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病案分析法在中医学教学中的探讨
病案分析法就是将临床典型的病例展示在学生面前,分析其临床表现、病因病机、诊断和治疗等的教学方法.在中医学的教学过程中,课堂理论讲授结合临床病例已成为大多数医学工作者的共识,但由于中医学授课的学时限制,临床上病人的时限性以及个案病例病程进展的特殊性,造成临床观察病例教学的局限,使教学达不到预期的效果.利用病案分析法进行中医学的教学,较大幅度提高了中医学临床教学效果.可以加深同学们对对中医理论知识系统的回顾,以及中医临床的深入了解,具体教学情况如下:
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课时比例不同对神经康复学教学效果的影响
我国神经康复学的教学工作起步较晚,教学参考资料较少.近几年来,亲自承担首都医科大学医学七系神经康复课教学任务.连续3年主办卫生部批准的"脑卒中康复治疗"继续教育学习班,承担课程设置及相关课程的讲授.此外,还受中国康复研究中心的指派,赴福建、黑龙江和浙江等省市从事神经康复学的教学.在上述教学活动中取得了一定的经验.为逐步提高教学质量,在不同的教学班中,观察课堂理论教学时数与临床见习教学时数按不同比例分配对教学效果的影响.现将结果报告如下.
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高职护生见习教学方法的研究
护理临床见习是在临床专业课的课堂讲授期间,使学生获得课堂理论与实践相结合的完整知识而进行的临床实践验证的一种教学方式.学生通过在临床接触真实的病例或护理服务对象,亲自评估和收集资料,然后结合临床的治疗和护理得出结论,加深和巩固课堂理论知识.同时可以使学生独立分析和解决问题的能力得到锻炼和提高,为毕业实习奠定良好的基础.
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内科学临床见习改革的实践
内科学教学包括系统教学和毕业实习两个环节,而系统教学又包括课堂理论讲授和课间临床见习两部分.课间临床见习是学生定期去医院,在带教老师的指导下,对理论学习过的典型病例进行详细的病史采集,全面的体格检查,然后写出完整的大病历,在此基础上进行病例讨论,以达到理论联系实际,提高临床思维和实践能力的目的.
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医学免疫学教学方法创新的体会
"实验教学改革,提高教学质量"是教育工作历年来的重要主题,作为培养新型人才、提高人才综合素质有着理论教学不可替代的作用,实验教学的目的不仅是为了验证课堂理论,而是给学生提供学习范围,包括基础技能训练,观察能力训练以及开拓思维、分析能力训练等.使教学水平由浅入深,由易到难,循序渐进,改革传统的"填鸭式"的教学模式,实验教学由"技术传授型"向综合思维能力训练型"转变.
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医学院校学生评教现状及影响因素
学生评教是由学生对教师课堂理论授课质量的评价.高校教师的课堂教学质量评价是整个教学工作质量评价的核心内容,是衡量教师知识水平和教学水平的重要依据之一,并且目前教师课堂教学质量评价结果往往决定着教师的职称晋升、聘用、工资福利、评优等利益.因此,科学、有效、公正的高校教师课堂教学质量评价体系亟待建立.
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多媒体技术在护士人文修养教学中的应用
<护士人文修养>是我校护理专业新开设的一门人文课程,其教学内容常融理论与实践为一体,单纯课堂理论讲授,学生常感到内容抽象、难以掌握.本研究将多媒体技术应用于<护士人文修养>的教学中,目的在于变革传统课堂教学形式,探索符合本学科特点的多媒体计算机辅助教学的模式,从而提高课堂教学效果.
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妇产科护理学多媒体教学效果的调查与分析
妇产科护理学是现代护理学的重要组成部分,是为妇女健康提供服务的一门专业临床课程[1].妇产科护理学的教学内容融理论与实践操作为一体.如果采用传统的课堂理论讲授的教学方法,学生不仅感到理论教学内容抽象、复杂和枯燥,而且还会因实践操作性很强,难以理解和掌握.
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在病理生理学实验教学中应用PBL教学法的研究
传统的实验教学把验证课堂理论作为主要目的,忽视了学生能力和综合素质的培养,不利于启发学生思维,也压抑了学生学习的积极性和创造性.为改变这种状况,我们在病理生理学实验教学中尝试以问题为基础的学习(Problem Based Learning,PBL)模式,收到了良好效果,现将教学体会介绍如下.
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多媒体电子演示优化生理教学过程的体会
生理学中的理论、概念、知识很多都是抽象、系统和微观的,难于单纯通过课堂口述、板书、有限的挂图在有限的时间内让学生接受,因此历届学生均反映生理学费解难懂.在学时压缩,实验减少,感性认识差的情况下,为提高课堂理论学习效率,我们在整个课堂教学中加入使用多媒体电子课件进行演示教学.
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医学影像学专业毕业实习的组织和管理
毕业实习是医学教学的重要环节之一,是理论与实践相结合的实施过程,也是验证学生综合素质与实践能力培养效果的重要阶段.学生经过以班级为单位的课堂理论教学阶段以及以小组为单位的教学实习(教学见习)阶段,后转向以2～3人或一人为单位的毕业实习阶段,进行有效的组织和管理是十分必要的.因为只有通过有效的组织和管理,才能使每一个学生获得良好的学以致用的素质锻炼和能力培养,才能使每一个学生完成从医学生到实际为病人服务的医生的顺利过渡.为了做好医学影像学专业毕业实习的组织和管理工作,需要各级管理者及管理对象(学生)的共同努力.下面就如何做好医学影像学专业毕业实习的组织和管理工作,谈谈我们的做法:
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浅析入科教育在口腔本科实习中的重要性
口腔临床实习是将理论与实践相结合的关键时期,也是口腔本科教育的后一个、同时也是重要的环节[1],进入实习阶段,学生的学习环境发生了变化,由原来单一的课堂理论转移到复杂的医院门诊病房,使得学生不能很快适应临床实习生活.
