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多媒体技术在心血管内科教学中的应用
医学科学的整体性、实践性和社会性决定了医学教育是一个复杂的教学体系,其教学方式要求涵盖多种媒体,如文字、图像、形态、音频、视频等,而传统的教学模式往往单调枯燥,较难取得良好的效果.
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把握数字技术发展给医学科技期刊带来的发展机遇——中华医学会电子版系列杂志新年致辞
改革开放30年来,我们告别了"铅与火"的出版时代,迎来了以数字网络出版、数字印刷为主体的新型出版业态高速发展的新阶段.从文字到声像,从平面到立体,现代数字技术的发展给传统纸质出版带来巨大挑战的同时,推动了出版业从传统方式向与现代多种媒体共同发展的历史转变.
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把握数字技术发展给医学科技期刊带来的发展机遇——中华医学会电子版系列杂志新年致辞
改革开放30年来,我们告别了"铅与火"的出版时代,迎来了以数字网络出版、数字印刷为主体的新型出版业态高速发展的新阶段.从文字到声像,从平面到立体,现代数字技术的发展给传统纸质出版带来巨大挑战的同时,推动了出版业从传统方式向与现代多种媒体共同发展的历史转变.
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把握数字技术发展给医学科技期刊带来的发展机遇——中华医学会电子版系列杂志新年致辞
改革开放30年来,我们告别了"铅与火"的出版时代,迎来了以数字网络出版、数字印刷为主体的新型出版业态高速发展的新阶段.从文字到声像,从平面到立体,现代数字技术的发展给传统纸质出版带来巨大挑战的同时,推动了出版业从传统方式向与现代多种媒体共同发展的历史转变.
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把握数字技术发展给医学科技期刊带来的发展机遇——中华医学会电子版系列杂志新年致辞
改革开放30年来,我们告别了"铅与火"的出版时代,迎来了以数字网络出版、数字印刷为主体的新型出版业态高速发展的新阶段.从文字到声像,从平面到立体,现代数字技术的发展给传统纸质出版带来巨大挑战的同时,推动了出版业从传统方式向与现代多种媒体共同发展的历史转变.
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把握数字技术发展给医学科技期刊带来的发展机遇——中华医学会电子版系列杂志新年致辞
改革开放30年来,我们告别了"铅与火"的出版时代,迎来了以数字网络出版、数字印刷为主体的新型出版业态高速发展的新阶段.从文字到声像,从平面到立体,现代数字技术的发展给传统纸质出版带来巨大挑战的同时,推动了出版业从传统方式向与现代多种媒体共同发展的历史转变.
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小儿感冒,家长应走出用药误区
婴幼儿童用药主要集中在感冒药,小儿感冒用药问题已被多种媒体反复论述过,但小儿感冒后父母仍很着急,匆忙去医院,或急忙让孩子吃药,笔者曾就此做过一些简单调查,发现许多家长喜欢给孩子用新药贵药;还有许多家长由于心理作用想马上见效,一下子给孩子治好 ,给孩子感冒用药"一次到位",即一次就将解热镇痛、抗病毒、止咳、抗菌药全给孩子吃 , 觉得这样更保险,熟不知现在市售的各种感冒药不能彻底杀死感冒病毒,只是在缓冲感冒症状,减轻病痛,缩短病程方面起作用;与此相反,还有个别家长过分夸大西药的毒付作用 ,只吃中药有时延误病程;还有一些家长将成人感冒药给孩子用,有这样一位母亲,是小城镇的中学教师,将一粒成人用速效感冒胶囊一次喂给一岁半的孩子,虽未发生什么中毒事件, 但暴露出不合理用药问题已相当严重了,应引起我们家长的充分注意,家长也普遍反映缺乏简明扼要,操作性强的指导性资料,以供正确选择适应自己孩子的感冒药,本文试就上述问题做一简述,以期在小儿感冒合理用药方面,给广大家长提供帮助.
