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康复治疗师在工作中的自我保护
治疗师经常需要长时间坐或长时间站,治疗师的工作需要充沛精力和较强的体力,特别是PT师一般是徒手工作,以手法为主,长时间多人次的治疗,经常是累得腰酸背痛、手酸无力.部分PT治疗师在工作一年或几年之后,就会出现不同程度、不同部位的运动损伤,所以在治疗的过程中,PT治疗师除了应该注意患者的安全,同时也要加强自我保护,掌握手法技巧,防止工作中出现不必要的损伤.除此之外,还要进行自身锻炼、加强营养、保持乐观精神,具备良好的身体素质和心理素质.
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高职高专康复专业《理疗学》教学方法探讨
康复医学在我国起步较晚,近年来在社会各界的高度重视下得到较快的发展。随着人口老龄化、因各种原因致残人数的增多以及人们对养生保健的日益重视,现在社会对康复治疗师的需求仍有严重的缺口,而理疗学在康复治疗技术中起着举足轻重的作用。现阶段理疗学不但应用于康复治疗技术,还广泛应用于临床、保健、预防等领域,成为受广大患者及医生欢迎的预防、治疗、康复疾病的好方法[1]。然而相对于康复治疗人才的缺乏,理疗治疗技术人才可以说是匮乏,远远达不到社会需求[2]。现阶段我国理疗学人才培养模式的单一化,造成理疗技术人才不能够胜任基本的需要,所以各个高校都在探讨、寻求比较合理的人才培养模式,来适应和满足对理疗技术人才的需求。依据高职院校倡导的“以服务为宗旨,以就业为导向,走产学结合发展道路”,本文拟从以下几个方面进行课程教学的探索。
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脑瘫儿童康复指导的心得
脑瘫儿童的康复是一个漫长的过程,部分严重的患儿往往需要终身康复,由于我国的经济发展水平的局限,很多患儿家庭的经济条件不能满足患儿在机构进行长期康复,这就需要一个比较合理而又经济的康复模式来对这部分患儿进行康复.社区及家庭康复是一个比较合理的康复模式,家长是患儿好的康复治疗师,有先天的优势进行康复治疗,患儿容易接受家长的康复训练,但是家长往往非专业的康复人员,这就需要我们的患儿家长在我们专业的康复治疗师的指导下进行康复训练,而康复指导必将成为这个康复模式中的重要的一个因素.
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如何降低副作用的干扰
十年前我被诊断出癌症,对于当时所受到的惊吓至今仍记忆犹新。记得当时虽然已经预约治疗,但在等待的那段时间里,每天都焦虑不安。因为我的职业是康复治疗师,所以本能地想到:应该把等待诊疗的这段时间更有效地利用起来,作为癌症康复训练的起点,我称其为“癌症康复预期训练”。
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康复治疗技术专业培养模式初探
康复医学在我国是一个新兴专业,起步较晚,但其发展又是时代所需,我国多所大学已相继设立了康复医学和治疗专业,关于其培养模式的研究一直是近年来的热点问题.本文分析了新的就业环境下康复治疗技术专业培养目标的变化,并提出了培养模式的相应改变.
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关于我国康复治疗师学位教育的思考
随着康复医学迅速发展,发达国家已经建立起比较完善的康复治疗师培养制度.我国虽已开展治疗师本科教育多年,但仍存在康复治疗专业人员层次偏低、本科教育不规范及缺乏研究生学位教育等问题.为提高我国康复治疗整体水平,应该完善康复治疗师培养体系,培养出集理论、实践和科研能力于一身的国际型人才.
