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针对不同专业本科学生调整中医药学概论教学的探讨
西医院校的药学类专业学生学习和掌握一定的中医药基础知识与技能是我国医学教育的一大特色,是我国国情和卫生保健事业发展的客观需要,也是我国现行"中医、西医、中西医结合并重"的医疗方针和政策的具体体现.将有助于学生在今后的工作中运用现代科学技术和方法,取中西药之长,开阔思路,去研究、发展中医药学,研发出更多的具有知识产权的中药新药,至而为中医药走向世界做出贡献.
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从译语接受情况看中医妇科临床口译
20世纪70年代.世界卫生组织在我国建立了七个传统医学中心,吸引了大批留学生到我国学习中医,这成为中医临床口译开展的起点.90年代以来,随着西方对补充替代医学的关注,国内各高等中医院校、西医院校的中医系、中医院等纷纷开展中医留学生教育.中医临床口译有了更大的发展.
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提高西医院校中医学教学质量探讨
1 深化教学改革1.1 创造学习氛围:目前,西医在我国占主导地位,很多病人经常是在西医已无计可施的情况下才求助于中医,这大大影响了中医的疗效,有些人也利用了病人的这种心理,打着中医的幌子,吹嘘其能彻底治愈各种癌症及疑难杂症,结果经常是病没治好,反而更加严重,这大大损害了中医的声誉.
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关于中医院校正常人体解剖学教学的几点看法
解剖学是各个医学院校一门必修的医学基础课,在医学实践过程中占有非常重要的位置,无论是中医院校,还是西医院校,都是特别重视解剖学的教学与改革.因为作为21世纪的医生,如果没有人体解剖学方面的知识,那是一名不合格的医生,何能治病救人,更不能提高医疗水平.
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谈谈西医院校的中医教学
就西医院校中医学教学出现的问题进行了客观的分析,探索其教学改革的措施,以提高学生学习中医的兴趣,寻求培养具有特色医学人才之有效途径.
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针对西医院校学生的中医教学体会
简述了学习中医的必要性,就西医院校中医学教学的现状及存在的问题进行了客观的分析,提出了改进教学方法的相关建议提高教学质量,以增加学生学习中医的兴趣.
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浅谈PPT课件在西医院校中医学教学中的应用
探讨PPT课件在西医院校中医教学中的优势与不足及改进措施.方法:分别采用PPT课件教学组(实验组)和传统板书教学组(对照组),教学结束后进行考试成绩分析和教学效果问卷调查.结果:实验组的考试成绩和教学效果均优于对照组.结论:PPT课件教学法在西医院校中医学的教学中值得进一步推广应用.
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西医院校中医学教学现状及改革措施
总结了西医院校中医学教学存在的四个主要问题:教材内容与课时不匹配;学习目的不明确,学习兴趣不浓;中西医理论体系不同,理解认同感差;纯理论教学,脱离临床提出了从临床与科研角度向学生阐明学习中医学的必要性,让学生明确学习目的,激发学习热情;中医学授课时间应该提前;改进教学方法;优化教学内容;增加临床实践机会等六项具体的教改措施.以期对提高教学质量有一定的参考价值.
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浅谈西医院校中医阴阳学说教学的体会
阴阳学说是西医院校学习中医学课程的首次课内容之一,其在整个西学中医学教学过程中具有重要地位,结合笔者自己的教学和临床经验,采用设置问题、图示讲解、现实举例等教学方法,激发学生对中医学的兴趣,为整个中医教学奠定基础.
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关于西医院校中医教学的一些思考
通过对在西医院校进行中医教学的意义和目标、教学过程中中医兴趣、思维方式的培养、教材与教学手段及理论与实践结合等进行一些思考,提出中医教学改进的一些设想,以期提高教学质量,达到振兴中医的目的.
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提高西医院校中药学教学水平的研究
中药学在中医学理论体系中占有相当重要的地位,是临床专业学生所学的《中医学》中的必修内容。它既是中医的基础课程之一,同时又是从基础过渡到临床的枢纽课程。现结合作者临床专业的中药学教学实践,就如何提高西医院校临床专业的中药学教学质量提出自己的见解,以期推动临床专业的中药学教学工作予以整理和归纳,以方便同仁参考。
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西医院校《中医诊断学》教学方法心得
中西医并重是新时期中国卫生工作方针.<中医诊断学>是中医学的重要组成部分,掌握其基本知识是学好中医前提.如何在西医院校有限的时间内,提高教学效果,促进教学质量,提出相关教学建议,使学生对中医诊断学感兴趣,增强学习动力,是值得关注的问题.
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西北地区西医院校《中医学》教学中存在的问题及解决措施
针对西北地区西医院校《中医学》教学中学生对教授的中医内容印象不深、民族同学对中医术语的理解困难、授课内容密集、授课目的不明确及教学课时少等诸多问题,我们通过加强汉语教学,注重集体备课,重视导论的教学,改进教学方法,临床实践与课堂教学相结合等多种措施来提高中医学课堂教学质量.
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西医院校中医学临床见习教学探讨
在西医院校的中医学临床见习带教过程中,应努力做到:传授学习方法,利于广泛迁移;渗透人文关怀,加强医患沟通;创设问题情境,引发学生思考;重视内部动机,激发学习兴趣;设置考核内容,控制难度水平;及时反馈信息,给予恰当评定.从而使学生了解中医临床辨证思维方法、巩固所学中医基础理论知识,并从中培养对祖国医学的浓厚兴趣.
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西医院校中医学临床见习教学探讨
在西医院校的中医学临床见习带教过程中,应努力做到:传授学习方法,利于广泛迁移;渗透人文关怀,加强医患沟通;创设问题情境,引发学生思考;重视内部动机,激发学习兴趣;设置考核内容,控制难度水平;及时反馈信息,给予恰当评定.从而使学生了解中医临床辨证思维方法、巩固所学中医基础理论知识,并从中培养对祖国医学的浓厚兴趣.
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关于西医院校本科生开展《中医学》课程双语教学的思考
在国家政策的引导下,双语教学成为目前国内教学改革研究的一个重要内容。文章对目前西医院校开展《中医学》双语教学的必要性、面临的问题和解决措施进行了分析。提出加强双语教师的师资队伍建设、提高学生的英语水平和建设规范的双语教材是目前需要解决的首要问题,是决定《中医学》双语教学成功的关键。
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浅谈基层医院中医护理人才的培养
随着人民生活水平不断提高,健康意识和理念不断增强,医疗保障制度不断完善,人民群众对中医药服务提出了新的更高的要求,中医护理的优势和特色越来越得到人们的重视.但是由于基层医院护理人员结构不合理,流动性大,且大部分是西医院校毕业,缺乏中医护理的基础理论和技术操作,不能满足人民群众对中医护理的社会需求,因此,加强中医护理人才的培养就显得非常重要.
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高等西医院校中医教学方法研究
中医学是中华民族在长期医疗、生活实践中,积累总结而成的具有完整及独特理论和丰富诊疗经验的中国传统生命医学体系,结合西医院校中医教学思维差异、课程时间设置有限、理论脱离实践的自身特点,提出对中医课堂教学阶段进行培养中医思维、课堂教学手段多元化的方式,对临床见习阶段多注重理论联系实际,旨在提高西医院校中医教学质量.
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西医院校中医学教学思路及方法的探索
中医学是国家教委规定医学本科院校大学生素质教育的重要内容之一,并作为必修课被纳入西医院校教学内容之中,旨在让学生了解中医学的基本思想和诊疗疾病的基本方法。但目前的西医院校的中医学教学中仍面临着诸多的问题,很难达到预期的效果。我们在教学实践中从教师培养、集体备课、教学方法、上好中医学第一课及重视表扬等方面进行探讨,旨在为提高西医院高等院校中医学教学的质量提供参考。
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深化西医院校中医学教学改革的探讨
探讨西医院校中医学教学改革现状及其存在的问题,进一步指出如何深化改革。西医院校由于其主要以现代西方医学为主导,从而在中医学教学过程中存在以下问题:中西医理论冲突,教学安排不合理,教学方式缺乏兴趣,实践活动较少。改革之后虽然对其课堂教学方式进行了丰富,并且增加了实践活动,但是对于理论教学深化还需要进一步改革,除相应的中医药知识外还需增加古代传统文化、传统哲学的学习,有利于中医的学习及提高学生自主学习兴趣。从而达到深化西医院校中医学教学改革的目的。