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从人体解剖学视角谈医学生的人文修养
医学是人学,其既不是一门纯粹的自然科学,也不是社会科学;医学是一门自然科学与人文、社会科学交叉的学科,是研究人的生命活动、心理、精神、健康、疾病、预防、治疗、康复、保健、人口、计划生育、生态、环境等等的科学,即生老病死及与其相关的科学.人体解剖学研究的是人体的形态结构,阐述的是器官的位置毗邻,将一个完整的人体由里到外展现在学生而前,使学生体会到人是真真切切生存在这个世界的高级动物.学习解剖学能使学生清楚的了解一个人灵与肉存在和消失的含义,认识到人死后只是一具躯壳,无所谓鬼魂之说,彻底祛除封建迷信思想,牢固树立唯物主义世界观.
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叙事研究:护理研究的新视角
叙事研究(narrative inquiry)是一种质性研究的新方法[1].自20世纪80年代被广泛运用于社会科学,90年代进入护理领域,已成为护理研究新的关注点.
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加拿大护理教育体制及注册护士状况简介
1 护理教育体制1.1卡尔加里当地的卡尔加里大学具备2个护理本科项目:(1)CCNP(the calgary conjoin t nursing programe)卡尔加里联合护理项目:该项目是加拿大卡尔加里培养职业护士的基本教育项目.由卡尔加里大学及当地一所名为Mount Royal College(皇家学院)的护理系联合完成.护生们在此经过4年的学习可获得由卡尔加里大学颁发的护理本科的学位证;或经过3年学习获得由皇家学院颁发的基本文凭证书-护理专业技术证书.想申请此项目的学生需高中毕业,完成英语、生物、化学、数学、社会科学,每科30分,共5门,平均19.5分以上,单科不低于15分以上.如成人学生申请,需英语、数学、生物、化学每科30分,共4门,平均19.5分以上, 单科不低于15分即可.即成人学生无须社会科学一门课程考试.整个本科项目共
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广东省医学人文社科研究论文发表情况的文献计量分析
为了解广东省医学人文社会科学的发展现状,分析影响本省医学人文社会科学研究的因素,探寻促进本省医学人文社会科学人才队伍建设的方法,采用文献检索和计量分析方法,对2010年~2012年广东作者(包括单位和个人)发表的医学人文社科研究论文情况进行统计。结果显示,近三年来广东省发表的医学人文社科研究论文主要集中在医学院校和医院;内容以理论性研究和定性研究为主,实证调查研究较少;广东省医学人文社科类论文核心作者群共24人,发表文章170篇,占论文总数的18.6%,但依据普莱斯定律,医学人文社科核心作者群尚未形成。
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医学院校STS教育模式探索
1 国际医学教育界的一个重大课题 20世纪50年代,英国科学家斯诺(C.P.Snow)揭示了“科学文化”、“人文文化”的存在和对立。他认为二者之间的鸿沟具有不可逾越性[1]。假如按此说法推演,大学必将成为两种文化持续紧张的主要场所。现实是否真的如此呢?相当多的人的看法是:隔行如隔山,在科学与人文之间有幅“无知之幕”(the veil of ignorance),二者缺乏必要的对话、交流和相互理解。从大学学科建构的历程,我们也可以看到这一点:大学的新兴和改造可以追溯到18世纪晚期。那时,神学已变得无足轻重,科学开始大获全胜。与科学相对应的人文科学(或文科)也在大学取得了一定的发展空间。“然而,在1850~1914年间,从社会科学学科结构中反应出来的思想多元化,才以我们今日所知的形式在主要大学里得到正式确认。”[2]
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从循证医学到循证实践的思辨与发展
循证实践的基本概念源自循证医学.循证实践的支持者认为循证实践是包含了研究对象群体价值观及偏好的科学决策过程,是未来科学的发展方向;循证实践的批判者质疑循证实践中对专家意见考量的减低,认为剥离专家意见的实践证据案例是没有引用价值的,一味强调证据的功效却偏离了问题的本质.社会科学领域的循证实践有经验主义者与实用主义者之分,循证实践金字塔模型的“黄金标准”存在证据分级的争论,试验证据产生的可靠性和规范性也同样面临争论.
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坚持"四贴近",办好"临床决策论坛版"--河北医科大学部分临床专家就《医学与哲学》 杂志"临床决策论坛版"座谈
<医学与哲学>杂志编辑部的部分领导和编辑在该杂志改版前曾专程到河北医科大学与该校6所附属医院和河北省人民医院的专家进行过征求意见的座谈."临床决策论坛版"首刊发行后,河北医科大学社会科学部受该杂志编辑部的委托,再次组织这些临床专家进行了座谈.这次座谈是在专家们阅读了改版的首刊后,根据改版内容和首刊的文章进行的一次专题讨论,座谈中专家们对<医学与哲学>杂志作出的这一调整给予了充分地肯定,认为"临床决策论坛版"是在医学哲学多重理论与实践的终端层面搭起的一个重要平台,肯定会对我国在医疗卫生领域广泛地开展临床决策理论研究和在临床诊疗过程中的决策实践起到重要的作用.
