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多媒体技术在《护理学基础》教学中的应用
近年来,随着计算机多媒体技术和网络技术迅猛发展,多媒体技术在护理教学中的应用日益广泛.多媒体教学是以计算机为中心,借助文字、图形、图像、动画、视频技术、声音这些媒体优势,以形成一种更丰富多彩的教学模式,该教学模式已经正式成为当前我国教育手段改革的重要趋势[1].现将我们在《护理学基础》教学中应用多媒体的体会报道如下.
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手术室护理教育的途径与成效
手术室护理教育的目的是使护理人员成为具有高尚的职业道德及良好的职业素质,较强的沟通能力,丰富的护理专业知识和熟练技能,充满同情心、爱心的护理工作者.护理教育手段具体落实到实处才能提高整体护理质量.面对实施以病人为中心的护理,面对许多高精设备和新技术在手术中的应用及手术配合,面对科室广、手术配合专科性强、手术配合中护士流动性大等现状,要求护理教育的方法和手段也将向多样化、现代化发展.
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数字化学习与护理教育
随着数字化时代的到来,教育面临的首要问题是创新.数字化学习的产生对创新教育理念和教育方式提出了新的要求,也为护理教育的改革和发展提供了良好的机遇.面对21世纪的教育大变革,应充分利用数字化手段,以崭新的教育观念、丰富的教育内容、先进的教育模式和教育手段推进护理教育体制改革与创新.
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转变观念加快护理专业网络教育
随着信息时代的到来,人类社会经历着一场重大的变革.网络教育作为一种崭新的教育手段强烈地冲击着传统教育模式,使社会所有成员继续教育、终身教育成为可能,网络教育已成为高等教育的重要组成部分.美国的网络教育近几年发展极为迅速,已有2000多所院校(占全美高校的50%)开设了远程教育课程,其中60%的院校开设了5.4万门网络课程[1].因此,我国教育工作者也应抓住机遇,大力发展网络教育,以满足社会对学历教育、终身教育的需求.
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糖尿病教育触摸屏临床应用效果观察
随着人民生活水平的提高,糖尿病的发病率逐年增高,目前治疗手段包括饮食、运动、药物治疗、病人自我血糖监测及糖尿病教育.糖尿病教育是一切治疗的基础[1].现有的糖尿病教育方法以口头教育为主,辅以简单的书面宣传小手册,以及大众化的视听教材和操作示范.鉴于目前糖尿病健康教育手段呆板,教与学缺乏互动,临床护士严重缺编,我们将触摸屏教育方式应用到糖尿病教育中,收到很好的效果.现介绍如下.
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不同健康教育方法在肠造口病人护理中的应用
肠造口要伴随病人一生或一段时间,若处理不当则严重影响造口者的生存质量[1].肠造口前后的护理质量和肠造口病人术后的生存质量密切相关,采取有效的健康教育手段对造口病人进行施教是非常重要的.
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关注门诊患者的健康教育
健康教育是指导人们建立科学的生活方法,通过教育手段,把与身体健康密切相关的卫生科学知识普及到人群中去,提高自我保健能力,对疾病做到早发现、早治疗、早预防.健康教育本身是一种治疗方法,患者有权利享受这种服务[1].门诊是医院面向社会的窗口,患者流量大,是直接对人民群众进行健康教育的良好场所.
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健康教育在慢性病防治中的角色及作用
新研究报道,心脑血管疾病、糖尿病、恶性肿瘤、慢性呼吸系统疾病现有确诊患者2.6亿人[1],其死亡人数占到我国总死亡人数的85%,导致的疾病负担占总疾病负担的70%。其实慢性病是可以通过改变吸烟、不健康饮食、缺乏体育运动和过度饮酒等危险行为进行预防的[2-4]。具体可通过健康传播、行为干预等健康教育手段来提高人们的健康意识、掌握健康知识和技能、形成健康的生活方式和行为,终达到降低慢性病发病率、减少慢性病并发症、提高生活质量的目的。
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医疗机构在接受卫生行政处罚中如何应用“一事不再罚”原则
行政处罚是国家特定行政机关依法惩戒违反行政管理秩序的个人、组织的一种行政行为,属行政制裁范畴.行政处罚作为一种法律制裁,是对违反行政管理法规的行政相对人的一种惩戒、教育手段,目的是使相对人今后不再犯同一违法行为.
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学生体质健康标准测试指标观察
教育部、国家体育总局<学生体质健康标准(试行方案)>(简称<标准>)是促进学生体质健康发展,激励学生积极进行身体锻炼的教育手段,是学生体质健康的个体评价标准,也是学生毕业的基本条件之一[1].为了解该<标准>及其测试分析手段实际应用效果,江南大学使用该<标准>对2002级学生连续测试观察3个学年,本文对观察结果进行了分析.现报告如下.
