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核医学定性定位诊断原发性甲状旁腺功能亢进症1例
1临床资料患者女,34岁.因全身疼痛、无力8个月,在各医院反复诊治无效,于2005年9月27日在我院行发射型计算机断层仪(ECT)锝-亚锡亚甲基二膦酸盐(99Tcm-MDP)全身骨显像,骨显像见患者全身骨骼放射性分布浓集,骨骼显示异常清晰,头颅骨放射性分布浓集呈"黑颅状",胸骨放射性分布浓集呈"领带状",双肾不显影,骨显像图表现为"Super Scan"(超级影像).
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现代医学院校核医学选修课教学探讨
现代医学院校开设选修课,有利于拓宽学生的知识面和改善学生的知识结构.我校于1979年起在临床专业本科班开设核医学课程.随着我校办学规模逐步扩大和办学层次不断提高,核医学课程历经了从必修课程改为选修课程;从单一专业选修到多专业开设;从单纯本科生选修到本、专并举;从初始36学时缩减至现在16学时;从选用270千字的教材到622千字的教材等变化.
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131Ⅰ胶囊治疗甲状腺功能亢进症336例临床分析
131Ⅰ治疗甲状腺功能亢进症(甲亢)疗效十分显著[1],已为国内外医学界所肯定.131Ⅰ胶囊治疗甲亢优化给药方案,我省未有报道,本院甲亢专科在著名核医学专家陈棠华教授与广东希埃核医学中心的指导与扶持下,初步研究制定出优化给药方案,治疗甲亢患者336例,取得较好的临床疗效,获得较好的社会效益与经济效益.现总结如下:
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如何建设一支高素质的核医学教师队伍
本文对从事核医学教学的教师,如何不断提高自身综合素质,从而建设一支高素质的核医学教师队伍,就本学科、相关学科、教育学、社会科学、信息技术等6个方面提出了自己的观点:要扎实掌握本学科知识和技能,熟悉相关医学学科的内容,了解教育学、心理学基本理论,加强人文社会科学方面的修养,恰当运用信息技术手段辅助教学,及时总结经验教训并善于向他人学习.
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超声诊断学教学中应注意的几个问题
超声诊断学(Ultasonic Diagnosis UD)是物理诊断学中影像诊断学体系(放射医学、核磁共振、核医学、超声医学)四大组成部分之一.
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以影像为中心、以问题为基础的核医学教学模式评价研究
核医学是一门涉及多学科领域的综合性、边缘性的临床医学类学科,核医学功能及分子影像是现代医学影像的重要组成部分,分子影像诊断为肿瘤靶向诊断和个体化治疗提供了直观的影像手段。如何让学生更好的掌握核医学知识,提高学生临床实际问题的解决能力及创新能力是目前核医学教学所面临的问题,适合的教学模式是解决这一问题的一个重要方法。病例教学法在医学教育中普遍应用,有助于提高学生分析问题,解决问题能力。“以问题为基础”的教学方法是目前流行的行之有效的医学教学方法,在教师的指导下,以学生为主体,以问题为核心进行的研究性学习教学方式,亦有利于提高学生的思考、创新能力[1‐2]。本研究结合两种方法,联系核医学教学实际,对病例教学法进行相应的调整,形成以“以影像为中心、以问题为基础”的新教学模式,应用于核医学影像诊断的理论教学课程中,并对其教学效果进行评估,探讨其在培养应用创新型核医学人才中的价值。
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青年核医学医师的自我继续教育
当今世界,科学知识正以前所未有的速度爆炸式地增长,知识更新周期越来越短,老化的速度越来越快[1],从而使教育和学习的终身化成为新世纪国际教育发展的必然趋势.而我国当前大部分核医学医师直接来自医科院校毕业的医疗专业本科生,或其他临床专业改行而来,缺乏扎实的、系统的核医学专业基础知识,难以适应工作任务的需要,迫切需要不断地接受继续教育.继续教育的形式多种多样,包括进修、短期学习班、学术交流会和参加研究工作等,其中以个人为主导的自我继续教育是重要的形式,是继续教育的关键.我们对新分配到我科的青年医师进行自我继续教育的培训,收到了良好的效果.
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医疗设备管理应把握的几个问题
医疗设备管理工作是一门融科学性、技术性于一体的边缘学科,它涉及到机械、电子、医学、计算机、光学、核医学及商贸、统计等各个学科.
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核医学在恶性肿瘤骨转移诊治中的作用
恶性肿瘤患者发生骨转移的概率较高,超过70%的骨转移癌会出现剧烈而持续性骨痛,严重影响患者的生存质量.早期诊断恶性肿瘤骨转移并有效控制骨转移病灶,有着重要的临床意义.
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核医学课堂教学的体会
当今核医学已进入分子水平,新技术和新方法的不断涌现,使核医学成为了医学现代化的重要标志之一,核医学在临床上正发挥着越来越重要的作用.核医学快速发展的形势迫使核医学教育也必须跟上时代的步伐,但由于核医学涵盖了核物理、数学、生物化学、免疫学等学科,对于喜欢死记硬背的大学生来说,无疑具有很大的难度,因此,如何搞好核医学的教学,一直是困绕核医学教学工作者的难题.下面是我们在核医学教学中的一点心得体会.
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关键词教学法在留学生核医学理论教学中的应用研究
高水平留学生教育目前已成为评价大学办学水平及国际影响力的重要指标之一.该院核医学科通过多年留学生教学工作,结合留学生及核医学课程特点,并在综合多种教学方法改革研究基础上,开展了关键词教学方法,充分发挥留学生主动思考及学习能力,提高了核医学理论课教学效果.
