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2型糖尿病患者健康教育的护理体会
随着我国现代医学科学的发展,预防、治疗、保健、康复、健康教育、计划生育技术指导六位一体全方位医学服务体系逐步形成,护理观念也发生了根本转变,传统的病人被动接受诊治护理的形式被日益发展的人主动参与形式所取代.病人的主动参与应当以掌握一定的保健及防治疾病的知识为前提,因此现代医疗护理的重点除提供日常照顾、医疗护理外,更在于提供健康教育和咨询服务,尤其对2型糖尿病人必须强化健康教育,以便患者能快速进入角色,增强患者自我保健意识和预防能力,提高其生理心理健康水平.
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护理专业实习生医院感染预防能力的调查与对策究
目的 调查和分析护理实习生对于预防医院感染的能力,总结预防和改善医院感染的对策.方法 随机选取我院2010年7月-2012年9月实习的136位护理实习生为调查对象,采用自行设计实习生医院感染预防能力的知识问卷进行调查,评价指标为医院感染预防知识正确率和医院感染预防知识普及率.结果 对护理实习生进行医院感染专业知识调查,平均正确率为43.4％,调查问卷中正确率高的为防控措施71.6％,正确率低的为医疗废物的投放注意事项,仅为9.7％.结论 通过调查显示,本院护理实习生的医院感染预防理论知识还需强化,防护能力还需进一步提高,医院应加强对预防医院感染相关知识的系统培训和督导.
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目标人群预防艾滋病能力评估量表的初步编制
本研究旨在编制针对目标人群预防艾滋病能力评估的量表,有效样本265名.通过量表的编制、修改、测试和分析等步骤,确定量表的3个主要因素15个主要题项,经过T检验、效度和信度分析,结果表明整个量表达到预期效果,适合应用于目标人群预防艾滋病能力和实际防控工作成效评估.
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临床多站式考核在作业治疗学毕业考试中的应用
康复治疗学专业是一门新兴学科,不同于以往医科院校的其他专业,是科学技术与医学相互渗透结合,逐渐发展形成的多学科交叉的新兴医学应用技术学科专业[1].作业治疗(occupational therapy,OT)是康复医学的重要组成部分,是一个相对独立的康复治疗学科.第54届世界卫生大会上各成员国通过了将《国际损伤、残疾和障碍分类》(第2版)改名为《国际功能、残疾和健康分类》的决议.在研究、监测和报告中应用ICF后[2],作业治疗的定义修改为"协助残疾者和患者选择、参与、应用有目的和意义的活动,以达到大限度地恢复躯体、心理和社会方面的功能,增进健康,预防能力的丧失及残疾的发生,以发展为目的,鼓励他们参与社会及贡献社会"[3].
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WONCA研究论文摘要汇编--慢性病管理计划（含职业疗法和理疗）能否减少老年人跌倒的风险？
背景运动和居家改造是预防跌倒的有效干预措施。慢性病管理（ CDM）项目是全科医生开展这些干预措施的途径之一。这些研究的目的是对评估CDM，如职业疗法（ OT）和理疗（ PT）等对预防跌倒的效果和可行性。方法采用前后测试点研究设计，对在CDM中开展OT和PT分享的5项协同单元及全科医生管理计划进行评价。对干预前后的指标分别进行测量，对两家全科诊所的8例年龄≥75岁患者的转归进行评价。结果干预后2个月，患者的日常功能（ P＝0.04）、身体功能（ P＝0.01）及跌伤预防能力（P＝0.01）得到了显著改善。患者对干预措施的依从性极佳。讨论在初级卫生保健机构开展跌倒预防干预是有效的，需要持续对干预措施进行推广，以确保有跌倒危险的老年人能从中受益。
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社区糖尿病病人的健康教育
社区的现代医疗护理重点除提供医疗护理服务外,提供健康教育和咨询服务更为重要.糖尿病是中老年的常见病和多发病,大部分病人在医院的治疗结束后,转入社区进行持续性的药物治疗、饮食控制和运动等基本疗法[1].因此,积极有效地开展社区糖尿病病人的健康教育,让更多的糖尿病病人及其家属获取健康保健知识,增强病人自我保健意识和预防能力,有着十分重要的意义.
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妇幼保健机构开展健康教育的思索
健康教育是妇幼保健工作中重要的一环.其工作形式虽是普及卫生保健知识、提高人们对妇女儿童疾病的认识及预防能力、增强保健意识,但目的却与开展妇女保健、儿童保健工作一致,即保护和提高广大妇女儿童的健康水平.
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围绝经期妇女健康教育的体会
围绝经期是妇女自生育旺盛的性成熟期逐渐过渡到老年期的一段岁月,是妇女一生中重要的时期.目前国际上已公认的围绝经期是自41岁开始.因为妇女在40岁左右卵巢的内分泌功能逐渐衰退,排卵的次数逐渐减少,受孕的机会亦减少,提示了围绝经期的开始.有10％-20％的妇女因性激素减退的影响出现围绝经期综合征.常表现为心悸,失眠,易于激动烦躁,喜怒无常,出汗等.心理特征主要是敏感多疑,自觉孤独,空虚,焦虑,恐惧等.积极有效的开展围绝经期妇女健康教育,帮助他们正确对待这个生命的必然规律,增强自我保健意识和预防能力有着十分重要的意义.
