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青春里的"梵阿玲"
黑、瘦、脸上布满粉刺.秦兰望着镜中的自己,心灰到了土里.这是一所中等专业学校,集中在这里的是来自乡村的优秀的初中毕业生.彼时是八十年代,考入这所学校,就意味着捧上了铁饭碗,从此可以脱离土地,有一份体面的工作.只是,再无须像备战中考那样死啃书本,大家反倒不知该怎样学习了.
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目前护士的知识与素质
目前护士知识与素质偏低的原因分析医学院校教育不完善.医学院校在招收护士时,为了讲究经济效益,未充分考虑学校设备条件是否满足学生需要,也未考虑学生基础能力如何,大量扩招初中毕业生,这些学生大多是被高中招之门外的青少年,甚至是一些"问题"学生,部分学生进校分数200分左右,这些基础差的学生进校后学习困难,基础知识都学不明白,勉强毕业后取得中专文凭,部分通过关系进入医院.
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阳泉市城区8 015名初中毕业生视力调查
目前青少年视力普遍下降,直接影响身体素质.为了解初中毕业生这一阶段视力状况,为今后防治工作提供依据,将阳泉市城区8 015名初中毕业生视力调查结果进行了比较 ,结果报告如下.
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六年制初中起点免费师范生学习倦怠和自我效能*1
目的：探索六年制免费师范生是否存在学习倦怠和学业自我效能问题。方法：用中学生学习倦怠问卷和学业自我效能问卷对533名六年制初中起点免费师范生、221名非免费师范生和198名普通高中生进行测查。结果：①不同年级的六年制免费师范生之间在学习倦怠（F＝9．915，P＜0．001）和学习能力自我效能感（F＝5．201， P＜0．01）上皆存在显著性差异；②男女两性在情绪耗竭（t＝2．578，P＜0．05）、低成就感（t＝2．547，P＜0．05）和学习行为自我效能感（t＝2．331，P＜0．05）上存在显著性差异；③学习倦怠与学业自我效能感之间呈负相关（r＝－0．341，P＜0．01）；④不同类型的学生在情绪耗竭、低成就感、学习能力自我效能感以及倦怠总分上皆存在显著性差异（F＝3．182～4．562，P＜0．05）。结论：需要采取有效措施降低六年制初中起点免费师范生的学习倦怠，提高其学业自我效能，尤其应关注大一、大二学生以及男生。
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浅谈护理专业学生的素质教育
素质教育已为全社会所提倡，对护理专业的学生进行素质教育同样事在必行，21世纪需要什么样的护理人才?具备什么样的知识能力和素质才能适应新形式的需要?随着广大劳动人民群众对健康需求的增加，都希望得到高级的保健，而护士是必不可少的。护士在健康服务体系中不仅仅是一个照护者、治疗者，而且是健康的维护者和教育者。培养护士学生的优秀素质，向临床输送高水平护理人才是摆在我们教育工作者面前的一项艰巨的课题。为此我们要注意以下几个方面：1 引导护生树立正确的人生观、价值观、世界观 护校学生一般为初中毕业生，思想尚不成熟，容易受外界环境影响，加强思想品德教育，给予正确的导向，帮助她们建立良好的心态，培养独立思维的能力、应变能力、交流技巧、创新意识等等，真正做到“以病人为中心”，真正树立“为人民服务”的宗旨，增强职业的责任感和自豪感。
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2003年湘潭市4768名初中毕业生口腔健康状况调查
龋病、牙周病是青少年的常见病和多发病,严重影响青少年的健康成长[1].15岁年龄段的学生恒牙已萌出到口腔环境9年,对龋病、牙周病及其它口腔疾病的患病率的评价较12岁年龄的学生更具意义[2].为了探索该年龄段口腔疾病的发病情况,预测发展趋势与该人群特点和社会环境因素的关系.我院于2003年3月组织了口腔专业医务人员对城区4768名初中毕业生进行了口腔健康状况的流行病学调查.
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浅议如何上好卫校农村医学专业中的病原生物学与免疫学
为发展农村医疗事业,缓解目前农村地区医疗需求与医疗资源之间 的矛盾,这两年国家开始在中职学校设立农村医学这个专业,定向培养 将来在农村的村卫生室及边远贫困地区的乡镇卫生院从事医疗工作的医 学生.不过,由于高等教育的大力发展,上高中继而上大学成为了大部 分学生的理想.初中毕业生大都是在考不上高中的情况下才会选择进入 中职学校.
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城乡中学生视力状况对比分析2113例
学生近视是当前一个普遍的社会现象,也是直接影响中学生今后升学、就业、生活的一个严重的健康问题.为了解城乡中学生视力下降状况,比较其发病规律,探讨防治对策,我们对本地区城市中学1200名,农村中学1013名初中毕业生3年内在校视力变化状况进行调查,现将结果进行分析.
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上海市虹口区中学毕业生乙型肝炎表面抗原携带状况分析
目的 分析上海市虹口区初、高中毕业生乙型肝炎表面抗原(HBsAg)携带状况,为了解上海市中学生乙型肝炎流行情况提供依据.方法 取35 627名初中毕业生和36 447名高中毕业生的体检血,用酶联免疫吸附试验(ELISA)测定HBsAg.结果 72 074名体检者血清标本中,HBsAg阳性率为1.15%,其中初中毕业生HBsAg阳性率为0.89%,高中毕业生的阳性率为1.41%,初中毕业生HBsAg阳性率低于高中毕业生,两者阳性率差异具有统计学意义(P<0.005).初、高中毕业生2004至2008年HBsAg阳性率呈逐年下降趋势,差异具有统计学意义(P均<0.005).初中毕业生HBsAg阳性率计划免疫组低于未计划免疫组(P<0.005).结论 应坚持严格的乙型肝炎疫苗计划免疫,降低HBsAg阳性率.
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广东建院大中专新生心理健康状况调查
随着社会对人才需求的改变,中专教育、职业教育、大学教育的结构也在不断变化,许多中专学校晋升为高等职业技术学院,生源也由原来的初中毕业生转变为高中毕业生,但在中专转学院的过渡阶段,往往是中专生与大专生共存一体.为更好地对这两类人群开展心理健康教育和心理咨询工作,首先必须了解这两类人群的心理特点和心理健康状况.
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江阴市初中毕业生14654例屈光情况分析
我院对江阴市1997年36所中学,14654名初中毕业生进行了屈光情况的检查、统计、分析,现报告如下.1资料及方法 1.1检查对象14654例,其中男8280人例,女6374例,年龄15～17岁,平均16岁均为江阴市1997年初中毕业生.
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北京西城区初中毕业生视力低下及屈光状况分析
为了解初中毕业生视力低下及其屈光的现状,我们对本区初中毕业生进行了视力和屈光的调查.
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藏区“9+3”学生文化背景迁移后心理健康促进策略研究
四川省于2009年全面实施藏区“9+3”免费教育计划,藏区初中毕业生到内地接受职业教育.这是党和国家为藏区经济社会发展培养高素质劳动者和技能型人才,为藏区建设提供人才和智力支持的重要举措.科学有效推进这项民生工程和德政工程对增进民族团结、构建和谐社会具有重大的政治意义.
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江苏省南通市青少年单纯性肥胖调查分析
单纯性肥胖是与生活方式密切相关的全身性脂肪组织过度堆积的慢性疾病,已成为困扰儿童健康的主要疾病之一,与成年后心血管疾病及代谢紊乱密切相关.为了解南通市青少年单纯性肥胖发病率及其影响因素,我们对南通市区高中毕业生和初中毕业生作了调查,现报告如下.
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五年制高等职业教育护理专业的教学现状与教学管理
五年制高等职业教育(以下简称五年制高职)是指招收初中毕业生,实行五年一贯制的高等职业教育,是我国高等职业教育的重要形式.五年内统筹安排教学计划,实现中等职业教育与高等职业教育的有机衔接.从办学规模上看,已占在校学生总数一半以上.五年制高职教育已经显示出越来越好的发展前景,为地方经济建设培养了大批实用型人才.其招生对象是初中毕业学生,他们年龄小、可塑性强,学制五年,有效教学时间长,为学生职业意识和职业能力的养成创造了良好条件,提高了教学质量和办学效益.同时我国正处于经济转轨时期,大中型国营企业在调整和转制,社会各行业正逐步需求高层次的专业技术性人才,加上我国已加入WTO,各行业的市场已向世界开放,卫生行业也会很快与国际接轨,这就需要高层次的护理医技人员.中专毕业生已不能适应需要,培养高文化素质高专业技能护理人才势在必行.
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加强和改进学生思想政治教育工作的几点认识
江泽民总书记在<关于教育问题的谈话>中强调,"不仅要加强对学生文化知识教育,而且要切实加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育",要求教师"不仅要教好书,还要育好人".由此可见,提高学生的思想政治素质是重要的素质教育,应放到学校教育工作的重要地位.近年来,由于我校招生的对象发生了根本变化,即过去招收在职职工为主改变为招收应、历届初中毕业生为主,在这种情况下,如何适应或改进教育学生思想政治工作,是目前面临的一个重要课题.
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初中毕业生焦虑、抑郁情绪及相关因素分析
初三学生正处于青春期和心理发育的重要时期,又面临巨大的升学压力,各种心理问题高发.在各种心理问题中,情绪问题尤为突出[1-2].
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加强人体解剖教学的趣味性
卫生学校所接受的多数是初中毕业生，他们对人体诸结构没有感性认识，对人体结构感到陌生和神秘。作为传授知识的教师，如何把人体形态结构的知识传授给学生，使学生很容易理解和接受，这是摆在教师面前的重要课题。 人体的各个器官系统，在人的生命活动中执行着重要的生理功能，虽然我们在教学中所用的教具都是经过解剖加工处理的尸体或模型，都是死的没有生气的东西，但是我们传授给学生时，应当是生动的、有趣的、活的东西，要给学生在脑海中留下一个人体器官、结构都是无声气的印象。
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初中毕业生贫血现状调查
为掌握和了解本地区学生贫血现状,我们对在校初中毕业前学生进行体检,并将检测血红蛋白列入常规项目检查和对饮食习惯及自我感觉的调查,笔者对其主要影响分析如下.
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关于医学 "3+2" 形式高等职业教育的思考
在我国,举办高等职业教育已有近二十年的历史,但举办医学类高等职业教育则主要是从上世纪九十年代中后期开始.目前我国举办医学类高等职业教育的形式有:以招收高中(或相当于高中)毕业生为对象的"三年制"或"二年制",有招初中毕业生的"三、三分段"或"四、二分段"的六年制和"三、二分段"或"五年一贯"的五年制等多种.由于医学类专业的实践能力培养时间较长,五年制高职能有效延长实践教学的时间,有利于提高教学质量和效益,并实现了中等职业教育与高等职业教育的有机衔接,缩短了达到同等学历的年限,而且学生入学时的年龄较小、可塑性强,有利于职业意识的养成和职业能力的培养,所以,五年制高职教育为办学的学校和社会民众所推崇,发展快,是我国医学高等职业教育的重要形式.
