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第18届美国听力学会议报道
2006年4月5日-8日,美国听力学学会(American Academy of Audiology)第1 8届学术会议在号称有"美国助听器首都"的明尼纳波利斯市隆重召开.
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语前聋儿童助听后听觉与言语能力的相关性
目的:探讨不同听障程度、不同干预年龄的语前聋儿童助听后听觉与言语能力发育的相关性,为患儿后期康复及助听效果评估提供参考。方法以23例语前聋患儿(男11例,女12例)为研究对象,根据患儿耳聋程度分为A组(重度耳聋组,13例)和B组(极重度耳聋组,10例),根据患儿干预年龄分为C组(≤2岁组,15例)和D组(>2岁组,8例)。使用听觉行为分级标准(categories of auditory performance,CAP)、言语可懂度分级标准(speech intelligibility rating,SIR)及有意义使用言语量表(meaningful use of speech scale,MUSS)评估患儿助听后的听觉及言语发育情况,对评估得分进行Spearman相关分析。结果3组患儿的CAP与SIR、CAP与MUSS、SIR与MUSS评估得分之间均存在显著相关性,相关系数rA分别为0.973、0.969、0.973(P<0.01),相关系数rB分别为0.926、0.862、0.886(P<0.01),相关系数rC分别为0.944、0.975、0.960,P<0.01,相关系数rD分别为0.881、0.902、0.868(P<0.01)。结论不同听障程度及不同干预年龄的语前聋儿童助听后听觉能力和言语能力均存在显著相关性,CAP、SIR、MUSS 3种问卷可联合用于听障儿童听觉言语能力的评估。
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世界范围听力保健(W.W.Hearing)的建立及我们的应答思路
编者按:<发展中国家助听器及其服务指南>是WHO第一份有关耳鼻咽喉科和听力学的正式中文文件.该文无疑给我国听力语言康复领域的发展带来了空前的机遇,同时我们也面临着严峻的国际竞争和国内多边协调的挑战.
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加强宣传,改进服务,全面推进事业发展——写在第十次全国"爱耳日"之际
我们即将迎来第十次全国"爱耳日".今年,全国"爱耳日"宣传教育活动的主题是"正确使用助听器".这一主题简明,具体,凸显、强调了听力语言康复工作中基础,重要的一个环节.反映出"爱耳日"活动内涵的深化.这也是"爱耳日"活动历经十年发展,科学性,针对性,有效性不断提升的体现.
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小儿极重度感音神经性耳聋助听跟踪4年一例
每年由于各种原因发生新生儿耳聋的几率为2-3‰,感音神经性耳聋的小儿占的比例约90%,目前我国就诊的听力障碍的儿童平均年龄已从4-5岁下降到1-2岁.近年来已有出生数月即发现耳聋的小儿,一部分小儿听力损失严重,他们测试结果显示行为测听与脑干测听各频率无反应,助听器试戴效果欠佳,对于此类小儿医生仍没有放弃,通过早期配戴助听器及进行语言训练仍有部分小儿取得可喜的语言进步,本文就是一个例子,因此提醒听力专业人员千万要慎重对待每一个极重度耳聋的小儿.
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脑发育迟缓听障儿童的康复教育对策个案讨论
1儿童基本情况及主要问题行为描述1.1基本情况,见表1.1.2主要问题行为描述1.2.1配戴1年助听器,仍然对声音没有反应.配戴初期对电话铃声、敲门声有不稳定的反应,但目前观察不到这种现象.
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人工耳蜗植入后效果欠佳同侧助听器替代个案分析
目的 通过对l例5岁听障儿童植入人工耳蜗后同侧分别使用人工耳蜗及助听器进行听觉能力评估对比,寻求优化的听觉康复手段,强调人工耳蜗植入手术适应证选择及术前科学选配助听器的重要性.方法 使用《听力障碍儿童听觉语言能力评估》词表及听觉事件相关电位,对听障儿童同侧植入人工耳蜗及选配助听器的助听效果分别进行评估,对评估结果进行比较、分析.结果 患儿植入人工耳蜗并接受康复训练后,言语识别率进步不明显,而用助听器替代,经科学验配及调试后,言语识别率很快达到100%,康复效果明显.结论 在选择人工耳蜗植入手术适应证时应慎之又慎,术前至少3个月的助听器配戴史非常重要,尤其需强调助听器的科学验配及优化.
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听神经病聋儿言语康复个案分析
目的 通过对1例听神经病聋儿进行跟踪观察,来定性地说明语训效果.方法 对患者进行动态跟踪,反复多次进行听觉能力及言语能力方面多项指标的评估.结果 配戴助听器后经两年康复训练,言语识别率及语言能力发展有所提高.结论 该听神经病聋儿的言语训练有确切的效果.
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植入人工耳蜗另侧配戴助听器个案研究
本文通过对人工耳蜗植入后另侧耳配戴助听器的个案进行观察研究,并将其与人工耳蜗植入后另侧不配戴助听器的患儿进行对比观察,发现他们在日常生活中遇突发声响的反应速度、听觉质量、辨听的反应速度有显著差别.经过历时一年的观察、评估,笔者认为人工耳蜗植入后另侧耳继续配戴助听器与不配戴助听器的聋儿在言语矫治效果、听觉理解能力、语言学习能力、声调学习能力及发音水平等方面,都有明显的差别.
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外、中耳术后残腔异物1例
1 临床资料患者,男性,25岁,因助听器耳样及耳障嵌顿于右外耳道半日,于2010年3月19日就诊.患者右耳选配助听器,取耳样时将其折断,剩余耳样及耳障嵌顿于耳道内术后残腔,因外耳道口较狭窄不能取出就诊时右耳疼痛,堵塞感,无流水.
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给人工耳蜗术后聋儿家长的康复建议
1分析聋儿家长对人工耳蜗术后康复培训的心态随着科学技术的不断发展和人民生活水平的不断提高,聋儿家庭对人工耳蜗的需求和经济承受能力也在不断地增强,越来越多的聋儿选择植入人工耳蜗进行听力重建.与配戴助听器相比,植入人工耳蜗后聋儿康复培训的理念和方式、方法也发生了变化.
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聋儿语言康复训练中的语训教学发声
聋儿语言康复训练是一门科学,它不仅需要语训工作者具备一定的思想素质、奉献精神和专业知识,更需要在实践中不断探索、总结和创造科学的语言训练方法.对于配戴助听器的聋儿来说,科学的语言训练方法包括很多内容,但就建立聋儿的声音和语言意识而言,终是要通过语训工作者的言语声音发挥作用.因此,语言训练教学发声(以下简称"语训发声")在整个聋儿语言康复训练中占有非常重要的地位.用什么样的语言声音对配戴助听器的聋儿进行训练、怎样通过语训工作者的发声达到聋儿语言康复的佳效果,是每个语训工作者必须研究的内容.
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中国听障儿童服务网开通助听器免费借用服务
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发展中国家助听器供应及服务第五次会议在日内瓦召开
本刊讯 2007年11月8日至9日,在瑞士日内瓦召开了发展中国家助听器供应及服务第五次会议.本次大会由WHO/WWHearing共同主办,参会人员分别来自世界卫生组织、政府相关组织、学术团体、WHO合作中心、非政府组织等24个国家,共49位代表出席会议.会议主要议题为:报告发展中国家助听器供应服务项目(印度实验项目-成人部分);报告发展中国家助听器供应服务项目(中国实验项目-儿童部分);研讨发展中国家助听器供应服务工作规划;选举WWHearing学会(World-Wide Hearing Care for Developing Countries,WWHearing)执行委员会委员.
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中国听障儿童服务网开通助听器免费借用服务
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助听器免费借用服务简介
为保障各类人工耳蜗救助项目顺利实施,减轻贫困儿童手术前需购买助听器进行适应性训练的经济负担,使更多听障儿童享有康复服务,中国聋儿康复研究中心依托中国听障儿童服务网针对申请人工耳蜗的儿童开展助听器免费借用服务。
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生态效度和听力学
前几期听力学小词典陆续介绍了听力学发展的一些新趋势和新研究成果,比如互动助听器技术、专业听力检测设备、NOAH音响设备调试指导等,在读者中引起了较大反响.大家关心的是为什么听力学越来越关注技术与人之间的关系、技术与环境之间的关系,甚至人与环境之间的关系.
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听力学家在诊断和治疗前庭功能失调中的作用:理解和实践——美国听力学会白皮书
二十多年前笔者在美国上第一堂听力学课时,著名听力学家兼聋哑教育学家莫尔顿教授便开门见山地说"听力学家不仅能验配助听器,学会手语,同时还能为前庭失调患者提供有效的康复服务."当时的美国,前庭失调诊断和康复还没有完全纳入听力学的职业范畴之内,仍然处于一个学科进化阶段.在本期小词典中,我们将讨论听力学家在诊断和治疗前庭功能失调中所起的作用.目前,虽然对前庭功能失调的诊断和治疗已经开始在中国各地医疗机构开展,从医学角度来看,国内对于治疗前庭功能失调的认识逐步提高,不过从临床听力学的检测来看,这个工作才刚刚开始,无论在设备还是诊断流程等方面都亟待提高和规范.本文通过介绍美国听力学会制定的对前庭功能失调的临床诊断和治疗方案,进一步阐述听力学在现代耳鼻咽喉科学中发挥的重要作用.
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耳鸣掩蔽疗法与TSG助听器的临床应用
1 耳鸣掩蔽疗法与耳鸣声发生器(tinnitus sound generator,TSG)助听器耳鸣是在无外界相应声源或电刺激的情况下,耳内或头部产生的声音感觉,即患者感到耳内或颅内有声音.
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听障患者及其家属的助听器需求调查
随着社会经济的迅速发展和人民生活水平的逐渐提高,人们对听力障碍的认识不断加强,对生活质量的要求也不断提高.目前我国听力康复行业发展迅速,听力障碍患者对助听器的需求也在急剧增加,了解他们及其家属对听力问题和助听器的认知度和实际需求,对于提高和改善听障患者及其家属的生活质量十分重要.本研究通过大样本的问卷调查采集分析了相关信息.