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艾滋病医源性感染的预防
艾滋病(AIDS)全称为获得性免疫缺陷综合征,是由人免疫缺陷病毒所引起的致命性慢性传染病[1].艾滋病自1981年在美国首次报告以来,已迅速在世界各地蔓延,随着AIDS感染者的增多,医务人员被感染HIV的危险性显著增加.我国目前正处于HIV感染增长期[2].这就要求我们医护人员要不断提高对艾滋病的诊疗及预防能力,积极采取普遍性预防,从而避免给国家和个人造成不必要的伤害和损失.
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医学成人学生临床实习的影响因素分析及管理对策
临床实习是医学教育过程中的重要阶段,是医学生把掌握的知识和技能在反复的临床实践中转化为独立处理病人和提高疾病预防能力的关健环节.分析研究影响医学成人学生临床实习的各种因素,探讨相应的解决办法,对于提高临床实习质量,制订有效的管理对策具有一定的参考价值.
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非典对区域公共卫生事业建设的启示
2003年春季爆发的非典是对各级政府和卫生行政部门的应急指挥协调控制能力的一场严峻考验,是对卫生医疗和疾病预防控制机构的全面建设(编制体制,基础建设,人员素质)、疾病预防能力、医疗救治能力、应急反应能力的一次大检阅.同时也使医疗卫生事业特别是公共卫生事业的地位和作用在人们的思想观念中得到提升和强化.通过同非典的这场非同寻常的斗争,使我们对区域公共卫生事业建设有如下启示:
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景宁县城乡居民基本卫生防病知识及行为状况调查
健康素养是健康素质的重要组成部分,是个人获取和理解基本健康信息和服务,并运用这些信息和服务做出正确判断,以维护和促进自身健康的能力[1].健康知识知晓率和健康行为形成率是反映居民对健康关心程度及对各种疾病的预防能力的评价指标[2].为了解景宁县城乡居民对基本卫生防病知识掌握情况,探讨科学的健康教育模式,为深入开展健康教育工作提供依据,2012年6月对景宁县城乡居民开展基本卫生防病知识知晓率和健康行为形成率调查,现将结果报告如下.
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程序化作业治疗模式在长程住院精神分裂症患者康复中的运用
作业治疗是协助残疾者和患者选择、参与、应用有目的和有意义的活动，以达到大限度地恢复躯体、心理和社会方面的功能，增进健康，预防能力的丧失及残疾的发生，以发展为目的，鼓励他们参与，为社会做一些有益的事[1]。精神分裂症患者具有明显的社会适应不良、缺乏主动性、记忆力减退、情感淡漠、行为退宿等特征[2]。作为精神分裂症患者康复训练的一个方面，有针对性地组织他们参加循序渐进的作业治疗，可明显减轻这些精神分裂症患者的精神症状，提高患者对周围事物的兴趣，培养患者的互相协作能力，提高患者在住院治疗期间的生活质量，也为他们重返社会打下良好的基础[3]。作业治疗过程是在对患者病情分析研究的基础上根据治疗目标制定相应的治疗计划，但传统作业治疗操作流程粗放，治疗人员间操作质量也有差异。本次研究应用标准作业程序的理念，尝试采用程序化模式运用于长程住院精神分裂症患者的作业治疗实施过程中，提高了康复治疗效果。现报道如下。
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开展社区健康教育的探讨
随着医学模式的转变,护理新观念的推广,社区护理已成为护理范围内不可缺少的一部分.而社区护理中,病人健康教育又是社区护理中基本、重要的组成部分之一.我科从1998年与医院所在地英龙街老年体协建立了共建单位以来,每月15日定期开展社区健康教育.通过几年来健康教育开展的效果来看,在街道社区居民生活质量、规范行为、预防能力及掌握健康知识上收到很好的效果,同时又沟通了医院与公众的关系,给医院自身的发展营造了良好的社会环境.但如何开展高水准服务的社区健康教育,如何通过开展社区健康教育这条途径促进医院和科室的发展,使社区服务对象在整个教育过程中真正享受到主动、全面、连续的服务.
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胃肠道手术病人的营养护理体会
胃肠道疾病的病人术前通常会由于病痛的原因造成饮食减少,或进食无规律,而术后又有一段时间不能进食,如果不注意补充营养,很容易造成贫血,低蛋白血症和营养不良,使机体对手术耐受力,感染预防能力明显降低,不利于术后康复[1].为保证治疗成功,我们针对病人的状况进行术前营养调整配合,术后加强营养补充并制定了有效的分阶段护理措施,从而改善病人的营养状况,提高了治愈率.现将我们的营养护理体会介绍如下.
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糖尿病患者的健康教育
我国糖尿病患病率已达2%～3.6%,比10年前高3～4倍,糖尿蝌病为慢性终身性疾病,可引起眼睛、神经、肾脏、心血管及感染等多种慢性并发症,致残率及死亡率较高[1].近年来,糖尿病患者的健康教育问题正日益受到各方面的重视,搞好糖尿病教育取得患者的主动配合是糖尿病治疗成功的关键,糖尿病教育已经成为糖尿病防治的一项基本内容[2].自2002年以来,我院紧紧抓住提高护理质量,强化对糖尿病患者的健康教育这个关键环节,谨慎合理制定健康教育计划,积极有效地开展健康教育,让更多的人获取糖尿病的健康保健知识,增强对糖尿病的保健和预防能力,社会满意度明显提高.现报道如下:
