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肿瘤放疗患者健康教育与信息需求的调查分析
在整体护理观的指导下,我们对肿瘤患者在放射治疗期问所需的健康教育与信息需求进行了调查分析,并根据患者的需求,采取了护理干预手段,提高了患者对放疗的承受能力,促进了康复.1资料与方法1.1调查对象随机调查1999年6月至11月住本院放疗科患者68例,男38例,女30例,36~78岁,平均61.4岁;文化程度高中以上15例,初中及小学37例,文盲16例.1.2方法与内容调查表为我们自行设计,采用问卷调查与交谈相结合的方式.调查者向患者充分讲明调查目的,调查表中各项内容及要求,待患者理解后填写或由患者口述,护士或陪人代为填写,当场收回调查表.调查表选用多项选择法,从6个方面进行:(1)放疗期间对疾病相关知识内容的需求;(2)对放疗知识的需求;(3)对改善心身症状的需求;(4)对健康教育方式的需求;(5)放疗后对疾病相关知识的需求;(6)出院后健康信息获得途径.
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三级医院健康教育方式调查及效果研究
目的:探讨健康教育方式对三级医院患者健康教育效果的影响及改善健康教育方式的措施,为提高健康教育的实效性提供参考依据。方法:2013年3~5月采用自行编制的调查问卷对三级医院303例住院患者进行调查。结果:本组患者健康教育的学习得分为(36.29±10.10)分,知识得分为(92.11±12.12)分,患者接触的健康教育方式不同,不同科室、年龄、文化程度、职业的患者的健康教育效果存在统计学意义( P﹤0.05)。结论:根据个体差异,采取适用的健康教育方式,提高健康教育效果。另外健康教育方式在实施过程中还不完善,医院虽涉及多种方式,但其对外展现的内容并不丰富,应着力改善健康教育方式。
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食管癌放疗患者健康教育需求调查
目的:了解食管癌放疗患者对健康教育知识的需求,以便对食管癌患者开展更好的健康教育.方法:采用方便抽样法对151例食管癌放疗患者健康教育内容需求和方式需求进行问卷调查.结果:食管癌患者对放疗知识需求愿望强烈,需求人数高达94.7%;食管癌放疗患者需要形式多样的健康教育方式,其中专题讲座和个别咨询占主要地位,分别占总人数的90.7%和79.4%;食管癌放疗患者对健康教育内容的需求包括多方面的信息,饮食指导是食管癌放疗患者渴望知道的健康教育内容,占88.7%,其次是放疗注意事项和皮肤护理,分别占79.4%和71.5%.结论:对食管癌放疗患者来说,要取得较好的健康教育效果,必须开展形式多样和内容广泛的综合性健康教育.
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公众麻风健康教育效果评价
为了解麻风低流行态势下,公众对麻风防治知识的了解程度、态度、行为以及所采用的现场宣讲健康教育方式的效果,在中国-荷兰麻风病防治合作卫生系统研究项目的支持下,浙江省皮肤病防治研究所于2011年11月对浙江省部分地区的630名公众进行麻风防治知识知晓率调查,并对健康教育效果进行评价.1对象与方法1.1对象对浙江省部分地区的630名公众进行问卷调查.健康教育前后分别下发问卷630份,收到有效问卷630份,收回率100%;其中男320名,女310名;年龄15 ~ 75岁,平均27.37± 13.00岁;文化程度:文盲8名,小学39名,初中135名,高中347名,大专72名,本科及以上29人;职业以学生、各类专业技术人员、工人和商业人员为主;婚姻状况:未婚351名,已婚277名,离婚1名,丧偶1名.
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城镇居民麻风病不同健康教育方法的效果比较
为了解农村居民对麻风知识的了解程度、态度、行为,提高目标人群对麻风的认识以改变歧视态度,并评价不同健康教育方式的效果,我们于2010年3~5月分别采用两种不同的方法对352名城镇居民进行麻风健康教育,并对干预效果进行评价.
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先兆早产妇女的心理问题与健康教育
孕期满28周至不足37周(196~258天)出现子宫收缩至少10分钟一次,每次持续30秒,历1小时以上称为先兆早产.经报道,早产占整个分娩总数的5~15%.早产儿由于各器官发育不够成熟,死亡率和患病率较高,围生儿死亡中75%与早产有关(1).为此,及时了解先兆早产妇女的心理问题,采取恰当的健康教育方式,能有效促进病人采取有利于疾病康复和自身健康的行为,使孕妇从生理和心理上全面达到真正意义上的健康.
