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谈现代护理教师角色形象的塑造与完善
护理教师肩负为卫生事业培养高素质护理人才的重任,其良好的职业角色形象不仅是自身完善的需要,更是直接作用于护生的重要教育手段.从课堂教学、实践教学及师生交往3方面提出现代护理教师应努力塑造完美的角色形象以适合社会对其角色的期待,并通过理想的角色榜样作用对护生产生积极的影响.
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塑造教师完美人格适应现代教育需求
教师完美的人格,是新时代教育的需求,也是现代社会和教师个人发展的需要.对于一个教育工作者来说,完美人格的确立,是完成教书育人伟大工程的前提.著名教育家乌申斯基说过:"在教育工作中,一切都应以教师的人格为依据,因为教育力量只能从人格的活的源泉中产生出来,任何规章制度,任何人为的机关,无论想的多么巧妙,都不能代替教育事业中的人格作用."教师完美人格对于搞好教书育人具有举足轻重的作用,往往可以产生任何其他教育形式所不能及的教育力和实际效果.
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如何塑造医学教师美的形象
1 仪表与风度教师的仪表与风度主要指教师的外表形象,它是教师思想感情、气质性格、文化素养及审美情趣的外在表现,是教学活动中不可忽视的因素.教学实践表明,对于一个新教师或给一个新班级授课的教师来说,教师的仪表风度是先为学生所感知的对象,并将成为学生的第一视觉印象.这种印象往往形成一种心理定势,这种心理定势决定了学生对教师的接受和喜爱程度,并将影响着今后的教学过程.教师美好的仪表风度,会使学生乐于接纳,有利于形成健康和谐的课堂气氛,提高教学效果.
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护理礼仪教学中“美”的塑造
护士被誉为“白衣天使”,是宁静而热情、温柔而美丽的化身,其整洁划一的着装、端庄优雅的气质、训练有素的姿态、圣洁和蔼的微笑……无一不是“美”的象征,给病人以心灵的安慰、安全的寄托。护生作为未来的“白衣天使”,要形成这些规范的职业行为,需要长期不断的自我学习和自我磨练,同时,护理专业教师在整个教学过程中,除了培养护生的专业知识、专业技能外,还应努力展示和挖掘护理专业中蕴含的美学因素,激发学生在学习专业知识和专业技能的同时,体会“美”、发现“美”并创造“美”[1]。
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运用健身健美操塑造护士职业美
随着社会的发展和人们健康水平的提高,护理专业应把培养护士职业美作为教学的一个重点,如何利用体育教学中的健身健美操锻炼,来塑造护士职业美是本文探讨的主题.从健身健美操减脂塑体、改善身体姿态的训练方法入手,结合训练前后体重、腰围和身体姿态的变化,论述了健身健美操对塑造护士仪表美的作用,同时还探讨了健身健美操在增强学生审美意识和自信心,培养护士心灵美等方面起到的促进作用.
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以"德"塑造完美的护生形象
我校从1999年创办高级护理专业以来,针对如何培养护生的全面素质,塑造具有高尚心灵、奉献社会的完美护生形象,组织有关人员进行了研究探讨.
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塑造精品校园文化的思考
笔者在对"校园文化"理解和研究过程中,结合自己的管理思想和管理理念以及中等职业教育现状,作了一些的思考,以求与同仁共同商榷.
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如何塑造学生的健全人格
人格作为一个人内在特质的总和,它包括知、情、意、行几个方面.其中,知是指一个人的科学文化知识,情是指一个人的情感、情操、情趣,意是指一个人的意志品格,行是指一个人符合社会道德规范的行为.这就是说,为了使学生能够担当起建设社会主义的重任,他们不但要有丰富的科学文化知识,而且还应该有高度的思想觉悟、高尚的道德情操、高雅的审美情趣和坚韧的意志品格,而这一切就构成了一个人的健全人格.那么,如何塑造学生的健全人格呢?
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增强品牌意识塑造中职品牌学校
建立职教品牌是中职学校进入市场,优化教育资源的必然选择.塑造中职品牌学校是一个系统工程,主要包括:(1)理念的确定;(2)目标的设定;(3)特色的确立;(4)形象的设计.中职学校品牌的塑造,是一个综合因素的整体推进和持续不断的努力过程.在这个过程中,教育质量是品牌的核心;一流教师是品牌的保障;优良的校园文化是品牌的根基;通畅的出口是品牌的验证;同时品牌的塑造还离不开科学的形象传播.
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高校德育工作创新的理论思考
德育教育是教育者根据一定社会和受教育者的需要,遵循品德形成规律,采用言教、身教等有效手段,通过内化和外化塑造受教育者的思想、政治、法制和道德几方面素质的系统活动过程.学校教育能否培养出素质优良、全面发展的人才,很大程度上取决于学校对德育教学的重视程度和创新能力.为了提高德育工作的实际效果,加强对高校德育工作的创新研究十分必要.
