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2007中-美科学数据合作圆桌会议健康和生物医药专题
由CODATA美国委员会(U.S.National Committee for CODATA)、国际科学组织委员会(Board on International Scientific Organizations)、美国科学院(National Academy of Sciences,U.S.)、CODATA中国委员会和中国科学院主办的"中-美科学数据合作圆桌会议"(U.S.-China Roundtable on Scientific Data Cooperation)于2007年10月31日至11月2日在美国华盛顿美国科学院(National Academy of Sciences,Washington D.C USA)举行.
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审查生物医学研究的伦理委员会运行准则
1 前言人体生物医学研究的伦理与科学标准一经制定便被确立为国际准则,包括世界医学协会<赫尔辛基宣言>、人体生物医学研究国际医学科学组织<国际伦理准则>、世界卫生组织和人用药物注册技术规格国际协调会<药品优良临床试验准则>,依照这些准则可确保受试者的尊严、权利、安全与健康福利,并使研究结果可信[1].
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谈教学医院师资队伍的管理
人们在社会中的角色往往是由职业劳动特性所决定.在教学医院,医务工作者具有着双重角色,即医师和教师.就医师的任务及职责而言,医疗工作是第一要务,必须全身心投入.就教师而言,教书育人是自身的神圣职责,应该尽职尽责.教学医院的管理者应该纵览全局,不但要培养出优秀的医生,而且也要对教学工作科学组织,严格管理,认真施教,做到教学相长.正确处理医、教、研、防的关系,培养过硬的师资队伍,造就一支活跃在教学医院的生力军,这是我们所要面对的主要问题之一.
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稿约
办刊宗旨：中国特色和中西医并重是中医特色的重要组成部分，传承和弘扬我国民族中医药传统，以中医基本理论为框架，面向临床，面向普及实用，汇总中西医临床经验，报道国内外中西医临床研究成果，促进中西医临床学术交流，为中医现代化提供多层次、全方位的学术研究平台，充分利用广泛的专家资源，技术资源和人力资源，科学组织和出版医药卫生知识和相关信息，为医药卫生行业和医药卫生工作者提供交流与探索的园地，成为具有现实性和实用性的知识平台，并为构建具有中国医疗保健模式，探索现代医学发展作出贡献。
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我国儿童保健专业的历史沿革及发展挑战
儿童保健学是具有特色的儿科亚专业学科之一,既是儿科学的基础,又与儿科很多亚专业有学科交叉,近年来发展迅速的发育行为儿科分支更是具有非常鲜明的临床专科特色.迄今为止对于儿童保健学的英文翻译仍然没有很好的统一,即使在儿童保健学的教科书中也存在不一致,有翻译为"Child Health Care",亦有翻译为"Primary Child Care"[1-2].我国的儿童保健专业涵盖的专业内容更广泛,与欧美各大儿科学组织相应的专业分类不能直接对接.
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如何科学组织学员操作技能比武训练
为了提高学员的职业素质及临床技能水平,缩短临床适应期,为临床实习打下坚实的基础,我院对每届学员在实习前都进行操作技能比武.实践证明,我院学员到医院后,临床基本技能掌握熟练、规范,考核成绩优秀,多次担任示教任务,能较快进入临床实习状态,深受实习医院的欢迎.
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科学地估量当代的疾病结构
疾病结构,亦称疾病谱,是依据疾病发生的频率和对人群袭击的广度而进行的排序.一般地说,疾病谱通常是指对发生较多和对人类危害大的前十位疾病顺序的排列.对疾病结构的科学估量,也即科学的疾病谱,对疾病的防治和医学科学研究有着十分重要的指导意义.疾病谱预示人类当前主要受哪些疾病的折磨,告知人们防治疾病的主要方向和应对的正确策略,帮助医疗卫生部门科学组织和部署医疗力量,指导防病治病的人力、物力、财力的合理投向.
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科学组织形成合力解决政治教育落实难的问题
1针对医务人员难集中的特点,靠科学组织保证教育落实我院编制床位470张,实际展开650张,分东西两个院落,相距5公里,干部500多名,值班岗位50多个,值班人员占14%,每天倒班补休人员约占6%,外出学习进修和公差人员占5%.一般情况下,政治教育的到课率多只能达到75%.对没有及时参加教育的人员,以前虽然也抓了补课,但由于方法不够得当,始终达不到满意的效果.为了从根本上解决难落实问题,我们对传统教育模式进行改革,力求通过科学的组织和安排,保证教育的有效落实.
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常见军事训练伤的防治
器械训练伤器械训练是军事训练的基本内容之一,在全面提高官兵身体素质(特别是柔韧性、肌肉力量及身体协调性等)方面起着重要的作用.新军事训练大纲中规定的器械训练的主要内容是单杠练习.在单杠训练中,参训人员应具有良好的身体素质、一定的体育知识和技巧,要特别注重要领的掌握.此外,还要重视训练中的组织、管理与保护.只要科学组织,措施得力,器械训练伤一般就不会发生.
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溃疡性结肠炎发病机制
溃疡性结肠炎(ulcerative colitis,UC)是一种炎症性肠病(inflammatory bowel disease,IBD)[1].1859年Willks首次描述,1903年Willks及Bosa将其命名为UC,1960年Morson从病理学特征上将它与克罗恩病(Crohn's disease,CD)加以区分并将其界定为独立的疾病,1973年由世界卫生组织(WHO)医学科学组织国际组织委员会正式命名慢性非特异溃疡性结肠炎[2].
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从培养学生的创造力入手科学组织实验教学
全面推进素质教育,是我国教育事业的一场深刻变革.一个国家,一个民族要取得21世纪发展的主动权和领先权,就必须要有高素质的人才,而高素质人才的突出表现就是人的创造才能.我国著名的教育思想家陶行知先生曾经说过:"真正的教育必须培养出能思考、会创造的人".可见,培养创新意识是开发人的创造潜能,提高创新素质的前提和条件.因此,在医学生专业基础课的学习中,以设计性实验为载体,从教育理念、教学方法和策略、思维和情感等方面培养医学生的创造素质和才能,让学生从"死记硬背"的固有教学模式的桎梏中解放出来,是我们医学教育工作者应密切关注的问题.