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计算机多媒体技术在内科护理教学中的应用
所谓多媒体技术就是将文字、数据、语言、图形、图像、声音、音乐、动画等多种媒体结合在一起,并通过计算机进行综合处理和控制而形成的一种信息技术.90年代初,多媒体技术作为当时计算机领域的新成就,一经问世人们就被其丰富的信息量与极强的表现力所征服.如今计算机的高速发展,使得多媒体技术日益成熟,它和传统的计算机辅助教学(CAI)紧密结合形成了多媒体计算机辅助教学(MCAI).MCAI解决了传统教学中的许多弊端,特别为现代医学教育创造了一种全新的教育模式,使学习效果达到优化.
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教学模型是胚胎学教学的得力助手
人体是一件再精美不过的艺术品,它不但有美丽的外观,而且有丰富的内涵,其内、外部结构的复杂及合理性,常使初步入医学大门的学子们赞叹不已,进而对其来历(形成或发生)产生了浓厚兴趣,这恰恰是胚胎学教学的重要目的之一.胚胎的发生过程以其抽象、善变、时空关系密切为特点,被认为是难教难学的科目之一.选择适合胚胎学教学的方法和媒体,是值得研究的重要课题.教授胚胎学以多种媒体综合利用效果为佳,这一点已与许多同行达成共识.笔者经过若干年的探索和比较认为,教学模型起到了其他媒体(包括带有动画效果的多媒体课件)所不能替代的作用.本文仅就对教学模型制作及其应用的体会作简要总结.
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中医院校人体胚胎学CAI多媒体课件的研制
人体胚胎发生是一个复杂的连续动态变化过程,知识点多,内容广,中医院校胚胎学课时少,单位课时信息量大.传统教学往往会使教学信息孤立脱节,教与学信息通道的重叠,导致通道冗余.在果时少内容多的状况下,为使学生对人体胚胎发育的全过程有一个完整的认识和了解,我们曾充分利用自编的图文并茂的投影片、挂图、模型、实物标本、幻灯片及录象带等多种媒体,有机的组合起来,达到了优化教学效果的目的,收到了较好的效果.但这些媒体不能充分表现胚胎发生发育的连续动态过程,学生头脑中不能形成完整的胚胎发生发育的连续动态变化的印象,且上述各种媒体教具多,课堂上教师与学生常常会顾此失彼、费时费力.为合理安排和设计教学,进一步提高教学效果,激发学生的学习兴趣,培养自主学习的能力,我们研制成具有中医特色的胚胎学总论CAI课件,应用于教学之中.
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利用Blackboard教学管理平台建立解剖学网络课程
网络课程是基于互联网,按一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容和教学支撑环境,并有机地通过多种媒体和信息技术表现课程的基本教学内容和教学全过程的教学活动[1].
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《鼻饲法》多媒体课件的研制及应用体会
《鼻饲法》多媒体教学课件是利用多媒体图、文、声、像等多种媒体以直观、形象、生动的方式,帮助学生加深对理论知识的理解和实践操作的感性认识,达到提高课堂教学效果的目的.
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多媒体在临床带教中的应用
多媒体是由文字、图表、图片、图像、声音、动画、视频等多种媒体信息组成[1].在临床带教中以问题为基础运用多媒体技术,用特级显示手法,将临床教学内容生动而形象地表现出来,有直观与感官的双重效果.
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组织学与胚胎学CAI课件的制作与体会
多媒体课件是一种利用多媒体技术设计并开发的CAI教学软件,是现代化教学手段中计算机辅助教学的一个重要因素.在教学过程中利用文字、图形、声音、图像、动画等多种媒体描述的教学信息,通过特定的人机交互方式来完成学习任务.这种方法可以把教学中难讲的、抽象的,学习中不易理解的问题的本质、直观的展示给学生,使学生较容易的把握教材中的知识点,有着传统教学方法无法比拟的效果.现将我们对CAI课件的制作与体会介绍如下.
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加强小班课教学,增强医学生对人体结构的认知能力
医学生学习人体解剖学是为学习其它基础医学和临床医学课奠定必要的形态学基础,因此,形象的直观教学就成为重要的教学手段.计算机辅助教学可以综合利用图像、文字、声音和动画等多种媒体,将解剖学教学内容形象逼真地显示出来,给教学带来很大方便,在我校已连续应用于4期大专层次全程解剖学教学,成为直观教学的重要补充手段.
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加强宣传教育,普及安全常识营造浓厚的安全生产氛围--写在2005年全国"安全生产月"活动之前
黄菊副总理在今年全国安全生产会议上指出:"要把安全生产宣传教育作为宣传思想工作和精神文明建设的重要内容,抓实抓好,坚持正确的舆论导向,运用报纸、电视、广播、网络等多种媒体,大力宣传党和国家安全生产方针政策、法律法规和重大举措,宣传先进典型和经验;对严重忽视安全生产、导致重特大事故发生的典型事例要予以曝光.
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汶川地震伤员救治的几点经验
编者按卢世璧同志系我国骨科领域德高望重的著名资深专家,现为中国人民解放军总医院全军骨科研究所所长、教授、博导,中国工程院院士,中国残疾人康复协会理事长,中国矫形外科杂志名誉总编辑等.5.12汶川大地震后,他主动请战参加解放军总医院老专家医疗队,在第一时间奔赴四川地震灾区第一线,不顾艰险困苦与劳累, 指导和带领医务人员积极参与伤员救治工作,并做出突出成绩, 受到军内外多种媒体宣传报道.本文为作者于2008年7月5日应第17届中国康协肢残学术年会邀请,在汶川地震伤员救治专题报告会上的演讲,受到与会代表的高度评价.经作者同意,本刊根据作者幻灯演讲稿,对主要内容和资料加以整理发表,以飨读者.
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浅谈制作解剖学多媒体课件的设计思路
在科技高速发展的信息时代，教学手段的科技化越来越高，多媒体因其在传递教育信息时，具有不受时间、空间、微观和宏观的限制，容量大，形式多样，趣味性强等特点，使其在教学中的应用越来越深入和广泛，使用电脑制作多媒体刘课件也日益成为教师的基本功之一。 众所周知，解剖学是一门直观性很强的形态科学，它内容丰富，结构复杂，难于记忆。多媒体具有形象、直观、容量大的优点，在解剖教学中使用多媒体，不仅可以用简捷的方式显示复杂的结构，而且可以大容量地以多种教学形式对解剖学知识进行重复讲解，使学生对知识的记忆程度大大提高，同时，解决了在传统教学中挂图、模型、录像等多种媒体的交替使用所带来的操作上的繁琐和费时、费力的缺陷。
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2008 CSCO:美丽蜕变——第十一届全国临床肿瘤学大会暨2008年CSCO年会报道
CSCO大会:注重水平质量像往年一样,全国各地的临床肿瘤医生对CSCO年会的热情有增无减.由于上海光大会展中心场地的限制以及CSCO从"规模性大会"到"高水平会议"的决策转变,组委会曾经想尽量将正式代表人数控制在3 000以内,甚至一再通过多种媒体声明"现场注册不能保证食宿";但是,到了8月27日报到的那一天,依然多涌来了1 500多临时注册的会议代表.
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妇产科多媒体教学的体会
多媒体教学是指在课堂教学过程中利用以声音、图像为主的多种媒体配合教师进行讲授.多媒体教学过程生动形象,易于学生掌握理解;同时还具有扩大信息量的作用,更大限度地提高教学效果.我们从2000年开始在妇产科的理论课教学过程中使用多媒体技术,主要动用的软件有:Autherware、Powerpoint等.所涉及学生层次有大专、本科、7年制等.现将我们在妇产科临床教学中的一些体会加以介绍.
