首页 > 文献资料
-
一种带剪刀的腹腔镜持针器的设计及应用
腹腔镜手术是一门新发展起来的微创方法,具有创伤小、痛苦小、并发症少、康复快、住院时间短等优点,是未来手术发展的一个必然趋势。腹腔镜下使用的持针器是在腹腔镜手术中缝合腹腔内创口时必不可少的医疗器械。而目前腹腔镜下的缝合器械设计比较简单,在腹腔手术过程中,一般的持针器容易出现针头未夹住掉落的问题,并且在缝合完毕后,需要更换剪刀将线剪断,增加了工作步骤和手术风险。为此,我院自行研制了一种带剪刀的腹腔镜持针器,解决了上述问题,现介绍如下。
-
PDCA管理在药物不良反应监测中的应用
PDCA管理早在1930年被提出,但其真正被广泛应用是在1950年以后,由质量管理专家戴明改进运用于持续改善产品质量,其通过不断发现实际应用中出现的问题,找到引发问题的原因总结经验并采取相关措施处理问题[1].此管理模式重点就在于修订标准,通过不停的修改使我们工作步骤、思想方法科学化、系统化、条理化,目前其不仅可应用于生产,而且在餐饮、医院、教育等各个领域均有广泛应用前景. 有学者提出将PDCA管理应用于医院不良事件监测,通过对药物不良反应进行记录,分析问题存在原因,制定措施并执行,并对效果进行评估使管理变得标准化、系统化[1]. 我们将其应用于药物不良反应监测,探究其临床应用效果,发现效果良好,现报道如下.
-
护理程序在临床带教中的应用
护理程序是一种科学的、系统的、动态的工作方法,通过评估、计划、实施、评价的工作步骤进行具体工作,不仅适用于临床护理工作,而且适用于护理临床带教工作.我院常年担负100名左右护理学生的临床实习任务.为了提高实习质量,经过多年的实践,在临床带教中运用护理程序,提高了临床护理带教质量,取得满意效果.现将具体做法介绍如下.
-
医学高校开放性实验室的设计与实施
医学是一门高度实践性的学科,医学生实验能力的培养是高等医学教育的精髓,也是医学实验教学改革的重点.学生实验能力的培养不仅能使学生掌握基本的实验技能,而且对于培养学生独立思考、独立策划实验的能力,提高学生学习的主动性、积极性、创造性起着重要作用,因此开放性实验教学对于培养高素质的本科实用型人才具有重要的意义.随着医学院校教学评估工作的日益推进,针对学院提出的"重基础、宽口径、培养实用性本科人才"的教学宗旨,开放性实验教学需要有清晰的思路和工作步骤.开放性实验重在开放,强化实验教师素质.
-
健康教育媒体材料用于个人访谈的实践体会
近日参加中健所田本淳教授"健康教育媒体材料制作与效果评价的理论和方法学习班",对材料制作及评价的理论方法有了进一步的理解与体会,认识到如果不懂得媒体材料制作和使用的知识,或者不懂得如何评价一份媒体材料的基本质量和效果,就不是一个合格的健康教育工作者.下面是学习班期间,对一幅预防非典<有备无患远离非典>宣传画(北京市疾控中心非典时期制作)进行个人现场访谈的演练,工作步骤如下.
-
浅谈铸型标本后期处理
在铸型标本制作过程中,灌注完填充剂后标本经腐蚀、冲洗、修整、封装等后期处理工作步骤才能成为铸型.因此后期工作处理好坏,直接影响到铸型标本的质量.本人就实验制作过程中后期处理方面浅谈自己的几点看法:
-
糖尿病患者的康复教育
实施有效的糖尿病康复教育是非常必要的.糖尿病康复教育的工作步骤包括评估、建立教育目标、选择教育方法、制定并执行教育计划、进行质量效果评价;糖尿病康复教育内容与方法主要包括心理教育、饮食治疗教育、运动治疗教育、药物治疗教育、自我监测与防治并发症教育5个方面.
-
医用三通在胰腺炎病人之胃肠减压中的应用
胰腺炎是胰腺因胰蛋白酶的自身消化作用而引起的疾病.管喂硫酸镁与(或)中药、胃肠减压是保守治疗胰腺炎的重要措施之一.重症患者Q4h甚至Q2h管喂药物并行胃肠减压,再加上灌肠,用药等,护理工作量极大.我科2014年1月至2016年5月,收治需呼吸支持的急性重症胰腺炎病人46例,运用三通旋塞连接胃肠减压器、袋式输液器、保留胃管(如图4),减少了工作步骤,大大提高了护理人员的工作效率.使用方法简便,易于取材,值得推广,现介绍如下: