找到打开职业之门的金钥匙

时光荏苒,岁月如梭,大学时光转眼间即将逝去.站在熟悉的校园门口,即将踏入社会的你心情怎样?面临人生中第一次重大改变,不少毕业生开始抱怨就业形势的严峻.对找工作充满了恐惧,经历几次面试铩羽而归便抱怨:“找工作实在太难了!”可是难与易都是相对而言.不要哀叹就业形势的严峻,也不要抱怨社会对于应届毕业生的偏见机遇永远偏爱那些有准备的头脑.

青少年学习压力大"慢性疲劳综合症"席卷而来

案例:学习压力大导致"脑疲劳"据天津<今晚报>报道,近来从天津前往上海寻找专家治病的患者中,有四五十人是因为学习压力过大而导致"脑疲劳"的初、高中及中专应届毕业生,有的已造成典型的精神失常.某中学一位高中生,一年来放弃一切节假日刻苦攻读,成了一台名副其实的永不停息的读书机器.为了方便他的学习,父母想方设法把家搬到了南大.这名学生每天凌晨五点起床,学两个小时的外语,除上午、下午及早晚自习的正常学习之外,中午也不休息,钻研电脑,每天晚上一直学到深夜.

不想当将军的士兵不是好士兵?——应届毕业生该不该创业

美国大学生在大学里要做的件事20

新的一年的应届毕业生求职又要开始了，走向社会，走向职场，究竟要做好哪些准备才能顺利找到工作？写简历、买西装、学英语……虽然就业压力很大，但只要有足够的准备与能力，相信你一定能找到属于自己的岗位！在美国，许多专家在大学新生入学时就给出了如何做好找工作准备的建议，下面让我们来看看吧。

医院新职工岗前培训的实践与体会

作为补充人力资源和人才储备的一个重要渠道,医院每年都根据工作需求招收新职工,尤其是应届毕业生.岗前培训也就成为新职工走上工作岗位后先接触和重要的入门课,通过培训可以促使其尽快完成从学生到职工的角色转换,融入医院环境,适应岗位要求,增强对单位的归属感.多年来中国医学科学院肿瘤医院(以下简称肿瘤医院)一直坚持对新职工进行岗前培训,并根据专科医院特点在实践中不断探索和完善培训方式和内容,本文试图对培训实践进行阐述,为加强培训效果提供依据.

用适合的人,做适合的事访康斯公司高级人力资源经理周丹

2013年被称为近几年来"难就业季",无论对应届毕业生还是离职寻求更好发展的人来说都是如此.同样,对于企业来说,招聘并培养一名"性价比"高的优秀员工也是非常困难的事情.面对这样的局面,企业怎样遴选人才,如何提高人员素质并保持团队的稳定性?近日,本刊专访了康斯公司高级人力资源经理周丹,他为我们解读了康斯公司先进的人力资源管理理念.

吹走"浮云"

应届毕业生不厌其烦地投递出一份份简历,风风火火地赶赴各个笔试、面试,还要掂量可能的职业选择--"这个单位好不好,薪水高不高,前景怎么样?"即使拿到了Offer,也还要继续在心底权衡再三.

实施青年护士规范化培训与评价

我院自2005年开始对青年护士进行规范化培训,取得了满意的效果.一、实施青年护士规范化培训的方案(一)培训对象:我院自2005年对青年护士进行规范化培训,其中2005年专科6人、本科19人及2006本科20人都已完成全部规范化培训.将45人作为试验组,以2003年～2004年入院未经过规范化培训的50名护士作为对照组进行评价对照.总计95名女性护士均为护理专业应届毕业生,两组的学历构成差异无统计学意义(P＞0.05).

医学毕业生抑郁状态及其影响因素分析

目的 探讨应届医学毕业生抑郁的发生率及影响因素,为心理健康教育工作提供依据.方法 以213名应届医学毕业生为实验组,189名非毕业生为对照组,采用抑郁自评量表(SDS)、艾森克成人个性问卷(EPQ)、社会支持评定量表(SSRS)、简易应对方式问卷(SCSQ)、成人Nowicki-Strickland内-外控制量表(ANSIE)等工具进行调查.结果 ①实验组抑郁症状阳性检出率为44.6%,与对照组比较(22.2%)有显著差异(P<0.01);②实验组EPQ中P分和N分高于对照组;③社会支持量表实验组的客观支持、支持利用度明显低于对照组;④实验组外控心理倾向者较多,采用积极应对方式者较少.逐步回归分析表明:神经质个性、控制感倾向和应对方式是影响医学毕业生抑郁情绪的主要因素.结论 部分应届医学毕业生存在明显的抑郁情绪.

高校应届毕业生核心自我评价、归因方式与就业焦虑的关系

目的:了解高校应届毕业生就业焦虑现状,探讨其核心自我评价、归因方式及就业焦虑三者之间的关系.方法:采用高校毕业生就业焦虑量表、核心自我评价量表、多维度—多归因因果量表对260名应届毕业生进行调查.结果:①在人口学变量上,农村应届毕业生的就业焦虑总分(t=2.01,P＜0.05)、生理行为因子(t=2.57,P＜0.01)、主观感受因子(t=2.83,P＜0.05)均高于城市应届毕业生,差异有统计学意义;②就业焦虑与核心自我评价总分呈显著负相关(r =-0.50,P＜0.01);③就业焦虑与归因总分(r=0.40,P＜0.01)、情境因子(r=0.22,P＜0.01)、运气因子(r=0.27,P＜0.01)均呈显著正相关;与能力因子(r=-0.43,P＜0.01)、努力因子(r=-0.39,P＜0.01)呈显著负相关.结论:①农村应届毕业生就业焦虑高于城市应届毕业生;②应届毕业生在就业时,核心自我评价越高,就业焦虑越低;就业焦虑越高归因方式呈外控倾向、就业焦虑越低归因方式呈内控倾向.

招聘护士"导师制"实施初探

近年来,随着医院人事制度的改革,我院招聘护士的数量已达130人,占全院护士总数的1/3.招聘护士均来自于正规卫校护理中专或大专的毕业生且取得护士执业证书,年龄18～22岁,经考核录用后,试用三个月,合格后签定合同,合同每年签定一次.若为应届毕业生(此时无护士执业资格),则作为见习护士使用.招聘护士承担医院护理的各项工作,符合条件的可以参加医院的护理技术职称晋升,可以竞聘护士长.由于招聘护士岗前培训时间短,且缺乏针对性,为培养她们的综合素质,提高她们的护理理论和专业技能,我院自2002年3月份起试行招聘护士"导师制",收到了较好的效果,具体做法如下:

招聘护士"导师制"实施初探

近年来,随着医院人事制度的改革,我院招聘护士的数量已达130人,占全院护士总数的1/3.招聘护士均来自于正规卫校护理中专或大专的毕业生且取得护士执业证书,年龄18～22岁,经考核录用后,试用三个月,合格后签定合同,合同每年签定一次.若为应届毕业生(此时无护士执业资格),则作为见习护士使用.招聘护士承担医院护理的各项工作,符合条件的可以参加医院的护理技术职称晋升,可以竞聘护士长.由于招聘护士岗前培训时间短,且缺乏针对性,为培养她们的综合素质,提高她们的护理理论和专业技能,我院自2002年3月份起试行招聘护士"导师制",收到了较好的效果,具体做法如下:

1型糖尿病患者需要全社会的理解和关怀

在我深夜守在重病的父亲床边奋笔疾书这篇文章的时间里,在我国九百六十万平方公里的土地上,可能有在医疗不发达地区新发生的1型糖尿病儿童因误诊和救治不当或因家庭的放弃治疗而过早地离开了人世;也有家长因担心患儿夜间发生低血糖而在第二天早上再也见不到他们活蹦乱跳的孩子而迟迟不敢睡觉或正在被闹钟叫醒去检查他们的孩子是否发生了低血糖;也有患者因为发生了严重低血糖或酸中毒正躺在疾驶去医院的救护车上或正在急诊室接受治疗;也有刚刚遇见他们的白马王子或白雪公主沉浸在甜蜜爱情中的年轻人正在纠结着是否让他们的恋人知道自己的病情;还有成功潜伏在优秀的高中应届毕业生中的患者刚刚做完功课而转而思考着:在几个月后他们参加大学入学查体的时候如何通过冒着低血糖的风险多注射胰岛素而使他们的空腹血糖保持在正常水平从而能继续在大学里潜伏.还有患者的亲人和患者本人正躺在床上碾转反侧为了筹措他们的高额医疗费用而难以入睡;更有因糖尿病没有得到很好控制而发生了并发症的患者正在忍受着病痛时时刻刻的折磨.

浅谈护考内科护理学辅导方法及心得

护士执业资格考试辅导成为近年来关注的一个重要课题，针对护士执业资格考试对学生进行集中辅导培训，总结经验，以便提高应届毕业生护士执业资格考试通过率。根据2008年1月31日国务院制定公布的《护士条例》，从2008年5月12日起，凡是符合护士执业资格考试条件的护理在校生，毕业当年就可以申请参加护士执业资格考试。所以从2009～2013年，我校护理系对应届学生完成了5次考前辅导，内科护理学教研室教师在积极完成各项教学任务的同时，也对知识有了更全面、更深刻的认识，总结出许多有效提高教学质量和考试通过率的辅导方法及心得，总结报告如下。

儿科新护士规范化培训的实践及效果

儿科护士的服务对象是儿童及其家长.儿童由于生长发育特点,身心均尚未成熟,适应能力和沟通交流能力有限.家长的疼爱和对护理服务的高要求和高期望值,使儿科护士护理工作难度高、压力较大.对于刚跨出校门进入临床工作的新护士如何尽快适应儿科环境,转变角色,将所学理论知识应用于临床实践,胜任临床护理工作,是儿科护理管理者应关注的问题.目前国内护理学的在校教育中,<儿科护理学>为其中的一门独立学科.本院自2007年起招收护理院校应届毕业生进行儿科护理的专科规范化培训[1],具有一定特色,取得满意效果.本研究探讨本院结业的三届规范化培训护士中儿科新护士规范化培训的实践及效果,旨在为儿科新护士规范化培训的实践提供可借鉴经验.现将研究结果,报道如下.

护理专业应届毕业生开展养老护理员培训及其就业情况调查分析

目的 了解护理专业应届毕业生开展养老护理员培训的效果及其就业情况,为后续培训及就业指导提供依据.方法 选取2013年5月～2015年5月我院校参加养老护理员培训并取得养老护理员资质的92名护理专业应届毕业为研究对象,通过发放调查问卷及电话随访收集培训相关信息及就业情况,整合分析影响因素.结果 多数护理专业毕业生(97.8％)自愿参加养老护理员培训,但就业意愿与实际就业结果存在差距,47名(51.1％)就业于三级医院,其余就业于三级以下医疗机构,无人就业于专业养老机构.影响择业因素排名依次为薪资水平、职业发展前景、工作强度、社会地位、专业对口等.结论 在护理专业应届毕业中开展养老护理员培训广受欢迎,而取得养老护理员资质的毕业生未将专业养老机构就业列为首选,培训者应注意筛选参加培训人员及培训方式,政府及用人单位亦应制定相应举措引导就业.

医药卫生高职院校应届毕业生课程教学满意度调查与对策研究

目的 通过调查上海医药卫生高职院校应届毕业生对课程教学的满意度情况,研究和探讨高等职业教育教学方法的改革.方法 本研究采用横断面的问卷调查方法,调查内容为学生的基本信息和学生对课程教学的满意度,分别从教学内容、教学方法和教学态度3个维度进行测评.统计分析采用SAS 8.2软件进行数据处理,不同组别计量资料比较采用t检验、方差分析.结果 本研究共发放1277份调查问卷,回收有效问卷1258份,有效问卷回收率为98.5％.调查结果显示,医药卫生高职院校应届毕业生对学校的课程教学满意度较低,表示“非常满意”的学生占比仅为24.5％.学生对课程教学的满意度中教学方法满意度高,教师态度满意度低.性别、专业和父母受教育程度是影响学生对课程教学满意度的因素.结论 医药卫生高职院校教育教学改革应当坚持“学生为本”的理念,以社会需求、教学质量和学生满意度为导向设置专业和人才培养目标;逐步构建高职院校教师成长体系,促进教学做一体化,提高教学水平.同时,加强院校合作,确保课程标准与岗位能力相对接,从而培养出更多的“适销对路”的高素质医药卫生专业技能人才.

从应届毕业生中公开招聘优秀人才的做法与思考

从应届毕业生中公开招聘优秀人才是搞好医院人力资源管理的第一关.根据国家人事部、北京市人事局和北京市卫生局精神,我院自2006年起实行公开招聘制度,从应届毕业生中公开招聘优秀人才,实现了人才资源的优化配备,提高了医院职工队伍的整体素质,促进了医院的持续发展.

从应届毕业生的技能考核中看护理带教

应届毕业生的分配已从定向分配到双向选聘转变.毕业生自行选择合适的单位投档,用人单位则会通过笔试、面试、技能考核择优录用.我院在3年对387名毕业生(其中143名是在我院实习的)的护理技能的考核中,看到了护理带教方面存在的不足和问题,用于评价指导我院的护理带教工作,做到有则改之,无则加勉,取长补短,持续改进,收到了较好的效果.

方来英:推动社会办医加快形成北京多元化办医格局

北京市卫生局局长方来英提出,为满足广大市民多层次、多元化的医疗服务需求,市卫生局将坚决贯彻落实北京市出台的进一步鼓励和引导社会资本举办医疗机构的若干政策,认真履行卫生行业部门管理职责,全面做好鼓励和引导社会办医的各项工作.改革开放以来,特别实施新一轮医改以来,在市委、市政府的领导下,市卫生局充分发挥卫生行业部门管理职责,为鼓励和引导社会办医采取了一系列举措,做了大量工作.比如,在准入标准和监管上与公立医疗机构一致同仁;鼓励社会办医疗机构做特色发展之路,重点扶持有专科特色的社会办医疗机构;吸纳部分符合条件的社会办医疗机构为新农合定点医疗机构;对社会办医疗机构专业技术人员在职称评定方面给予免到农村、社区服务,重点考核其解决临床实际问题能力等优惠政策;对社会办医疗机构应届毕业生享受与公立医疗机构同样的培训;实施医师多点执业政策,允许公立医疗机构医师到社会办医疗机构执业;鼓励和支持社会办医疗及后参与全市卫生系统卫生文化建设等等.