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学生临床实习教学效果比较的统计学分析
教师在比较新教学法与传统教学法的教学效果时,由原始成绩(计量资料),或按分数段<60、60~69、70~79、80~89、90~100分组编制频数表,计算均数与标准差,此时可采用均数的t检验来分析资料,但是,实际收集的资料往往不符合相应统计方法的应用条件,此时应改用其他方法.笔者应用行平均得分差Qs检验对表1资料进行分析,以达到提高教学水平和教学质量的目的.
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近年来针灸教学存在的问题及对策
建国后,针灸教育经过数十年的发展,为国内外培养了大量的针灸专业人才,并正在继续发挥着培养人才、发展学术以及服务社会的重要作用.目前,世界性的传统医学热正在兴起.在国外,"传统医学"或日"替代医学"的专门学校如雨后春笋纷纷出现,中医教育倍受重视.但至少在近十余年内,国外可能仍以寻求国内的学习为主,针灸教学要走向世界,面向国际的针灸学术的知识和技术输出市场,就急需在现有成绩的基础上,进一步提高教学水平,让教学质量与国际接轨.
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以赛代训在培养护理临床带教老师的应用效果
目的 探索护理临床带教老师的培养途径.方法 30名护理临床带教老师,分为实验组和对照组,实验组老师参加教学讲课竞赛、教学查房竞赛、护理综合理论知识竞赛、论文竞赛,对照组不参加竞赛.60名护生随机分配给两组老师带教.护生对带教老师分别进行教学质量及教学满意度评价,并统一理论与技能考核.结果 实验组老师的教学质量及满意度测评较对照组显著提高(P<0.01),实验组带教护生的技能与理论考核成绩较对照组提高(P<0.05).结论 以赛代训的培养方法可以较快提高护理临床带教老师教学水平.
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高校实验技术队伍建设的改革思路
众所周知,实验室是高等院校进行教学、科研和培养学生能力的重要基地,是反映学校教学水平、科研水平和管理水平的重要标志之一.实验室的建设与发展,关键是建立一支高素质、稳定的实验技术队伍.本文就如何改变实验技术队伍的建设与培养工作相对滞后,实验技术队伍的基本素质相对偏低的现状,阐明自己的观点.
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学以致用以用带学——论临床教学基地评估的重要性
在培养高级医学人才的过程中,高等医学院校临床教学基地占有非常重要的地位,它是完成专业教育造就合格人才的地方.临床教学基地的评估是医学教育的一项重大改革,是加强临床教学管理,深化教学改革和改善教学条件的一项重要举措,是促进临床教学规范化、制度化、科学化,提高临床教学水平和教学质量的有效办法.搞好这项工作,我们有以下几点体会.
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以青年教师教学基本功比赛为抓手 提高高等医学院校青年教师教学水平
高等医学院校教师的教学水平是影响教学质量和医学人才培养质量的关键因素,因此,提高医学院校教师、特别是青年教师的教学水平至关重要.本文结合北京大学医学部近年来开展青年教师教学基本功比赛的实践探索,探讨如何通过教学基本功比赛促进青年教师教学水平提升和青年教师队伍发展,以及进一步做好此项工作的一些思考.
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“1+2m"人才培养模式下临床教师队伍建设的现状分析
近年来,根据农村基层对卫生人才的需求,为了突出对学生实践能力的培养,达到早临床、多临床、反复临床,提高教学质量的目的,漯河医学高等专科学校着力构建了临床医学专业“1+2m”人才培养模式.教师队伍是决定高等医学教育教学质量的重要因素之一.为了解在新的人才培养模式下,临床教师队伍能否满足教学需要,本文采用文献法、访谈法、问卷调查法对漯河医学高等专科学校临床教师队伍的现状进行调查.结果表明,临床教师面临较大压力,临床教师队伍结构有待优化,教学能力有待进一步提升.同时,提出提高临床教师业务水平和教学能力的有效举措,包括提高认识、加强领导、严格临床教师的遴选、完善培养机制、加强教师资格认定工作等.
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加强精品课程建设提高本科教学质量
皖南医学院在精品课程建设中,围绕学校的建设目标,努力建立、健全精品课程教学体系,从学校实际出发,运用切实可行的措施推进精品课程建设.近2年来,本科教学质量有了显著提高,科研水平得到稳步提升.
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努力建设一支高素质的师资队伍
从重视对青年教师的教学水平培养、注重质量把好进人关、营造成才氛围鼓励青年教师进行专业深造、培养教师科研能力、重视教师综合素质的提高等措施,努力建设一支学术精湛、整体素质高、创新能力强、结构合理的高素质师资队伍.
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由医学院校青年教师授课竞赛引发的思考
近几年的全国医学院校青年教师教学基本功比赛中,参赛青年教师的授课水平明显提高,但暴露出一些值得注意的问题.青年教师在授课中应注重科研进展的引入和科研思维的引导,且对引入方式和内容要认真研讨,避免生搬硬套和以偏概全.其次,对学生应加强批判性思维与辩证思维的培养,使学生能够运用批判的、辨证的、联系的观点去分析和解决问题.再次,授课中还应关注人文教育,通过课堂上人文内容的渗透,潜移默化影响学生.后,青年教师应充分发挥自己所具备的快速学习能力,以互联网为平台进行课堂教学手段的改革,促进师生互动.
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加强对考试结果的分析和利用,提高教学质量
考试是高等教育教学过程中的一个重要环节,通过考试一方面对学生的学习情况做出客观的评价,对学生掌握知识、技能的程度进行定性和定量的测定,判断学生是否完成教学计划规定的教学内容、取得预期的教学效果;另一方面检查教师的教学质量、教学水平和教学效果.
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浅谈提高诊断学实验课教学效果的方法
诊断学是运用医学的基本理论、基本技能对疾病进行诊断的一门学科,是医学生从基础转入临床的一门桥梁课,构架桥梁成功与否,直接影响临床课程的学习效果和今后学生从事临床工作的基础.诊断学实验教学是临床教学的重要环节,它体现了实践性、直观性和现实性的统一,即验证了理论知识,又可以培养学生动手能力和独立解决问题的能力.学生实践能力的培养是医学教育的重要目标[1],因此, 如何提高诊断学实验的教学水平和教学效果是医学教育关注的重点.本文针对诊断学实习教学的特点,就如何达到诊断实验课的基本目的、更好地完成带教任务,结合多年的工作实践,归纳体会如下:
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护理教学水平评估体系的构建
教学评估是保证和促进教育质量持续改进的一种重要手段.本文首先总结分析了我国高等护理教育评估存在的问题,针对这些问题提出建立专业的高等护理教育评估机构以及积极开展多种层次、多类型的评估活动改进策略,以期为我国高等护理教育评估制度和评估体系的建立与发展提供一些借鉴和启示.
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医学院校实验管理的探讨
随着实验教学改革的不断深入,高等院校的实验教学水平得到了很大的提高.但是某些医学院校的实验教学条件还相对较差,特别是处于偏远落后地区的地方性医学院校,仪器设备老化落后,实验设置还不够完善和合理,实验管理办法陈旧封闭,实验教学基本附属于理论教学等,而新课程标准提出"实验是课程改革的重要环节".因此,建立完善的实验管理体系是实验教育教学改革的重要组成部分,是提高实验教学质量的基础.医学院校如何在实验室建设中为学生创建良好的实验大环境,高校实验管理将在其中发挥举足轻重的作用.
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骨伤科临床教学查房的实践与探讨
教学查房是医学生临床实习教学过程中的重要内容,是培养医学生的独立思考、处理问题能力、理论结合实践的必要环节[1],对培养良好的临床思维习惯、规范化临床操作有着重要意义。规范的临床教学查房,有利于医学生养成严谨的科学作风,巩固基础理论知识、培养临床思维能力,同时能够强化教师的教学查房意识、提高教学水平[2]。骨伤科是一门涉及内容广、病种多、专业性强、多领域交叉的临床学科,近年来,学科专业高度分化,新技术、新方法的不断更新和新型材料的广泛应用,为进一步提高临床教学查房水平带来新的挑战。本科室在临床教学查房过程中广泛应用PBL、CBL等教学方法,开展规范化临床教学查房实践,使学生解决临床问题、应对疑难复杂病症的能力明显提高,取得了优异的临床教学效果。
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某医科院校2016—2017年学科与技能竞赛获奖情况分析
目的 分析某医科院校2016—2017年学科和技能竞赛获奖情况,探索其变化趋势,为今后提高医学生综合能力,推动教学方法改革提供线索.方法 据安徽省教育厅公布的《安徽省大学生学科和技能竞赛部分A、B类项目列表(2017年版)》和《安徽省大学生学科和技能竞赛部分A、B类项目列表(2015年版)》为标准,统计2016年和2017年某医科院校本科生(含专升本、"5+3"一体化专业本科教育阶段学生)学科和技能竞赛三等奖及以上获奖数量、获奖的级别、学科和技能竞赛类型等情况.结果 2017年获奖数目相比于2016年增长了47.22%;2016年和2017年不同级别赛事三等奖及以上奖项获奖分布差异具有统计学意义(χ2=21.02,P<0.01);不同类型竞赛获奖情况差异具有统计学意义(χ2=15.67,P<0.01).结论 地方医学院校应不断完善学科和技能竞赛管理制度,充分调动学生参赛热情,从而达到提高师资水平和学生培养质量的目的.
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打造国家精品课程在医学生培养中的作用
国家精品课程是指具有鲜明教学特色和一流教学水平的优秀示范性课程,一流的教学水平包括五个方面,即具有一流的教师团队、一流的教学内容、一流的教学方法、一流的教材和一流的教学管理。打造精品课程的目的是更有利于人才培养,所以精品课程的设置要根据人才培养的目标,充分体现现代的教育理念,既要符合教育的科学性、先进性和教育教学的普遍规律,又要具有鲜明的特色,并能适当运用现代教育技术与方法,使得教学效果显著,具有示范性、影响力和推广作用。
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留学生病理生理学实验教学探讨
近年来,随着我国教育事业的深入发展和对外交流的增强,留学生教育已成为高校一项重要的教学任务,是教师面临的一个崭新课题.经过多年的留学生医学基础课全英文授课[1],我们取得了一定的成绩,积累了很多经验,同时也发现了许多不足,笔者结合几年来病理生理学实验全英文教学的体会,在此与同行们从几个方面共同探讨,以进一步提高留学生的病理生理学实验课的教学水平.
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拓展远程医学应用范围提高医疗科研教学水平
远程医学(Telemedicine)是利用远程通信技术和计算机多媒体技术,提供全天候、全方位的远距离医学服务活动,是信息技术和远程医学服务的有机结合.一般来说,远程医学主要包括远程诊断、远程会诊及护理、远程教育、远程医学信息服务等与医学相关的活动.
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加强医院档案管理工作
随着国家对卫生事业的投入不断增大,全民健康意识不断增强,档案信息资源在医疗、科研、管理及社会服务等方面的需求量日趋增大,其信息作用日益显著.加强医院档案的科学管理,对于进一步深化医院改革,开展教学教研,提高医疗质量和教学水平,培养优秀人才,都具有积极的促进作用.近年,我院在档案信息管理工作方面逐步完善,提高了档案的利用价值.