标准,对医院药师尤其是临床药师的专业技能和知识结构提出了新的挑战,改变了过去药师就是发药的传统思维方式,要求所有从药人员站在新起点、新高度来适应过去由供应---服务型向技术---服务型,由被动变为主动的新形式.医院药学人员继续教育更是药剂科管理的主要内容之一.
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浅谈护患关系中的语言沟通技巧
语言是一种环境,它可以反映一个人的文化素质和精神风貌,护士的语言除具有一般语言沟通人与人之间关系的属性外,还是获得工作伙伴和服务对象信任与合作的有效手段.面对正处于疾病折磨中的患者,护士体贴、文明、谦和、礼貌的语言无疑是一剂疗效至佳的良药,不仅对提高护理质量、融洽护患关系将起到举足轻重的作用,同时也是护士良好文化素养的体现.随着医学模式的转变和"以人为中心"的整体护理的推广实施,护理工作者不仅要掌握精深的护理理论与专业技能,而且要具备广博的人文社科知识,提高自身修养树立良好的职业形象,从人的生物与社会的双重属性对待疾病的发生,发展及转归.护患交流增多,护士的行为、语言越来越在护理实践中发挥出重要作用.只会单纯地、机械地执行医嘱的护士已经被当今护理学的发展遗弃.语言既可以治病,也可致病.所以护士必须掌握良好的语言沟通技巧,同患者进行有效的沟通,才能做好工作.现将工作中的一些体会总结如下.
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普外科护理安全管理体会
护理安全应受到每个护理管理者的高度重视.护理安全管理是护理管理的重点,是护理质量的重要标志之一.普外科急诊多,危重患者多,手术多,病情变化快,治疗多而复杂,存在的安全隐患多,要求护理人员具有高度的责任心、娴熟的操作技术、扎实的专业技能、良好的沟通能力及具备处理各种风险预案的能力,才能为患者提供安全满意的服务.
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口腔医学在临床医学的应用
20世纪90年代在临床医学实践中迅速发展并受到广泛关注的一门新兴学科,其核心是慎重、准确和明智地应用当前所能获得的佳客观研究证据,结合医生的个人专业技能和临床经验,充分考虑病人的价值和愿望,把三者完美地结合制定治疗措施.循证医学在世界医学领域的蓬勃发展给传统医学教育和实践模式带来了极大的震动.将循证医学应用于口腔医学,则产生了循证口腔医学.走循证医学之路,将循证医学理念引入口腔医学教育中,也就成为必然的发展趋势.
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对护士个性化管理的尝试
随着社会的发展,生产、生活内容越来越丰富,管理的方法、措施也随之发展.因管理作为一门科学仍处在形成和发展中,因活动自身的复杂性、随机性和广泛性,因此,对管理的概念尚未统一的表述.管理科学与科学技术是现代文明的两大支柱,是推动医院建设发展的两大力量.因此,病区护士长是医院管理中基础的一环,如同大楼建筑的基石.也就是说护士长的能力强弱决定了科室管理的好与差,一个优秀的护士不一定是一个优秀的护士长,护士长不光要掌握专业技能,还应具备管理艺术及沟通技巧,除管好财和物,还要管好自己科内的人(护士、患者),要想管好大批护士,护士长首先应了解和熟知她们的心理状况、性格特征,并根据其的具体情况,采用其随机性管理.我院是一个成立才四年的一个三级专科肿瘤医院,病床数暂为800张,床位床位使用率为95%,医院设有护理单元15个、手术室、化配中心、放疗室、中心供应室、设备、医技等科室,这些科室和部门几乎都有护理人员的岗位,而这些护士90%均为80、90后出生的年轻人.就我科护士情况而言,科内共16名护士,除护士长和一名护龄稍长的护士外,其它14名均为新人,她们有的是刚出学校,有的是来自不正规的私家医院,且大部分均是独身子女,各自有自己的性格,在针对她们的管理上对护士长来说也是一个挑战.面对这批新人,作为护士长的我便在原来管理模式上稍做了一定的改变,主要是在排班和职能上做了适当调试.
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泌尿外科护理见习带教之心得体会
作为外科护理学实践教学的一个重要环节,临床见习是护理专业学生将所学理论知识与实践相结合的纽带,同时也是他们与病人接触的真正开始.这个时候学生离开学校的理论学习转入实践运用,学习兴趣浓厚,学习主动性和积极性的较高,因此临床见习期是见习带教老师因势利导,督促见习学生学习的大好时机.在我院泌尿外科临床见习的学生为医学院院校护理学专业的本科生和专科生,这些学生在学校已经完成了专业理论课程的学习,对于疾病及护理程序已有一定了解,所以见习带教要使学生在实践中较快掌握专业技能和获得解决实际问题的能力,就必须以提高学生的实践技能为核心.本文结合本人在泌尿外科见习带教的实践,谈一谈见习带教的心得体会.
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浅谈泌尿外科护生临床带教体会
临床护理带教是完成护生到护士角色转变的重要环节,是帮助护生将在学校所学的理论知识向临床实践过渡的桥梁,是学校教育的延续.是使护生获得专业护士所必需的专业技能、态度和行为的重要途径[1].而泌尿外科由于其解剖位置的特殊性,住院病人年龄段的特殊性,其临床护理具有专业性强,操作要求高,护生一时难以入门和接受的特点,给临床实习带教工作带来一定的难度.现将自己的带教体会总结如下:
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浅析当今医学模式对中医院校大学生临床思维及行为方式的影响
中国传统医学博大精深,是中华文化的瑰宝,为中华民族繁荣昌盛、防病治病发挥不可替代的作用.中医教育的成败取决于对院校教育的改革和完善,而保证学生中医思维模式的建立是中医教育的首要任务[1].中医临床思维能力是中医在诊断疾病与施治过程中的核心能力, 是中医人才不可或缺的专业技能.随着经济全球化的出现,西方医学思想的渗入,当今的医学模式趋于西医化,笔者就当今医学模式对中医院校大学生临床思维及行为方式的影响进行了一些总结.