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新疆基层少数民族康复治疗师在职培训的教学方法探索与实践
针对新疆不同地区少数民族治疗师在职进修学员的特点,结合近年来本科室康复治疗教学中汉族学员和少数民族学员教学差异性的实践经验,探索出一套行之有效的教学培训方法。该方法通过差异性教学、培养学员思维能力、讲授与实践并举、强化学习交流氛围,着重锻炼边远、贫困、技术设备相对落后区域学员的实际操作能力,因材施教,注重少数民族学员学习的主观能动性,以达到进一步提高在职培训生的康复治疗教学效果。
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家人帮助多训练中风老人康复快
临床研究证明,接受早期康复治疗的中风患者,基本治愈率是未接受早期康复治疗的3倍。一项实验表明,1197例在急性期内就开展康复训练的中风患者,95%在患病6个月后功能得以恢复,80%在发病6周内恢复生活自理能力。因此,帮助中风偏瘫的患者康复,在康复治疗师的指导下,家人可参考以下方法。
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运动疗法对康复治疗师职业性肌肉骨骼疾患的康复效果
①目的 了解运动疗法对康复治疗师职业性肌肉骨骼疾患的康复效果.②方法 从唐山市选出60名颈肩和上背有职业性肌肉骨骼疾患的康复治疗师,随机分为对照组与干预组,各30例.对照组完成日常的工作后休息,干预组完成日常工作后进行运动疗法干预,每次练习20分钟,1次/d;一周5次,持续8周.两组均在实验开始前和8周后对颈部竖脊肌(CES)、斜方肌上部(UT)和斜方肌中部(MT)进行疼痛视觉模拟评分(VAS)、表面肌电大随意收缩(MVC)、积分肌电(RMS)、平均频率(MF)测定.对照组与干预组组间比较用两独立样本t检验,组内比较用配对样本t检验.③结果 对照组8周后VAS、MVC、RMS、MF值与试验开始前相比,差异无统计学意义(P>0.05);干预组经过8周运动疗法干预后,VAS值比干预前及对照组下降,MVC、RMS、MF值比干预前及对照组增高,差异均有统计学意义(P<0.05).④结论运动疗法能缓解疼痛,恢复肌力,降低疲劳程度,从而有效改善职业性肌肉骨骼疾患.
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康复护理专业建设的思考
本文对我院兴办康复护理专业的办学前景、办学思想、学生就业方向及专业建设进行了研究,提出了把握机遇,加大投入,加快康复护理专业建设步伐的思想,力争在较短的时间内,把康复护理专业做大、做强,使之成为我院教育事业发展的又一新的增长点,为社会培养出更多高素质康复技术人才.
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脊髓损伤病人轮椅的选用及安全管理
脊髓损伤是由于各种原因引起脊髓结构、功能损害,造成损伤水平以下正常运动、感觉、自主功能的障碍[1].脊髓损伤往往造成不同程度的四肢瘫或截瘫[2].轮椅是此类病人终生的代步工具,选择合适的轮椅是很重要的.轮椅处方由康复专业人员(康复医师、康复治疗师、护士、矫形器专家共同组成)相互沟通,了解病人的必要信息后为病人选择能满足病人日常活动和功能需求的轮椅.
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快速康复外科临床应用新进展
快速康复外科(fast track surgery,FTS)在临床的应用研究较多,本文就其研究进展作一综述,以期对临床工作有所裨益.1 FTS的起源FTS也称为术后促进康复计划(enhanced recovery after surgery program,ERAS program),是基于对围手术期病理生理学的良好理解,用循证医学的原则整合新的麻醉、镇痛及微创技术的一种围手术期的临床多学科的综合运用措施[1,2].早是由丹麦腹部外科医生Kehlet和Wilemore[3]于2001年提出的,其核心思想是指在术前、术中及术后应用各种已证实有效的方法以减少手术应激及并发症,加速患者术后的康复.具体内容包括术前宣教、术前准备、术中麻醉,改良的外科技术以及术后止痛,尽量减少围术期的各种应激反应因素等[4].因此,不仅包括外科医生、麻醉师、康复治疗师、护士,也包括患者及家属的积极参与,其是一个多学科协作的过程[5,6].
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康复治疗师及医护联合查房的运用体会
目的:为了适应现代护理模式的转变,体现“以患者为中心”,我科不断总结护理查房经验,探讨医生、康复治疗师、护士联合查房的新型模式在临床上的实施效果.方法:在传统单一由护士组织的查房形式的基础上,改进由医生、康复治疗师、护士联合共同查房.结果:医生、康复治疗师、护士从不同的角度对患者的整体情况进行全面分析、评价,针对存在的问题,对每位患者实施有效的治疗、康复训练及护理,让护士全面掌握患者情况,实施有效的整体护理,保证治疗及时,护理措施到位.结论:医护治联合查房拓宽了查房的内涵,护士通过联合查房,提高自身专科护理技巧.统一了健康宣教内容,避免一人一种说法的尴尬局面,增加患者及其家属对护士的信任度,构建了和谐的医护惠关系.更重要的是激发了护士学习的积极性和主动参与性,提高护士的自学能力及临床综合分析能力,有利于护理工作的开展,提高了护理质量,同时也提高患者对护士的满意度,收到了满意的效果.