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医院形象设计的意义
医院形象是指医院的医疗技术、服务质量、员工素质、医疗设备、管理风格、建筑设计、内外环境等在社会公众中所处的地位和声誉的总体形象.医院形象是医院文化的表现形式,医院文化是医院形象的内在基础.人是医院文化中的核心要素,他们既是医院文化的体现者,又是医院形象的塑造者,所以医院形象的塑造主要是教育人,提高人的素质,提高人的形象.
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论医院文化建设
医院文化是医院改革发展和医院各项工作的“精气神”,是医院生存和发展的助推器.优秀的医院文化能够进一步团结和激励全院职工,团结一心为了组织确定的价值目标,以统一的服务理念,创建出患者信任度高的优秀品牌医院.1 什么是文化《周易·贲卦》日:“观乎人文,以化天下”.文化是人“化(创造)”出来的,又是用以“化(塑造)”人的.
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对医学生塑造医师道德的重要意义
医患关系中的"医"是指包括医生、护土、药检与管理等人员在内的医务人员群体."患"是指包括患者和有直接或间接联系的亲属、监护人员以及其所在的工作部门、单位等群体[1].医疗事故纠纷就是在医疗中因医院管理上的疏忽、医生诊疗上的失误或医生责任心不强而导致病人身心伤害而引起的纠纷.为了保证科学、公正地处理医疗事故,维护医患双方的合法权益,保障医疗安全和社会稳定,国务院各有关部门制定并施行了《医疗事故处理条例》.
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公共关系在护理工作中的应用
上世纪80年代,在改革开放的浪潮中,外企"落户"东南沿海,公共关系作为一种先进的管理理念随之引入我国并不断发展成熟.其理念是"一个组织运用有效的传播手段,使自身适应公众的需要,并使公众也适应组织发展需要的一种思想、策略和管理"[1].组织、公众、沟通是公共关系的三要素,沟通是公共关系的基本方式和途径,而通过沟通在社会中塑造良好的组织形象则是公共关系的本质所在.
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塑造医院先进文化,提升服务品质的实践和体会
医院文化是通过对职工信念、动机、期望等文化的心理渗透和影响来沟通他们的思想,使他们对医院目标产生认同感、使命感和归属感,从而形成医院的内聚力、创新力和持久力.
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浅谈青春期身心保健体会
青春期是指从儿童期向成年期的过渡时期,是从性器官开始发育第二性征出现至生殖功能完全成熟,身高增长停止的时期.世界卫生组织把青春期年龄规定为10 ~ 19岁.这个年龄阶段一般在初中、高中阶段,这个时期称为"少男少女".此期是机会与危险并存的时期,青春期快速而旺盛的发育,使这时期充满了选择和塑造的机会,但青春期存在发育的不完善和不成熟,使青春期充满了风险,而出现许多生理心理和成长方面的问题,做好青春期保健能帮助青少年健康成长,青春期保健的程度影响到一生的幸福.
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浅谈医院文化建设
随着医疗卫生体制改革的进一步深入,医院必将面临日益激烈的竞争.作为医院思想政治工作内容的一部分,医院文化建设越来越受到管理者的重视,并把它放到与医院可持续发展密切相关的战略高度.市场经济条件下的医院竞争力不仅仅局限于医院的硬件设施和医务人员的技术水平,还包括医院的文化内涵和外在形象.医院是树,文化是根,医院如果无法塑造出适合自身生存和发展的文化,进而用这种文化来促进医院的管理和经营,那么医院就难以在医疗竞争中立足和发展.本文就医院文化建设谈几点看法.
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加强医院文化建设塑造医院品牌形象
学习和树立科学发展观,并贯彻落实到医院发展的实践之中,是医院全面、协调可持续发展的一项重要任务,也是医院文化建设的重要战略目标之一.
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优生、优育和优教组合拓展
在新世纪之始、千禧之际,保护人类健康、提高人口素质更显得重要,这是人类迈入新世的历史使命,将有方方面面工作需进一步协调拓展,从三优工作来看自幼培养人力、塑造人才,是国运兴衰不容忽视要领,尤其优教更应视为首要,而且素质教育重在家庭、自出生前后开始,培育未来,力求能达到维护弱智潜力、发挥超智权益,在二十世纪所取得的实践经验基础上,结合忆瞻、展瞻科技、做到综合研究,能更好地服务基层、远见实干走向世界,展示全球.
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临床医学院本科"3+2"模式外科教学的体会
为适应新时期医学教育必须符合"三个面向"的要求,加强医学生的素质和能力的培养,我校于2001年率先实施临床医学院体制,即"3+2"模式(前3年在大学完成基础课程,后2年在临床医学院完成临床课程及实习的医学教学新模式),把学习的主阵地由课堂转向临床,使理论和实践的结合更加紧密,充分利用临床医学院的病人资源,边上课,边实践中提高学员的知识和实践技能,在良好的学习氛围中不断塑造学员的开拓创新精神.