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浅谈护理五年高职的生理学教学
生理学是研究正常人体生命活动及规律的一门科学,是护理专业的重要基础课之一,为后续临床专业课程和专业技能的学习奠定基础.生理学理论性较强,内容抽象难理解,而五年制学生年龄又比较小,基础知识不扎实,学习积极性不高,在这种情况下,如何运用合理的教学方法,提高教学质量,是每一位生理教师需要探寻的重要问题.笔者针对近几年的教学情况,体会如下.
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教学设备与培养创新能力
多媒体教学有助于培养宽厚知识底蕴、创新愿望和创新思维.实验设备是培养专业技能的重要场地.宽厚知识底蕴、创新愿望和创新思维是产生创新能力的前提.专业技能是产生创新能力的土壤.在今后工作中,二者是融合和延伸,即是创新能力的浮现.
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湖南省公共卫生类医师资格实践技能考试考生背景及其考试成绩分析
医师资格考试是根据《中华人民共和国执业医师法》实施的行业准人考试,考试分为执业医师和执业助理医师两级,而每级又包括临床、口腔、公共卫生(以下简称为公卫)和中医四类,考试方式分为实践技能考试和医学综合笔试两部分.卫生部《医师资格考试暂行办法》规定,考生实践技能考试合格后方有资格参加医学综合笔试.实践技能考试是评价申请医师资格者是否具备执业所必须的临床各专业技能与临床思辨能力的重要手段.我国的医师资格实践技能考试自2001年开始实施"三站"式考试方法,由国家医学考试中心统一命题.公卫类医师资格实践技能考试三站的考试内容为:第一站疾病与危险因素的调查处理,实验室检查结果判读;第二站体格检查,急救技术,辅助检查结果判读;第三站常规仪器设备的正确使用,消毒、隔离,流行病学资料处理[1].现对湖南省2001~2004年报名参加公卫类医师资格实践技能考试的1 047名考生的基本情况及其考试成绩进行分析,以期为高等医学院校提高教学质量和用人单位提高职工的业务素质提供科学依据.
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两支空药瓶,一付宽心剂
从乡卫生院调进市医院做护士,工作条件与从前简直是天壤之别,事业心极强的我如鱼得水,勤勤恳恳地奔忙在病区,专业技能越来越炉火纯青.
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手术室新护士带教探讨
手术室是全院外科系统的枢纽,具有专业性、整体性、协调性、应急性强等特点,对护理人员的素质要求高,不但要有扎实的专业理论知识,还要有娴熟的操作技能及无私奉献的精神.认为制订详细的带教计划,实施切实可行的措施,采取集中培训和分散带教相结合,注重人员的素质培训,可以使新护士尽快熟悉手术室环境,树立工作信心,掌握手术室各项配合工作.
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护士长在整体护理中加强护士素质培养的体会
随着社会的发展,科学的进步,医学模式、护理模式的转变,各医院对护理人员的要求也不断提高,不仅要求具有良好的专业技能,更需要具备良好的综合素质.作为护士长,在整体护理中如何加强对护士综合素质的培养,笔者就此谈点粗浅看法.
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对急诊儿科学龄前儿童的心理护理
医学科学的不断发展和提高,护理专业的范畴和内容也不断扩大.近年来心理护理已广泛应用于临床,作为一个儿科护士不仅要掌握精湛的专业技能和具备高度的责任感,而且要了解患儿的心理发育特征,根据心理特点给予科学的心理护理,以提高治愈率和护理质量.
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国际小儿内镜外科组织-先天性巨结肠症手术
Hirschsprung's病(HD)或结肠无神经节细胞症首先由Hirschsprung描述自1948年Swenson首次成功经肛门拖出矫治HD以来,HD的治疗发生了显著变化.初HD手术治疗分为三个阶段:先结肠造口、经肛门拖出手术保留暂时的"保护性"结肠造口、结肠造口关闭术.目前,许多小儿外科医生采取两期手术——即结肠造口、经肛门一次拖出手术的同时结肠关瘘.近几年来,一些学者提倡对新生儿及延误诊断的较大婴儿和儿童进行一期拖出术,然而,由于诊断和手术技术的要求,必须具备专业技能的医生才能进行这一手术.随着微创技术的发展、手术经验的积累以及适宜婴儿设备的改进,这种技术已选择性应用于新生儿及年长儿HD的治疗.自20世纪90年代中期首次报道以来,这种微创技术已被世界各地的小儿外科医师逐步采纳并改进.
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议专业能力的训练及培养
如果说一个人从小学到初中至高中毕业是完成系统文化科学知识学习,属于一个人初始的基本教育的话,那末步入高等院校深造往往是就业前的各项专业技能的准备,即将来所从事的岗位工作的基本知识、基本理论、基本技能的学习和训练.这对将来从事的专业工作至关重要.医学院校是培养维护人们健康及诊治疾病中医、护、技、药等方面人才的圣洁之地.除理论知识学习外,更重要的是能力的培养.具体来说作为一名临床医生应具备的实践能力是多方面的.
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人文素养在眼科住院医师规范化培训中的重要性
本文简要探讨了眼科青年医师在住院医师规范化培训过程中,应该重视人文素养的培养.眼科住院医师必须三基扎实,具备敏锐的临床科研嗅觉、优秀的现代医学人文素养.在科技高速发展与医疗环境日趋复杂的今天,培养具备精湛的专业技能与高尚的医学人文精神的眼科学领袖,对于眼科的发展显得尤为重要.