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注重CRRT护理人员情商培养提高整体护理水平
CRRT(连续性肾脏替代治疗)是指采用每天24小时或接近24小时的一种治疗急、慢性肾功能衰竭合并其他多脏器功能衰竭的连续性血液净化疗法.由于治疗期间需要限制患者做局部大幅度的运动防止导管脱出及价格昂贵,很难取得患者及家属的配合和支持.因此,护理人员需具备较高的"情商"来处理和应对护患之间可能出现的矛盾和摩擦,降低医疗纠纷发生率,提高护理服务满意度.
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注重情商培养提高年轻护士素质
医疗纠纷频繁发生的重要原因之一,便是由于护理人员的情商未达到应有的水平.应高度重视情商在护理职业中的地位和作用,尤其是努力加强对年轻护士的情商培养.
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注重情商培养提高护士综合素质
情商,即情绪商数(EQ)[1].美国心理学家戈尔曼提出,情商包涵五方面内容:认识自身情绪的能力;妥善管理情绪的能力;自我激励的能力;认识他人情绪的能力;人际关系的管理能力.
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重视医院管理人才的培养提高新形势下医院核心竞争力
宝洁公司前董事长Richard Deupree说过"如果你把我们的资金、厂房及品牌留下,把我们的人带走,我们的公司会垮掉;相反,如果你拿走我们的资金、厂房及品牌,而留下我们的人,10年内我们将重建一切."可见,人力资源是竞争取胜的关键,在国家推进卫生改革的新形势下,人力资源是医院的战略资源,其它资源是人力资源的附属资源.
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注重护士长情商培养提高护理质量
随着整体护理的开展和人们对医护质量要求的提高,护士长所面临的工作环境趋向复杂化,其心理压力也在变大.目前,许多护士长的自我控制、自我认识、自我辨析来调整自己的意识和行为的能力还远没有达到时代所需的要求.情商的培养正是启迪人们的基本觉悟、塑造美好心灵和淘冶高尚情操,实现护士长自我完善的有效途径之一.笔者试从提高护理质量谈培养护士长情商的重要性,并针对护士长情商的提高进行了探讨,供同行们参考.
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"白衣天使"审美教育的必要性
审美教育的基本任务就是培养人们正确理解、评价和欣赏现实生活中美的事物和各种艺术作品的能力,并使这种能力日臻完善,促进社会成员在智力、政治、道德和体格等方面的全面发展,这对于被尊称为"白衣天使"的护士来说更是如此.护理审美教育是护理美学的重要部分,护理学审美教育是护士素质规范化训练的一个重要部分[1],也是护理医学教育的一部分.护理教育离不开审美教育,培养提高护理专业人员的审美能力,帮助他们形成正确的审美观,卓有成效地在护理实践中创造美是非常必要的.
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加强专科医师培养提高我国肺血管疾病防治能力
近十年来,在医学专家的努力和学会领导的推动下,关于肺高血压和肺血栓栓塞等肺血管疾病逐渐引起了心血管医师的重视.2006年中华医学会心血管病学分会肺血管病学组成立,肺血管疾病的诊疗研究和宣传教育工作在全国心血管领域蓬勃开展.学组组织撰写并于2007年发表了“我国肺动脉高压诊断治疗专家共识”,2010年发表了“我国急性肺栓塞诊治专家共识”[1-2],组建了心血管医师的“肺栓塞医师联盟”,成立了“中国医师协会心血管内科医师分会肺血管专科医师培训中心”,在规范肺血管疾病的诊治过程中发挥了巨大作用.
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重视临床实践技能培养提高内科学实习教学质量
内科学是一门重视实践和技能培训的学科,实习教学在其中占有非常重要地位。近几年,由于医学院校的不断扩招,教学人数和规模日益扩大,如何保证内科学实习教学质量特别是临床实践技能方面的问题日益突出。内科学实习内容繁多,实习时间相对较短,如何在有限时间内提高实习教学的质量,调动学生学习的积极性值得进行深入探讨。笔者认为要做好以下几个方面的工作。
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医院护士主观幸福感的调查分析
长期以来,我们比较注重对护士护理水平的培养提高,却相对忽视对护士职业生涯的规划及心理健康状况的关注;即使有人开始注意到护士心理健康的问题,主要也是从抑郁、焦虑、职业倦怠等消极情绪和心理状态方面开展研究,而对其幸福、快乐、满意、乐观等积极情绪和心理状态关注则比较少.护士是为人们提供健康服务的专业人员,护士的心理健康状况与生活质量水平更应受到人们的关注.
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微重力培养提高大鼠胰岛冻存质量的研究
本研究应用三维组织细胞旋转培养系统(the rotary cell culture system, RCCS)对冻存前后的大鼠胰岛细胞进行三维微重力组织培养,以期能提高胰岛复苏率,从而为人类胰岛的建库、进行胰岛移植奠定基础.
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加强学生职业技能培训,提高“双证书”获取率
“双证书”是高职高专院校毕业生能够从事某种职业岗位的凭证,“双证书”获取率是反映学校人才培养质量的重要标准。当前社会发展需要的是“技能+学历”的双优人才,既要有专业的理论知识,还要有扎实的专业技能。培养提高大学生的职业技能,是社会需求反映在学校人才培养中的必然行动。因此推行“双证书”制度,可以有效推动高职高专院校的教育教学改革,同时也是落实国家“科教兴国”的重要举措。
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注重护生沟通技巧培养提高健康教育能力
健康教育是一种以病人健康为中心的新型护理模式,对病人实施健康教育是护理工作的重要组成部分,而沟通是实施健康教育,构建和谐护患关系不可缺少的技能.
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浅谈加快医院人才培训的实践
保定市第一中心医院是一所具有50多年历史的综合性医院,现有床位450张,在职职工771人,离退休人员210人,正高级职称9名,副高级职称70名,中级职称267名,初级职称及行政工勤人员344名.通过比例分析,显出我院人才结构不合理,高级专业技术人员相对较少,根据市编办的统计,我院高级职称应达到130名,而现在我院只有79名,根据上述情况,笔者认为加快人才培养提高医务人员的整体素质应是当务之急.针对这一突出的问题,医院采取了一系列的措施,经过几年的努力,初步建立起一支较高素质的人才队伍,学科建设也取得显著的成效.
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加强护士情商培养提高护理服务质量
随着医学模式的转变,护理工作也由以疾病为中心的护理转变为以病人为中心的护理.以人为本的护理理念要求护士除了提高个人技术水平,加强自身修养外,更应重视情商的培养.作为一名护士,情绪的变化对病人有着直接的影响;稳定的情绪,高昂的工作热情、文明的语言及微笑的面容,对病人有积极的感召力.因此,加强护士情商的培养,注重情绪的调控,对提高护理服务质量有重要作用.
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加强护生情商培养提高护生素质
情商(emotional quotient,EQ)-词自问世以来,备受各界人士重视.有人认为一个人事业的成功、生活的幸福,百分之二十取决于智商(IQ),百分之八十取决于情商[1].护理界学者则认为,对护理人员而言,人们的智商与情商的构成比以4∶6为宜[2].因此,与智商相比,情商对护理职业角色的成功扮演更具有决定性意义.
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重视护士情商培养提高护理服务质量
情商,近年来已逐步成为人们耳熟能详的一个术语.20世纪90年代初美国耶鲁大学的彼得·萨洛韦和新罕布什大学的约翰·迈耶提出了情绪智能、情绪商数的概念.1995年美国哈佛大学的心理学教授丹尼尔·戈尔曼提出了情商(EQ)的概念[1].将情商概括为五方面:第一,认识自身情绪的能力.
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注重技能培养提高体检诊断教学质量
随着社会商品经济的飞速发展,医学在高科技领域对人才质量提出了更高的要求,因此培养学生解决在体检诊断学实验中问题的能力是刻不容缓的.在教学工作中应始终围绕检查方法、判断标准和临床意义这三个基本点,以达到好的教学效果.
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加强医院人才培养提高医疗服务能力
西部地区环境生活条件艰苦,当地人民群众的生活水平相对低下,教育事业落后,受过正规医学教育的医学人才大都不愿意留在西部地区工作,就是六七十年代来到西部地区工作的卫生技术人才也大都陆续离开了西部地区,新近毕业的大学医学生又不愿意留到当地工作,这样一来,西部地区的卫生人才资源越来越匮乏,尤其是基层卫生机构中从事卫生技术的工作人员没有中专以上正规学历的人员占到40%以上,影响了医院医疗水平的提高和业务发展.
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医学生应具备的综合素质初探
新世纪,是一个知识经济的时代。这种新的经济形态,是建立在知识的创新、传播和应用的基础上的创新新型经济。 众所周知,人的素质是多方面的,包括精神心理素质、思想品德素质、性格作风素质,科学文化素质、合作交往素质、逻辑思维素质、智力创新素质等等。这诸多方面的素质,体现在一个人身上,便形成每个人的素质结构。而每个人都有自己的个性特征,这种个性特征必然要反映在他的素质结构上。我们不但不能抹煞这种个性特征,还要尊重和发展每个人的个性,因为有多种素质结构,才能满足和适应社会多元化的需要。 新的世纪,要注重自身全面素质的培养,即注重素质的综合发展,使自己具有一个在知识经济时代能更好地自下而上和可持续发展的素质结构。 (1)必须具有良好的精神心理素质和思想品德素质。这种素质是将来为社会履行医生职责的基本的要求。(2)具有良好的性格作风素质。(3)具有良好的人文素质。医生的工作是团队工作,必须善于与人团结合作,取人之长补己之短。(4)具有良好的科学文化素质。(4)具有良好的逻辑思维素质。 作为一名知识经济时代的医生,更必须具有创新素质。未来社会要求人要极大地发挥主观能动性和创造潜力,主动地去创造未来。澳大利亚未来委员会主席埃利雅德博士说得好,“未来并不是我们要去的地方,而是一个我们要创造的地方。通过它的道路,不是人找到的,而是人走出来的。走出这条道路的过程,既改变着走出路的人,又改变着目的地本身”。我们知道,医学作为一门科学,历经了古代经验医学的奠基阶段和实验医学的初期发展阶段,20世纪以来开始进入现代医学的发展阶段。尽管如此,关于生命的许多奥秘尚待揭晓,疾病的许多问题尚待阐明。这就要求未来的医生必须具有创新精神和创新能力,去开拓未来,创造未来,给自己创造更广的发展空间和更长的发展时间。创新精神和创新能力的培养,是素质养成中极其重要的组成部分。 大学教育,原则上是一种专业教育,但又具有很强的基础教育的性质和素质教育的色彩。作为一名学生,在大学期间,在努力学习专业的同时,应致力于自己全面素质的提高,要坚持知识、能力和素质的协调发展。 在经济时代,在高度信息化和科技化时代,需要倡导的是科学素质与人文素质的综合,这对学习医学的医学生尤为重要。大家知道,医学首先是自然科学,因为医学是关于人的健康与疾病的科学与技术,而人首先是自然的人,具有自然属性。但是,我们同时还应知道,人又是社会的人,他不但具有自然属性,同时还具有社会属性,不但有生理活动,同时还有心理活动。所以,人的健康与疾病就不只能是自然科学所能认识和解决的,必须要涉及社会科学、人文科学等。因此,以人的健康与疾病为研究对象的医学,是具有自然科学和社会科学双重科学属性的科学。所以,医学生在努力培养提高自己的科学文化素质过程中,必须注重培养提高自己的人文素质,积极参加一切有利于人文素质培养的教育活动,努力提高综合素质,增强创新意识。
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加强医患沟通技巧培养提高医学生医患沟通能力
随着医学和医学教育的快速发展,医学生临床沟通技能的培养显得日益迫切.我国许多医学教育专家也一直在大力呼吁加强医学生的临床沟通能力的培训.全国人大常委会副委员长、北京大学医学部主任韩启德院士早在2003年北大医学部教育教学工作会议上的讲话中指出:"我们培养的人才,从人的素质和知识结构上讲,都存在很大的缺陷,主要问题不是出在手术做不了或患者诊断不了,我们的毕业生到了美国,尽管英文不好,只要用功都能通过医师资格考试,主要的问题出在怎样跟人讲话、交流上".