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消毒供应中心实习护生分层次带教模式的探索
消毒供应中心是控制医院感染的重点科室,如何培养适应未来护理需要的全科护士已成为一个值得探讨的问题.我科是一所三级甲等综合医院的消毒供应中心,从2010年2月至2013年1月对接收的381名护生实施不同层次带教管理,承担带教任务,其中高中起点大专118名,初中起点(包括3+2)大专生170名,初中起点三年中专生93名,实习时间按照学校的要求,每期为2~4周,由于实习时间短,范围广泛,任务繁重,如何让消毒供应中心实习护生扎实有效掌握清洗、消毒、灭菌方面的知识,充分发挥学生学习的主观能动性是重点关注的问题.我们2名带教老师借鉴国外临床专科护士的培养经验,完善消毒供应中心实习护生带教课程的设置,且针对不同起点的学生,探索不同的培训带教计划,逐步形成了不同层次护生带教管理模式,为师生全面能力提高提供了机会,也为培养适应我国医疗改革和护理学发展的新型护理人才奠定了基础.
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"医学免疫学"双语教学模式的研究与实践
为适应经济全球化、科学技术国际化的挑战,培养适应未来社会及科技发展需要的高素质人才,双语教学是必然选择.国家教育部于2001年秋季发出通知,要求各高校大力推广使用外语讲授公共课和专业课,并提出要用开出多少完善的双语课作为衡量大学教学水平的重要尺度[1].我们教研室在吉林大学 "关于实施双语教学课程建设,积极推进双语教学的意见"的积极倡导和资助下,在医学七年制教学中,对医学免疫学双语教学模式进行了研究与实践.
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礼仪文化在护理临床带教中的应用
三级甲等医院,每年担负着来自医学院校毕业实习生的带教工作.为了顺应护理模式的转化,让实习生在实践中营造"以病人为中心,病人至上"的护理文化,以良好的语言修养,优雅的行为举止使病人的心理要求和人格尊严得到充分的珍视和满足,获得优质的护理服务.经过几年的反复实践和针对性的改进,使礼仪文化在护理带教中有了更成熟的提高,为培养和造就出适应未来护理需要,且具有较强的护理专业操作技能和高尚护理道德的实用型现代护理人才做了准备.
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现阶段专科医院发展之我见
以国务院体改办等八部门<关于城镇医药卫生体制改革的指导意见>(以下简称<指导意见>)及其相关配套文件出台为标志的城镇医药卫生体制改革,涵盖了医疗卫生体制的各个方面,已进入全面启动、整体推进的攻坚阶段.专科医院如何主动适应改革形势,立足现实,放眼医疗大市场,调整工作思路和工作格局,适应未来发展的需要,是一个亟待探讨和解决的问题.
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医院图书情报人员的继续教育
为适应未来高智能信息化医院图书馆的发展,必须认清形势,加大对现有医院图书情报人员的再培训和再教育,使其能利用高科技信息现代化手段,通过搜集、整理、贮存、检索、研究等,及时向医疗和科研人员提供和传递新的先进的医学信息动态和知识,以提高医疗、科研工作效率.
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高等医学院校开放计算机实验室的探索与实践
实验教学是高等教育教学过程中的重要组成部分,实验教学的教学效果,直接影响到培养学生的质量,保证和提高人才质量已经成为高等教育必须要解决的重要课题.计算机是现代信息技术的基础,要培养21世纪的医学人才,就必须使他们掌握计算机的基础知识和基本技能,计算机实验教学,就是促使学生更好的掌握计算机的基础知识和基本技能的有效方法,而高等医学院校计算机实验室开放的主要目的,就是要使医学人才具有能够适应未来社会需要,使他们具有较高的计算机应用能力和医学信息处理能力,可如何才能更好地达到这一目的呢?我们进行了一年半的探索与实践,现将这一过程呈现给读者,希望能够共勉.