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医学生应具备的综合素质初探
新世纪,是一个知识经济的时代。这种新的经济形态,是建立在知识的创新、传播和应用的基础上的创新新型经济。 众所周知,人的素质是多方面的,包括精神心理素质、思想品德素质、性格作风素质,科学文化素质、合作交往素质、逻辑思维素质、智力创新素质等等。这诸多方面的素质,体现在一个人身上,便形成每个人的素质结构。而每个人都有自己的个性特征,这种个性特征必然要反映在他的素质结构上。我们不但不能抹煞这种个性特征,还要尊重和发展每个人的个性,因为有多种素质结构,才能满足和适应社会多元化的需要。 新的世纪,要注重自身全面素质的培养,即注重素质的综合发展,使自己具有一个在知识经济时代能更好地自下而上和可持续发展的素质结构。 (1)必须具有良好的精神心理素质和思想品德素质。这种素质是将来为社会履行医生职责的基本的要求。(2)具有良好的性格作风素质。(3)具有良好的人文素质。医生的工作是团队工作,必须善于与人团结合作,取人之长补己之短。(4)具有良好的科学文化素质。(4)具有良好的逻辑思维素质。 作为一名知识经济时代的医生,更必须具有创新素质。未来社会要求人要极大地发挥主观能动性和创造潜力,主动地去创造未来。澳大利亚未来委员会主席埃利雅德博士说得好,“未来并不是我们要去的地方,而是一个我们要创造的地方。通过它的道路,不是人找到的,而是人走出来的。走出这条道路的过程,既改变着走出路的人,又改变着目的地本身”。我们知道,医学作为一门科学,历经了古代经验医学的奠基阶段和实验医学的初期发展阶段,20世纪以来开始进入现代医学的发展阶段。尽管如此,关于生命的许多奥秘尚待揭晓,疾病的许多问题尚待阐明。这就要求未来的医生必须具有创新精神和创新能力,去开拓未来,创造未来,给自己创造更广的发展空间和更长的发展时间。创新精神和创新能力的培养,是素质养成中极其重要的组成部分。 大学教育,原则上是一种专业教育,但又具有很强的基础教育的性质和素质教育的色彩。作为一名学生,在大学期间,在努力学习专业的同时,应致力于自己全面素质的提高,要坚持知识、能力和素质的协调发展。 在经济时代,在高度信息化和科技化时代,需要倡导的是科学素质与人文素质的综合,这对学习医学的医学生尤为重要。大家知道,医学首先是自然科学,因为医学是关于人的健康与疾病的科学与技术,而人首先是自然的人,具有自然属性。但是,我们同时还应知道,人又是社会的人,他不但具有自然属性,同时还具有社会属性,不但有生理活动,同时还有心理活动。所以,人的健康与疾病就不只能是自然科学所能认识和解决的,必须要涉及社会科学、人文科学等。因此,以人的健康与疾病为研究对象的医学,是具有自然科学和社会科学双重科学属性的科学。所以,医学生在努力培养提高自己的科学文化素质过程中,必须注重培养提高自己的人文素质,积极参加一切有利于人文素质培养的教育活动,努力提高综合素质,增强创新意识。
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快速评价方法
1 快速评价的概念及应用快速评价法(Rapidly Assessment Procedure,RAP)初是为改进营养及初级卫生保健项目设计的,它是把人文学的定性调查引入卫生项目.近年来,已在健康教育的计划设计、实施、监测和评价中广泛应用.它源于文学评论、社会科学和分析心理理论,其精髓是直接接触目标人群,深入了解后加以分析、综合、概括和说明,并得出有关人们的情感及其相关问题的描述性结论.与定量研究相比,快速评价比较灵活,需要的费用、时间、设备也少;需要调查者有一定的组织和与人打交道的能力,会问、会听、有创造力.快速评价是一种定性研究的方法,主要回答“怎么样”、“为什么”等不用数据来表示的结果,主要用于以下3个方面:
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SPSS统计软件在医学信息调研中的应用
笔者探讨应用计算机统计软件SPSS在医学情报信息调研工作中的应用方法.SPSS统计软件即社会科学统计软件包,是当今世界上公认和流行的综合统计分析软件包,提供了完整的数据统计分析功能,包括数据管理、分析工具及数据报表.初,它只应用于社会科学领域,现在,它广泛应用于金融、政府、卫生管理、医学研究、市场调研及生物技术等领域.
