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静态平衡仪与儿童运动评估成套工具评定儿童平衡功能的相关性分析
目的 分析Tetrax静态平衡仪与儿童运动评估成套工具(MABC-2)在评定7~10岁儿童平衡功能中的相关性,为临床上儿童平衡评估方法的合理运用提供客观依据.方法 2015年1月-2017年5月共选取61例7~10岁门诊儿童,由专人采用Tetrax静态平衡仪和儿童运动评估量表对每位受试儿童平衡功能进行评定,并将每位儿童静态平衡仪测试结果和MABC-2量表中平衡项目评分结果进行Pearson相关性分析.结果 MABC-2量表动静态平衡项目总分结果与Tetrax静态平衡仪检测结果间具有显著相关性(r=0.50,P<0.01),其中MABC-2量表平衡项目中的静态平衡项目得分与Tetrax平衡仪垫上睁眼站立评分具有高度相关性(r=0.73,P<0.01);MABC-2量表静态平衡项目得分与Tetrax平衡仪睁眼站立评分具有中度相关性(r=0.36,P<0.01).结论 MABC-2中平衡测试与静态平衡仪在评定儿童平衡功能方面具有一致性;MABC-2量表法简单易行可用于筛查儿童整体的平衡功能,而静态平衡仪可量化、客观地评定儿童在站立位静态平衡状态并分析其平衡机制,两者可相互补充,在临床应用时需综合运用从而能全面评定儿童的平衡能力.
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血压表示值误差的测量不确定度评定
本文依据JJG270 - 2008《血压计和血压表》计量检定规程,对血压表示值误差的测量不确定度的来源进行了分析,综合在检测过程存在的各种因素,利用A类和B类的不确定度评定方法,对血压表示值误差的测量不确定度进行了评定.
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家长焦虑心理干预对手足口病患儿康复的影响
手足口病(HFMD)是一种儿童传染病,可发生于全年,夏秋季易流行[1].儿童患病,家长扮演着重要角色[2].患儿患病时,家长常处于焦虑状态,不仅可以影响患儿情绪,而且可以影响整个治疗过程[3].为探讨家长焦虑心理干预对HFMD患儿康复的影响,笔者于2008年5月2008年7月对收住手足口病病区的200名HFMD患儿家长采用状态焦虑量表进行问卷调查和评定,对其中100名进行心理干预并与未行干预的50名家长比较,效果满意,介绍如下.
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地震灾区部分伤员焦虑评定与护理
目的:调查分析"5.12"四川汶川特大地震灾区伤员焦虑症状,为心理干预提供理论依据.方法:以焦虑自评量表(SAS)对58名四川灾区伤员进行问卷调查,对结果进行评分及统计分析.结果:SAS得分均数高于中国正常人常模.成年人(≥18岁)SAS得分显著高于未成年人(<18岁),(P<0.05);已婚伤员SAS得分显著高于未婚伤员(P<0.05);性别之间无显著差异(P ﹥0.05).结论:灾区伤员存在比较严重的焦虑症状,成年人比未成年人严重,已婚伤员比未婚伤员严重.
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明晰我国医疗美容纠纷中的几个问题
随着我国社会主义法制的不断完善和广大群众对健康水平要求的提高,近年来,美容手术引起的医疗纠纷也逐年增多,在不少地方已成为影响正常医疗美容秩序的一个重要因素.有资料显示:2003年全国一、二、三级医院发生的医疗纠纷与2000年初比普遍上升.其中三级医院上升17.9%,二级医院上升34.7%,一级医院上升12.9%,其他未评定等级医院上升4%[1].因此医疗美容纠纷与医疗事故的正确处理,不仅关系到医患合法权益的维护,而且影响到美容医学学科和医疗美容技术的正常发展.而时下对医疗美容纠纷的概念、特点的认识及其处理程序尚不规范.为此笔者提出自己的如下浅见.
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佳护士长评定的做法与体会
对于开展优质护理服务,卫生部马晓伟副部长在2010年全国护理工作会议上进一步指出:"夯实基础护理,改善护理服务,提高患者满意度是2010年工作的重中之重"[1],优质护理服务是以个人为中心,以质量为核心[2],它能有效的解决护理人员技术的参差不齐,护理落实不到位的矛盾,夯实了护理工作基础,保障了医疗安全,改善了护理质量.为了保障护理安全、提高护理质量和患者满意度,提高护士长的综合素质和管理水平,激发其工作热情和积极性,我院自2010年7月以来,在星级护士长评定的基础上进一步完善并实施了"佳护士长"评定,两年来取得了良好的效果,现报道如下.
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急性大面积脑梗塞的超早期手术治疗
目的:探讨标准大骨瓣开颅减压,幕上大面积脑梗塞的手术适应症、手术方法、及预后.方法:回顾性总结2005年7月~2010年6月收治的28例因大面积脑梗塞患者手术治疗进行分析研究.结果:以GOS评分评定其临床效果,出院时28例患者中死亡9例,存活19例其中植物生存4例,重残3例,中残7例,良好5例 结论:早期行标准大骨瓣减压手术是治疗太面积脑梗塞的一种有效方法.
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X线照片标记打印机的研制与应用
X线照片标记是X线照片日常工作的重要内容,是X线照片检查正确诊断的依据之一,是评定X线照片质量不可缺少的要素.为提高X线照片质量,使标记统一规范、字迹整齐清晰,我们研制了数码文字屏暗盒X线照片标记打印机.