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浅谈多媒体及网络技术在教学中的应用
随着多媒体计算机和网络通信技术的日益成熟和发展,人类社会将进入一个高度发达,高度文明的信息社会,高校人才的培养也要适应未来社会对人才的要求,现代教育技术已开始进入多媒体发展阶段,多媒体及网络等现代化信息技术手段的普遍使用将带来教育、教学方式的重大改革.计算机技术的快速发展,使之可以逐步表示图像、动画、声音、视频,使得丰富多彩的世界都可以模拟仿真,可以出现虚拟的世界,儿乎所有具体学科的研究对象都可以实际表示,故多媒体技术的出现是教育技术在知识表示方面的重大突破.
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医用数学教学改革的三项举措
二十一世纪是信息化、网络化、国际化的世纪,也是需要人们终身学习的世纪,对各方面的人才要求更高.为适应未来发展的整体化趋势,国际教育界普遍强调对学生进行博才教育.数学作为人类科学的重要组成部分,在改善医学人才智能结构,培养科学思维等方面发挥着重要作用.目前,医用数学教学还存在很多弊端,如教学内容与应用脱节,教学方法和教学手段单一,学生学习缺乏动力等.近两年,我们对医用数学进行了一系列改革尝试,取得一些经验.也收到较好的效果.
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以问题、授课和案例为基础在局部解剖学实验教学中的应用
局部解剖学以尸体为研究对象.研究人体各局部结构、形态特点、层次毗邻关系及其临床应用是临床医学,特别是手术相关学科及影像诊断学科的重要基础课,具有很强的实用意义.如何通过教学环节建立医学基础与临床"双向渗透"的教育课程模式,启发诱导,促进学生在进行基础课堂学习时就形成对临床问题的逻辑思维方法,适应未来工作的需要,一直是我室在研的教改课题.笔者在教学中采用以问题为基础的学习(PBL)结合以授课为基础的学习(LBL)和以案例为基础的学习(CBL)的综合交互式教学模式[1],效果较好,总结如下.
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海上救护重症伤病员护理记录单的设计
海上救护重症伤病员护理记录是护理工作的重要内容.是反映其伤情变化的客观资料,同时也是重症伤病员后续救治的重要依据.目前,有关海上救护危重伤病员护理记录单的书写与规范,在文献中尚无报道.为适应未来海上救护工作需要,及时、客观、准确地记录重症伤病员的护理过程,使其得到全面救治,减少死亡率和伤残率[1],笔者参考了张恩华等[2]研究报道的未来海战中医院船重伤员72 h直接护理项目,结合海上作战伤病员伤情特点及护理工作实际,设计了海上救护重症伤病员护理记录单,现报告如下.
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加快管理人才培养是医院可持续发展的关键
在科学技术是第一生产力的今天,人力资源的培养和开发得到了前所未有的重视,而管理人才作为其中特殊而宝贵的资源之一,其重要性还没有得到应有的关注.我们站在跨世纪的高度,立足长远,着眼未来.以敏锐的眼光和果敢的勇气,从1999年10月开始将符合条件的17名中层干部全部送到苏州大学参加卫生事业管理硕士研究生课程学习,加快培养高水平、掌握先进管理知识、适应未来形势发展要求的新型管理人才,为医院可持续发展奠定了坚实的管理人力资源基础.
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临床药师对综合性医院的作用
随着OTC市场的完善、计算机及自动遥控药物配发机在传统调剂工作方面逐步取代药师,综合性医院的药师所面临的问题是如何向临床药师过渡,以适应未来医院药学的主要模式--药学服务,即临床药师提供的和负有责任的,以提高病人生命质量为目的与药物有关的服务[1].
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大专实习护生综合素质调查分析及培养策略
临床带教是护理教育的重要组成部分,是培养护理人才的关键阶段,临床教学质量直接影响着所培养的护理人员的素质[1].如何进行带教,使大专实习护生能尽快获得相应的知识与技能,并成为能适应未来角色的高素质的实用护理人才,是摆在带教老师面前必须解决的实际问题.
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现代战争中医疗救护的高新技术
现代高技术战争的残酷性、激烈性,是以往任何战争无法比拟的。据对以往战争中人员伤亡资料分析,在战场死亡人员中,有70%是由于战场抢救不及时(流血过多、伤口感染、呼吸功能障碍、窒息、休克、水电解质平衡失调等原因)造成的“二次死亡”,只有30%是直接死亡的。这充分说明:如果战场上的医疗技术先进、抢救方法得当,“二次死亡”人数将大大降低。为此,世界许多国家投入大量的人力物力和财力,研制适应未来战争需要的新一代医疗救护药品和器材,目前取得了积极进展。
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护士角色的适应与发展
现代护理发展的趋势给我国的护士角色赋予了新的内涵.二十一世纪我国将实行卫生保健型体制,为护理工作展示了更为广阔的活动领域,因此,必须加强护士角色多元化能力的培养,以适应未来护理学的发展要求.
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护理本科生职业成熟度现状调查及分析
人的职业选择是一个不断发展的过程,职业指导不能脱离人的职业心理发展阶段,应该以职业成熟度为依据[1].职业成熟度是指个人掌握与其职业发展阶段相适应的专业发展目标的程度,包括知识和态度成分,是衡量人们在面对职业问题时的"正确认识与行为"的能力[2].大学生尚未真正就业,尚在探询适合自己的职业并努力做相应的准备.近年来有关大学生职业成熟度的研究被给予了越来越多的关注[1],包括探讨如何评估大学生的职业成熟度、分析影响大学生职业成熟度的因素等,以及如何提高大学生的职业成熟度等,但少有研究是针对某个具体的专业.护理本科生,尤其是重点大学的护理本科生,护理往往不是他们自己选定的专业,即使有少数是自愿填报的志愿,也是认为护理好就业.陈玉琴[3]曾对不同学历层次的护生的职业成熟度进行调查,发现本科护生的职业成熟度低于中专和大专护生,在这样的情况下就更有必要了解他们的职业成熟度,以帮助他们了解自我,并不断改善自我以适应未来的职业生涯.
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美国护理课程设置的借鉴与思考
随着经济和科学技术的迅速发展,人们对健康水平和卫生服务质量的要求不断增加,护理事业日益受到社会政治、经济、法律、文化、教育等因素的影响,原有的生物医学模式基础上的护理课程设置已不适应现代护理教育发展的需要,了解和借鉴美国的护理教育课程设置,有利于我国加速培养适应未来角色的、合格的高素质护理专业人才.
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适应中医药现代化发展 探讨改革医药数学教学内容与方法
在二十一世纪的高新科技发展中,我们正处在“数学技术”的新时代。中医药的现代化发展,离不开数学问题的处理和计算机的应用,而计算机应用离不开数学模型的建立。 数学教育为适应未来中医药研究发展需求的各项改革正在进行之中,这为我们中医药学科数学教学内容的改革思路提出了迫切的要求。1 现行中医药学校数学教学内容存在的问题及改革意义1.1 过分强调系统性、完整性,忽视实用性 现行的数学教材只是追求或尽量保持一种较完善的逻辑体系,仍以逻辑推理与高度抽象化作为主要教学内容,抱着形式演绎体系不放。课本中虽然也有一些应用问题,但几乎没有多少是真正来源于实践中的实际问题,这些教材在培养学生的应用意识和应用能力方面的作用是有限的。
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影响学生心理健康的社会环境因素及对策分析
健康的心理是健康身体的内在动因,心理不健康会导致身体异常,出现患病的症状,甚至影响一个人一生的学习、工作和生活.因此,大学生在校期间通过必要的心理健康教育,运用合理的心理治疗方法,才能保证学生获得全面、健康的发展,适应未来社会对人才培养的需要.
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PBL教学模式改革的思考
随着电子和信息技术的高速发展,人类进入了知识爆炸的新时代,旧的高等医学教育方式已经不能满足知识爆炸新时代的要求,同时人们还认识到,为了使现代的医学生能适应未来的医学发展,就必须培养学生终身获取知识的能力,而PBL(Problem-Based Learning,PBL)的教学模式是适应新知识时期和培养学生获取知识能力的有效的方法之一.