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一部医疗纠纷的案例库
目前,医患矛盾日益突出,因为医学是自然科学、法律是社会科学,所以医务人员的法律意识明显滞后,急需要学会用法律保护自己的合法权益.
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人文精神的内涵
谈到人文,人们首先想到的是人文学科.人文学科是与自然科学,社会科学并列的一个学科群体,是涉及人本身及人类文化的知识体系,是关于美好人性的理想和思考,其终极目标是人类的自由和科学发展.
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中国公共管理干部的摇篮中国人民大学卫生部干部培训中心
中国人民大学是一所以人文科学、社会科学、管理科学为主的全国著名学府,中国人民大学公共管理学院在全国享有盛誉,为国家公共管理和行政事业发展培养了大量高层次的理论型、应用型、管理型人才,被喻为"中国公共管理干部的摇篮".
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工业工程学的新方向
医学专家专注于救治患者,而工业工程专家致力于研究复杂系统,两者结合能促进医疗系统的优化和持续改善。
工业工程是一门研究并改善由人、物料、设备、能源和信息等因素组成的复杂系统的应用学科。它结合数学、信息科学、管理科学、社会科学等多学科领域的知识和方法,基于系统数据对复杂系统进行建模、评估与改善,广泛应用于很多行业。 -
构建“人体防御和监视系统”整合课程的初步尝试
多年来对临床医学生所采用的大多是以学科为中心的传统医学教学模式.然而随着全球医学教育的发展和不断变革,这种模式也逐渐凸显出形态与功能、正常与异常、基础与临床脱节的问题.因此,人们开始逐渐关注自二十世纪五十年代开始,以“器官系统为基础的学习(Organ-System-based Learning,OSBL)”的教学模式[1].国内外多所医学院校先后开展了以器官系统整合式教学模式的探索,将基础学科、临床学科以及社会科学等方面的内容综合在一起,形成跨学科模块课程模式,以期达到形态和机能、正常与异常、基础和临床间有机结合的目的[2,3].我校在2012年秋对传统的以学科为中心的医学教学模式进行了改革,从课程整体优化出发,以人体器官系统为主线,对基础医学课程的教学内容进行了整合.构建了人体健康和疾病基础融合的整合课程体系,进行了从结构到功能、从正常到异常的整合课程的尝试.
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教学查房">基于"人文医学技能"培养的专题教学查房
人文医学教育界的专家已经认定:随着"全球医学教育基本要求"(GMER)标准的推行,必定会暴露出我国医学课程的某些重大缺陷,这些缺陷涉及到诸如医师职业精神、社会科学、卫生经济学、医学信息管理、人际交流技巧和科学思维等方面[1,2].
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人本原理在社区护理管理中的运用
人本原理是当前新形势下对医院管理者提出的新的要求,是行为学、社会学、心理学等各社会科学在临床护理管理领域的综合应用.是现代护理管理中重要的一个原理.
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临床护理实践教学管理模式的探讨
护理学是以医学为基础,包括自然科学、社会科学和现代管理学等在内的一门综合应用科学.临床护理实习是整个护理教学的重要部分,是护生将所学的理论知识在实践中得以强化与升华的关键时期.多年来,作者在临床护理教学管理方面进行了一些探讨,初步总结如下.
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卫生服务项目评价概述
由于受资源稀缺性的制约,使效果评价成为卫生服务项目的必然组成部分,而通过对项目信息的准确收集和系统分析,对于今后类似项目的计划设计和实施也可以提供借鉴.卫生项目评价在国外已有一百多年的历史,但真正大规模的社会性评价是这几十年的事[1].在欧美的一些国家,项目评价是社会科学有关专业研究生的必修课程,同时,项目评价已经向着专业化、商业化的方向发展,比如美国的前景工作组(future groups),已经成为WHO、UNAIDS等国际组织和基金的重要支持和顾问机构组织,参与对各种卫生服务项目的评价和运行.
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《药事管理学》的教学体会与教学方法探讨
药事管理学是药学科学与社会科学相互交叉、相互渗透而形成的以药学、法学、管理学、社会学、经济学、心理学、行为科学为主要基础的药学类边缘学科,是运用社会科学的原理和方法研究现代药学事业各部分活动及其管理的基本规律和一般方法的科学[1].自我院成立药学系以来,根据国家教育主管部门颁布的药学专业学科目录,我院将药事管理学列为该专业的必修课程,药事管理学科的课程体系、教学目标、教学内容、教学手段等逐渐成熟,教师队伍也不断壮大.