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不同健康教育方式对糖尿病人知识掌握的分析比较
近年来,糖尿病及其并发症已成为日趋严重危害人们健康的重大问题.糖尿病治疗的目标主要是同时良好地控制患者的血糖、血脂、血压等,帮助患者建立健康的生活方式,以延缓和预防并发症的发生和发展.要实现这样的治疗目标,需要病人与医护人员的合作.缺乏糖尿病知识或糖尿病知识不准确以及对注射胰岛素的恐惧心理等,都将造成患者产生焦虑和抑郁,严重影响治疗效果.我科采取两种不同的健康教育考试方式对患者进行健康教育.发现对糖尿病病人实施面对面健康教育,可有效帮助病人消除心理障碍,学习糖尿病相关知识,掌握自我血糖监测及胰岛素注射操作技能,对病情的控制和情绪的稳定,均取得理想的效果,报告如下.
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不同健康教育方式预防军事训练伤的效果
军事训练是提高部队战斗力的根本途径,是军队履行职能的重要保证.我军正处于现代化发展的高速阶段,军事训练内容不断更新和扩展,训练标准更高,训练强度更大,新型训练伤病逐年增加,导致军事训练伤的发病率逐年升高,训练伤发生致因和机制呈复杂化和多元化,因此加强军事训练伤的预防研究十分必要和重要[1].为了有效预防军事训练伤的发生,提高部队训练水平,保障部队战斗力的提高,笔者采取了不同的健康教育干预方式,扩大了军事健康教育效能,增强了官兵自我防护意识,提高官兵军事训练适应性,有效地降低了军事训练伤的发生率.
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黄冈市区外来流动人口艾滋病不同健康教育方式及行为干预效果评价
湖北省黄冈市作为一个新型的中等城市,近几年来人口的流动性大,外来务工人员健康知识的缺乏、年龄轻、性生活活跃等,导致他们面临的无安全的性生活,而危险的性关系常常是导致艾滋病高发的一个重要因素.作者通过对多个人群的调查,初步了解黄冈市区部分外来务工人员艾滋病防治知识的认知现状,并且通过实行一定的健康教育干预手段,有效地提高了外来务工人员的艾滋病防治意识和自我防护技能.
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社区老年高血压患者的心理护理与健康教育方式探究
目的:探讨社区老年高血压患者的心理护理与健康教育方式.方法:回顾2016年1月-2017年5月84例社区老年高血压患者并分组.对照组进行常规护理,观察组加强心理护理与健康教育.比较两组满意度;高血压发病机制认知、低盐饮食、遵医服药、合理运动认知;干预前后患者心理、血压情况.结果:观察组满意度高于对照组,P<0.05;观察组高血压发病机制认知、低盐饮食、遵医服药、合理运动认知高于对照组,P<0.05;干预前两组心理、血压情况相近,P>0.05;干预后观察组心理、血压情况优于对照组,P<0.05.结论:社区老年高血压患者的心理护理与健康教育方式效果确切,可提升患者疾病和自我管理认知,改善心理,控制血压,提升满意度.
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阅读疗法在心胸外科围手术期护理中的应用
我院2011年3月开始对心胸外科围术期病人采取阅读疗法的健康教育方式,调动病人的积极性和自主配合责任性,减少术后发生并发症的风险和提高术后生活质量.
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图式健康教育法应用于慢性阻塞性肺疾病稳定期患者健康教育的效果评价
慢性阻塞性肺疾病(COPD)是以气道不完全可逆性气流受阻为特征的疾病.由于其患病人数多、死亡率高、社会经济负担重,已成为一个重要的公共卫生问题.在COPD治疗与控制中,药物治疗是常规方法,但存在依赖性与非可持续性等问题.而常规的健康教育方式缺乏趣味性、互动性、知识普及性,效果不佳.2011年1~12月,我们采用图式健康教育法对慢性阻塞性肺疾病患者120例进行健康教育,现报告如下.
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健康教育在LC术中实施的护理体会
2010年9月我科开展优质护理服务以来,在重视基础护理,落实生活护理的同时,也不断探索更加行之有效的健康教育方式,更新了健康教育宣教卡,除常规的饮食、用药外,还新增了LC术健康教育,增加了管床医生、责任护士的联系方式,明显提高了护理满意度,现报告如下.
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门诊老年病人的健康教育
随着世界人口的老龄化,老年人的生理、心理健康引起世界的关注.门诊就医是在病人的健康受到威胁后求助于医疗机构的第一战,是患者早期诊断、治疗及体现医疗质量的第一个环节[1],因此,做好门诊老年人的健康教育,为他们创造一个良好的就诊环境,使患者就诊顺利、心情舒畅,并在治疗过程中积极配合,加强保健意识,是门诊护士应尽到的职责.现将门诊老年病人的健康教育方式报告如下.