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高锰酸钾滴定液(0.02mol·L-1)浓度标定的不确定度评定
目的 对按<中国药典>2010年版方法配制和标定的高锰酸钾滴定液(0.02 mol·L-1)浓度进行不确定度评定.方法 建立数学模型,对标定过程中各种影响因素进行分析评估.结果 通过计算各变量的不确定度分量,计算出合成不确定度.代入包含因子(k),得到本次标定的扩展不确定度.结论 建立的标定高锰酸钾滴定液浓度的不确定度评定方法合理、可行.
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脑瘫患儿干预及护理进展
小儿脑瘫是指小儿因多种原因引起的脑实质损害,出现非进行性、中枢性运动功能障碍而发展为瘫痪的疾病,是以运动功能障碍为主的致残性疾病,主要表现为中枢性运动障碍和姿势异常,可伴有不同程度的智力低下、惊厥、心理行为异常、感知觉障碍及其他异常,主要影响儿童生长发育,也很影响心理社会和情绪成熟[1]。值得注意的是,脑性瘫痪与弱者是不同的,虽然有些脑性瘫痪儿童有智能上的缺陷,但相当一部分脑性瘫痪儿童的智力和正常儿童并无区别,有的智力甚至高过一般的儿童。在评定时不要只注意患儿手的抓握能力还要注意手的自发运动功能[2]。
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组织多普勒的用途及对右室舒张功能的检测
右室舒张功能的检测是心血管检查的重要内容之一,近年来引起了广泛的关注.右心疾病不单影响右心功能,而且左心功能也受到不同程度的影响.反之亦然.研究表明,右室舒张功能异常早于收缩功能异常.即使存在收缩功能异常,心衰症状亦主要取决于舒张功能异常的程度.超声心动图可简便反复地评定左室舒张功能且对病情分析,治疗方案的制定以及预后估计都有十分重要的意义.
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运用Ridit分析法评价医院医疗质量
医疗质量是医院生存和发展的永恒主题,是医院的立足之本.衡量医院的医疗质量一般都把治疗效果的优劣作为评定的重要标准.
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血管内的超声评定心脏同种移植物的血管病变进展-免疫和非免疫的危险因素相关分析
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提高医学期刊办刊质量和水平的几点建议--兼论对中国科技期刊分级的再认识
对于期刊分级问题,历来都是仁者见仁,智者见智.虽然国家早就下发有关文件三令五申:科技期刊没有级别之分.但关于期刊分级的论文还是接二连三地发表.为什么期刊的分级问题总是那么让人牵肠挂肚呢.其主要的原因可能有:期刊级别的高低对于职称晋升有着一定的影响;期刊级别的高低对于发表论文能否申报成果有着较大的影响;期刊级别的高低关系到期刊编辑部的切身利益,凡此种种.说明期刊级别问题始终是知识分子心中难以解开的情结,期刊级别问题似乎到了该解决的时候了.但问题并不简单,因为对于期刊级别的评价并不是简单的1+1,影响期刊质量和水平的因素有很多,不是谁说了算的事.也不是单纯一两个指标就可以评定得了的.基于以上原因,我们在对于医学期刊分级现状进行回顾的同时,也结合国内非医学专业同行的一些认识对医学期刊分级问题进行再认识,试图就此探讨提高医学期刊办刊质量和水平的一些办法.
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HPLC-MS法测定药品含量的不确定度评定
不确定度评定是评价测定结果准确有效与否的量化指标,本研究介绍了HPLC-MS法测定药品含量的不确定来源、不确定评定程序以及HPLC-MS法测定药品含量的不确定度应用进展,为HPLC-MS法在药品定量过程中进行不确定度的测定评估提供参考,从而保证测定结果的准确可靠.
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国家助学金产生的负面影响及对策
国家助学金是自2007年以来国家对全日制本专科学校、中等职业学校贫困学生给予一定资助的惠民政策.但是在国家助学金评定过程中,出现了一些问题,并造成一些负面影响.本文就国家助学金所产生的负面影响进行论述,并提出一些建议及对策.
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微疾弱势体育群体的体育成绩评定
随着中等学校自主招生制度的确立,每年都有上千名来自社会不同层面的学生进入我校学习.在这些学生中,有身体残疾和生理缺陷的学生不少,他们形成了一个弱势体育群体.
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平时成绩考查与评定的相关回归分析
目的 探讨平时成绩考查与评定的抽样调查方法,研制、试用和重新修订测量工具;进行平时成绩估计,运用获得的教学班总体成绩可能分布的信息,提高对调节教学过程的指导意义.方法 选用X、Y 2个变量编制测量工具(问卷).对教学班学科概念体系建构进展情况进行研究.结果 自变量X(代表要学习、掌握的概念)、因变量Y(代表要达到的程度)都是随机变量,两者之间在字符数、概念涵义上难易程度不同,能反映出学科知识面抽样样本点观察值的特点.结论 经过相关系数r的显著性检验,P<0.01;用X和Y变量指标收集资料,获得调节和指导教学过程的信息,有利于促进教学质量的提高.
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关于学生学习成绩评定的几点思考
学生学习成绩评定是对学生学习效果的综合评价,对学生的各种评定甚至毕业应聘等都有重要的影响.笔者对学生成绩的评定有颇深的感触,并提出自己的建议.
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如何全面评定体育工作成绩
"增强学生体质,教会学生科学锻炼身体的方法"是每个体育工作者面临的首要任务.能否全面科学的完成这项任务,以往的评价方式主要有体育考试成绩和观摩体育课.