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盘锦市放射工作人员个人剂量监测与评价
个人剂量监测是评价放射工作人员健康与工作场所防护的重要依据之一,也是获得放射工作人员职业外照射剂量水平的有效手段,同时也为放射性疾病的诊断、卫生标准的判定和执行标准提供了剂量依据.通过个人剂量监测,可以了解放射工作人员的剂量水平,发现放射防护的薄弱环节,为放射工作场所效果的评价和放射损伤的临床诊断提供依据.2003年对盘锦市直、两县56个医用X射线诊断单位,3个工业X射线探伤单位、2个介入放射学单位、2个核医学单位的放射工作人员219人进行了个人剂量监测.
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多层螺旋CT联合99mTc-MIBI亲肿瘤显像对孤立性肺结节的诊断价值探讨
目的 探讨99mTc-甲氧异丁基异睛(99mTc-MIBI)肺亲肿瘤显像与多层螺旋CT联合诊断孤立性肺结节中的临床价值.方法 对50例X线胸片发现孤立性肺结节的患者均进行99mTc-MIBI肺肿瘤显像、多层螺旋CT扫描,将结果与手术及病理结果对照,分别及联合计算两种方法鉴别诊断孤立性肺结节中的灵敏度、特异性、准确性.结果 99mTc-MIBI亲肿瘤显像诊断肺结节的灵敏度、特异性、准确性分别为76.9%,81.8%,78.0%;多层螺旋CT扫描为76.9%,72.7%,76.0%.两种检测方法联合运用为94.9%、90.9%和94.0%.结论 99mTc-MIBI肺部亲肿瘤显像联合多层螺旋CT检测提高了对孤立性肺结节的诊断价值.
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核医学科操作人员及相关场所辐射水平调查
目的 了解核医学科单光子发射计算机断层成像术(Single-Photon Emission Computed Tomography,SPECT)检查操作人员、相关场所辐射水平及防护管理中薄弱环节.方法 采用热释光剂量计(Thermoluminescent Dosimeter,TLD)和光致发光剂量计(Optically Stimulated Luminescence,OSL)对操作185GBq药物(99mTc)用量的职业人员进行个人剂量测量;使用451P型高压电离室巡测仪对场所的外照射剂量进行检测,使用COMO170型表面污染仪对场所的表面污染进行监测.结果 99mTc操作人员手部当量剂量高值为5.09 mSv,眼晶体当量剂量高值为0.21 mSv,全身有效剂量高值为65.30 μSv;采用不同防护措施时操作位不同位点所受辐射剂量不同,剂量值由未检出到240μSv/h;表面污染测定高值为注射小车表面2 182 Bq/cm2.结论 核医学科工作人员应重视自身防护,规范操作并采用合理的防护可极大降低自身所受辐射剂量.
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浅析Infinia Vc Hawkeye4日常质量控制及常见故障处理
目的:理解并掌握Infinia Vc Hawkeye 4日常质量控制的方法措施和常见故障的解决办法.方法:用符合美国电气制造商协会(NEMA)标准的自制99mTc点源和厂家配备的X线质控蒸馏水模型,启用核医学每日质量控制(NM Daily QC)程序和X线每日质量控制(X-ray Daily QC)程序,对仪器的能峰、能量分辨率、中心视野(CFOV)积分均匀性等指标进行测试、分析.结果:2012年下半年NM Daily QC结果和X-ray Daily QC结果均符合要求,仪器处于正常工作状态,性能稳定.结论:科学严格的日常质量控制与管理和及时的常见故障分析与处理是提高核医学图像质量和机器开机率的重要保障.
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131治疗甲亢性肝损害278例分析
甲状腺机能亢进症(甲亢)合并肝损害临床较多见,由于许多患者甲亢症状较重而往往忽视了肝脏的表现,或者肝脏表现较重而导致甲亢的漏诊,以至甲亢性肝损害患者被误诊为肝炎而长期保肝治疗.本院核医学治疗中心2000-2002年对278例甲亢性肝损害患者进行了131I治疗,现对其作回顾性分析,以探讨甲亢性肝损害的相关因素及131I治疗的疗效.
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131I治疗甲亢伴周期性麻痹疗效分析77例报告
周期性麻痹是甲亢的较常见并发症,其主要治疗措施是控制甲亢[1].本院核医学治疗中心从2000-2002年共治疗了1012例甲亢患者,其中合并周期性麻痹77例,全部采用[131]I治疗.
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核医学实习教学的特性与技巧
核医学实习教学具有很强的专业特性,在实习教学过程中,需要应用一定的技巧使枯燥变得生动,抽象变得直观,让学生在实习过程中更深刻的领会理论知识,从而激发学生学习的积极性,提高实践教学质量.
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辐射对机体的损伤及黄芪总黄酮的保护作用
随着放射医学和核医学的发展,影像诊断、治疗新技术,新设备的不断出现和非医疗电子设备的广泛应用,人体对电离辐射的接触又随之增加,因此因受到辐射引起的损伤也在增多.辐射容易引起机体的免疫系统,造血系统和DNA等生物大分子的损伤.
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胃肠道肿瘤影像诊断新进展
随着影像学设备和技术的进步,明显的拓展了胃肠道影像学检查的范畴.它包括常规放射学检查,特别是胃肠道的气钡双重造影检查,CT、MRI、US、DSA、超声内镜、核医学和PET等检查.