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康复治疗师教育体制的探讨
我国现有人口12.9533亿,按照国际标准,每10万人口需要15名以上的物理治疗师,8-10名作业治疗师,应有物理治疗师近20万名、作业治疗师约10万名,目前我国的康复治疗师在数量上存在着严重的不足。
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探讨康复治疗中须注意的几个问题
阐述和举例分析康复治疗师在康复治疗中所遇到的评价及康复工程 3个方面容易忽视的几个问题 , 供康复治疗师及临床医护人员参考 .
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对康复治疗师职业认同现状的调查与整改对策
本文以江苏省各级医院的康复治疗师为研究对象,从心理学角度出发,调查并分析了康复治疗师职业认同的现状,并在此基础上初步探讨了增强康复治疗师职业认同感的策略,以期抛砖引玉,引起国内同仁对康复治疗师职业认同感研究的重视.
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案例教学法(CBM)在康复治疗师培训中的应用和评价
目的:探讨案例教学法在康复治疗师培训中的应用.方法:100名康复治疗师志愿者按从业时间分为低、中、高级治疗师,随后将不同资格的志愿者平均分配到传统教学法教学组(对照组)和案例教学法教学组(实验组),以脑性瘫痪的康复为主要内容开展培训.培训结束后,针对学员对基础知识的掌握和病例的分析进行考核.结果:实验组的学员基础知识的平均分高于对照组(P<0.05),并且对病例的分析能力也显著高于对照组(P<0.01).调查问卷结果显示,多数实验组学员认为案例教学法能够调动学习积极性,并提高独立思考、分析问题的能力.结论:在康复医学教学中,案例教学法在激发学习兴趣、提高学习效率和学生综合素质方面优于传统的教学方法.
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我国西北地区康复治疗师的现状调查及分析
目的:调查我国西北地区康复治疗师的现状,为规范康复治疗师培养的改革提供依据.方法:采用抽样调查的方法,向西北五个省区部分康复医疗单位发放调查问卷共200份,由单位负责人填写,调查内容包括该单位康复治疗师的数量、专业、学历、从业时间、职称、持证情况和对培训的需求情况等,填写完成后进行数据统计分析.结果:康复治疗师中从事神经康复方向的治疗师比例高,约为45.04%.大部分的治疗师从业时间都在5年以内,从业时间大于5年的比例只占13.68%.77.60%的治疗师为医学相关专业毕业,多数治疗师为本科以下学历,硕士和博士学历仅占0.48%,而获得康复治疗师资格证书的人员比例仅为39.35%.治疗师的职称也大多为初、中级(92.49%),高级职称治疗师仅占7.51%,78.81%的治疗师希望得到高水平的培训或进修.结论:西北地区康复治疗师整体从业时间较短,学历较低,缺乏高职称的治疗师,康复治疗师人才队伍培养体系亟待改善.
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美国北德克萨斯大学康复解剖学教学观感
解剖学是康复治疗技术专业重要的医学基础课之一,康复治疗师临床能力的好坏不仅与专业技能有关还与其掌握的基础医学知识有关,尤其是解剖学知识[1].在中国,很多人习惯地认为康复治疗的主要手段就是中医疗法,从而忽视西医及解剖学在康复领域的重要性,加之受传统教学模式的影响,康复专业解剖学课的教学并不能很好体现其专业特色.在西方,康复被定义为是一种医学实践中智慧的结晶,它帮助那些传统内外科手段对其无能为力的患者恢复正常的独立生活能力[1].现在国外有很多专业的康复医院,他们通过科学的、系统的、专业的康复手段使无数有不同程度身心障碍的患者走向社会,过上正常人的生活.
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上海市老年康复医疗资源调查
上海市人口老龄化的进程增速,退行性疾病的发病率增高,社会对康复医疗的需求急剧增加,尽管上海市的健康指标已达到世界发达国家的平均水平,但康复医疗资源总量不足、质量不高、分布不均,服务能力不强,远远不能满足老年人群的日益增长的康复医疗服务需要.2011年11月卫生部医政司在全国启动康复医疗服务体系建设试点工作,上海市康复医学会配合上海市卫生局,对上海康复医疗资源进行摸底调查.截止到2012年2月调查结果显示:上海市180家单位从事康复医疗服务,康复从业人员有1 768名,其中康复医师585名,康复治疗师754名,康复护师429名.按照澳大利亚物理治疗学会的报告:澳大利亚康复治疗师数量为1.2万,60岁及以上的老年人为400万,治疗师与老年人口比例为30/1万,而上海市治疗师为754名,60岁及以上的老年人为331.02万,与老年人口比例仅为2.2/1万.