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糖尿病饮食治疗卡的设计及临床应用
饮食治疗是各种类型糖尿病患者基本的治疗措施.合理地控制饮食,可减轻胰岛β细胞负荷,有利于血糖水平的控制.糖尿病是终身性疾病,随着病程、体重和血糖的改变,饮食也要随之调整,以维持动态平衡[1].因此,营养教育对于糖尿病患者来说非常重要.目前,在糖尿病患者的营养教育中,仍没有一种公认可行的健康教育模式[2].现有的教育模式缺少形式多样的教育手段,不能激发患者主动参与的积极性,使大部分患者获得的知识零散混乱,无法正确应用和实施[1].2004年2月-2005年6月,我科应用自行设计的"糖尿病饮食治疗卡"对46例2型糖尿病患者进行饮食治疗教育,经随访观察,效果显著,现报道如下.
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对围生期感染患者及其家属行孕前健康教育的必要性研究
围生期感染可致先天性感染和生后持续感染,由于病原体不同,可致不同的疾病,出现不同的症状,可引起流产、死胎、早产、先天畸形和宫内发育迟缓等[1].常见的围生期感染包括TORCH感染、乙型肝炎病毒感染、人类免疫缺陷病毒感染、梅毒感染及生殖道感染.本研究对2005年1月-2008年5月住院分娩产妇合并感染性疾病进行回顾性分析,发现妊娠合并感染性疾病的发生率有上升趋势.针对此现象,自行设计孕前健康教育需求问卷,对普及孕前健康教育手段,降低围生期感染进行可行性分析,现报道如下.
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健康教育对胸外科住院手术患者生存质量的影响
随着社会的进步,医学模式的转变和法制的健全,健康教育已经成为临床护理工作的重要部分.胸外科患者大多为肿瘤和创伤患者,因此,健康教育的作用尤为重要.近年来,我们对胸外科住院患者应用健康教育手段进行干预,使患者更好的适应院内治疗,进而提高其生存质量,取得了较好的效果,现报道如下……
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心理健康教育干预对子宫肌瘤手术患者生活质量的影响
健康教育是一门研究传播保健知识和技术,影响个体和群体行为,消除危险因素,预防疾病,促进健康的科学[1].近年来,我们对住院治疗的子宫肌瘤手术患者应用健康教育手段进行干预,使患者以良好的心理状态接受手术治疗,提高患者生存质量,取得了较好的效果,现报道如下.
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影响多媒体教学效果的因素及对策
随着信息技术的发展,以计算机网络技术和多媒体技术为核心的现代教育技术被越来越多的运用到教学实践中,多媒体教学作为一种全新的教育技术和教育手段,改变了传统的教学方法,成为教学改革的重要组成部分,对于促进教育观念、教学观念的更新,加速素质教育目标的实现,提高教学质量和育人质量、培养适合新世纪发展需要的创新人才具有十分重要的意义.
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产科护士在健康教育中的角色
健康教育是整体护理的重要内容之一,是指通过有计划、有组织的系统教育过程,促进人们自觉采用有利于健康的行为,以改善、维持和促进个体的健康.它以人为服务对象,通过一定的教育手段,使人们具有自我保健能力.对自己的健康从依赖医院逐步转向依靠家庭和自己,改变不利于健康的各种行为习惯,建立科学的生活方式,从而达到精神和社会关系等方面的完美状态.作为产科护士,担负着维护孕产妇和新生婴儿健康的重要使命,在医院的健康教育中有其独特的角色.下面就不同的角色分别阐述.
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沟通技巧在健康教育中存在的问题与对策
护理工作中对患者进行健康教育是必不可少的,本文在健康教育中对沟通技巧的对策与问题给予分析.1 存在的问题1.1 健康教育的形式单一,多以单纯的说教为主,缺乏形式多样、生动活泼的教育手段.1.2 健康教育时,进行护患沟通的时机把握不够准确,不能及时准确地把健康知识用通俗的语言传教给患者.1.3 护士在做健康教育前与患者的沟通不够,使患者没有充分的思想准备,一时难以接受这种教育,特别是有的护士不能正确运用一定的语言沟通技巧,更让患者难以理解和接受.
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计算机辅助解剖学教学中应用积木式教案的体会
传统的教案事无巨细均要有“案”可据、有“章”可循.这样的程式化教案,忽视了教与学双方的主体性和个体性,限制了教师展开教学时的灵活性,不利于教与学双方创造性思维的培养[1-3].而且对于任教时间较长的教师,大量的文字工作,也耗费了太多的时间和精力.随着计算机辅助教学逐渐成为一种现代化的教育手段,教案也向多种形式发展[4-6].
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医院思想政治教育在“点、敲、触”中唱响
淮安市第一人民医院围绕医务人员思想需求多元化而教育方法不够灵活、教育模式相对陈旧的矛盾,注意整合资源,丰富医院思想政治教育手段,利用新的教育手段和载体积极构建课堂教育、网络教育、实践教育相结合的教育格局,形成了思想政治教育在“点、敲、触”中处处是课堂、时时受教育的生动局面.
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健康教育在食品卫生监督中的应用
食品卫生的监督和管理是通过监督和管理达到不断改善食品生产和经营过程的卫生条件,增强从业人员食品卫生意识、提高经营者自身卫生管理水平,终达到保障食品的卫生和安全的目的.在监督过程的各环节中注意运用健康教育手段,会达到事半功倍的效果.