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示教与反示教的教育方式在老年糖尿病患者胰岛素笔使用中的运用
目的 探讨示教与反示教的教育方法在提高农村老年糖尿病患者使用胰岛素笔准确性方面的作用.方法 选择本院内分泌科病房2013年1月~2013年6月收治的农村老年糖尿病患者100例,采用随机分组的方法,试验组及对照组各50例,试验组采取住院期间示教与反示教的方法进行胰岛素笔使用的健康教育,对照组采用传统的出院时示范教育的方法进行健康指导,对试验组和对照组在胰岛素笔的使用、胰岛素注射的准确性、患者对护理的满意度等方面进行比较.结果 试验组患者在胰岛素笔的使用、胰岛素注射的准确性、对护理的满意度等方面优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 示教与反示教的教育方式在农村老年糖尿病患者胰岛素笔使用的教育中值得临床推广.
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家属参与老年髋部骨折患者健康教育的效果分析
目的 分析对老年髋部骨折患者和专门照顾患者的家属同步实施健康教育促进患者早日康复的效果.方法 选择92例老年髋部骨折患者,随机分为观察组46例和对照组46例,观察组在对老年患者实施健康教育的同时对专门照顾患者的家属同步实施健康教育,对照组对患者或不特定家属进行健康教育,观察并比较两组健康教育知晓率、住院天数(康复效果)、并发症发生率、满意度.结果 观察组健康教育为知晓率93.48%,对照组为67.39%,观察组明显优于对照组(p<0.01);观察组健康教育满意度为97.82%,对照组为82.60%,观察组明显优于对照组(p<0.01);两组患者住院天数(康复效果)比较,观察组住院天数少的例数明显多于对照组,差异有统计学意义,观察组优于对照组(p<0.01);两组患者住院期间4种常见并发症发生情况比较,观察组各种并发症发生率明显低于对照组,p<0.05,差异有统计学意义,观察组优于对照组.结论 对老年患者和家属同步实施健康教育,能让家属了解疾病相关知识,督促患者配合治疗和护理,使患者早日康复,提高其生活质量,同时增强了加强护患的沟通,提高了患者及家属的满意度,提高了护理质量.
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神经外科患者及家属对健康教育方式的需求调查
目的了解患者及家属对健康教育方式的需求,以便更好地进行健康、疾病知识宣传.方法调查450名神经外科门诊患者、住院患者及住院患者家属的健康教育需求方式.结果神经外科患者及家属需要多种形式的健康教育方式,其中住院患者及家属对宣传手册和电话咨询感兴趣(达60.7%以上),门诊患者对当面讲解和宣传手册感兴趣(达42.7%以上).结论应针对不同的个体需求,进行多种形式的健康知识宣传,以达到好的效果.
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运用电视片指导护士进行健康教育的尝试及体会
健康教育是护士工作的一个新领域,为了让护士掌握护理健康教育必备的技能和技巧,通过制作电视片指导护士进行健康教育的尝试,熟悉了电视片制作的工作程序,深刻领会了拍摄中注重细节、尊重人权、互相配合的重要性,电视片的运用是医院教学利用现代科技手段的必然趋势.
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小儿心肌炎护理及健康教育方式分析
目的 分析小儿心肌炎护理及健康教育方式.方法 研究对象为小儿心肌炎患者(80例),以电脑随机分配的方式进行分组,分为观察组(小儿心肌炎患者)、对照组(小儿心肌炎患者),例数分别为40例,收取时间(2015年2月1日-2016年10月1日),对照组采取常规护理,观察组在对照组基础上进行健康教育,将两组小儿心肌炎患者护理后的各项指标进行对比.结果 观察组小儿心肌炎患者的适当活动、合理膳食、遵医用药等各个方面评分均优于对照组(P<0.05);观察组小儿心肌炎患者的家属满意度、生活质量评分相比对照组优势更大(P<0.05).结论 通过对小儿心肌炎患者采取健康教育方式护理后,取得显著效果,能改善疾病,促进患儿早日康复.
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合理实施健康教育方式,提高母乳喂养的成功率
开展母乳喂养宣教后,许多产妇不能全部掌握母乳喂养技巧,因而不能提高母乳喂养的成功率,结果产妇奶胀、患乳腺炎;婴儿得不到天然、丰富营养、具有免疫成份而易消化的母乳.为此,笔者通过实施几种不同的健康教育方式的比较,分析出适合、易被产妇掌握母乳喂养技巧的教育方式.