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有作为,才有地位——访上海市闵行区教育工会主席赵振新
闵行教育工会,设想将自己打造成“党政所需,教工所盼,工会所能”的“教工之家”.短短12个字,说难不难,但说容易却也不见得.在工会主席赵振新看来,要达到这个目标,必须做到“3个推进”:自身建设、民主管理和保障工作.自身建设:工会队伍是工作的基础“闵行区教育工会有近300个基层工会,涉及到的教职工有20000多人.”赵振新介绍说,这么多基层单位,每年都会有很多基层工会面临“新老交替”的问题.
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编读往来
新老交替,水到渠成
回应《老员工管理,成败皆萧何》
(2013年第9期案例)
关于老员工管理的问题在现实中非常普遍,很多医院和管理者都为此想了很多办法。笔者认为,青年人才必须重用培养,这是发展的根本;老员工亦需重视关怀,积淀同样创造财富。构建一种让青年人才有干劲,有希望,让老员工有面子,有实惠的新老交替机制尤为重要。 -
发展前进是道理新陈代谢是规律
"长江后浪推前浪,我要把我爹拍在沙滩上".这是2009年春节联欢晚会上获奖小品中的一句台词.小品固然引人一笑,但其中的道理还是易见的.新老交替,新陈代谢是自然界的普遍规律.在科技、信息快速发展的现代社会,一家医院、一个科室乃至个人,要想跟上时代的步伐、必须努力学习.不断完善自我.否则就有可能被淘汰.
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外科临床教学师资梯队的建设
外科临床教学是外科教学的重要组成部分,是医学生的重要实践阶段.外科教学包括理论授课、见习及实习带教,还包括外科基本操作和手术基本功的培训.临床教学质量好坏直接关系到毕业生的培养质量,是医学院校教学水平的重要指标.临床教学的师资的水平是保障教学质量的一个重要条件.针对目前医学院校扩招形势的变化、专业逐渐增多、素质教育的展开,加之教师队伍新老交替,建立一支高素质、高能力的师资梯队刻不容缓.近几年来,作为首都医科大学第一临床医学院的宣武医院,教育处以及各个教研室充分利用规范化教学基地,以灵活多样的方式进行师资培训.我们外科教研室在承担各种教学任务的同时,每年都要制定各层次的教师培训计划和实施培养制度,尤其是对青年教师的培训,都采取相应的措施并逐一进行落实.
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团结奋进迎接新世纪的到来
本世纪我国激光医学界的后一次盛会--中国光学学会激光医学分科学会、中华医学会激光医学分会第四届全国激光医学联合学术交流大会于1998年10月28日在北京圆满结束了.这次会议内容充实,学术水平较高,与会代表们感到学术交流收益大,并了解到不少国内外科学前沿知识,开阔了视野,增强了信心.会议期间还召开了中国光学学会激光医学分科学会换届改选会议,实现了学会历史性的新老交替.老一辈激光医学工作者完成了奠基创业,新一代"后来人"迅速成长、雄心勃勃,展现出我国激光医学事业浓浓春意、团结兴旺的景象.
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心力衰竭的临床诊断与预防
心脏和血管组成机体的循环系统,血液在系统中按照一定的方向流动,周而复始,称为血液循环。其主要功能是完成体内的物质(代谢原料和代谢废物)运输,保证机体新陈代谢的正常进行。新陈代谢是人类维持生命活动的基本条件,是生命的基本特征,是生物体与外界环境不断交换物质,实现新老交替、吐故纳新的过程[1]。心力衰竭又称充血性心力衰竭或心肌衰竭,是指心脏由于某种原因发生结构和功能的变化,导致心室泵血功能下降的一种临床综合征。一般由一种或几种疾病导致心肌收缩功能消弱,使得心脏的血液输出量下降,不能满足机体的正常需要,由此产生一系列症状和体征。例如:心瓣膜疾病、动脉硬化、高血压、内分泌疾病、细菌毒素、肺梗死、肺气肿或其他慢性肺病等,都可能引起心脏病变而产生心力衰竭的症状;分娩、妊娠、过度劳累、静脉输液速度过快或者过多等都可以增加有病心脏的负荷,从而诱发心力衰竭。
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2004-2008年我院抗菌药物应用情况分析
抗菌药物近年来应用越来越广泛,不同种类的药物不断推陈出新,新老交替.但随着应用细菌的耐药性也逐年增强,耐药性与新的抗菌药的研制也在同时进行,为此,在临床应用过程中,合理使用抗菌药物,从而减低耐药菌的抗药性时间和速度.按照<抗菌药物合理应用指导原则>[1]指导临床抗菌药应用.通过分析、归纳我院抗菌药物使用情况,作为参考指导,对临床抗菌药物应用有所裨益.
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外科学多元化、国际化教学平台的作用
当前,我国的外科学教学模式正处于新老交替的时期,许多医学院校都在进行各具特色的改革,有的已经取得了一定成效[1-7].目前,国际医学教育也正处于改革期.
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从细胞入手解决疾病根本问题
众所周知,细胞是构成人体的基本组成单位,人体内的每个细胞时时刻刻都在进行新陈代谢,细胞通过新陈代谢实现新老交替、吐故纳新,人体才会表现出生长、发育等基本特征.一旦细胞的新陈代谢停止,生命也就走到了尽头.
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试论医院党建工作中面临的挑战与对策
1 当前医院党建工作面临的形势与挑战近年来,我院各级党组织坚持"积极慎重"的方针,较好地解决了知识分子群体入党难的问题.然而,由于医院适值职工队伍新老交替,大批老同志退离工作岗位,使党员队伍构成呈现新的特点.以我院为例,全院现在党员队伍中,离退休党员约占党员总数的28%,在职党员中40岁以上的约占总数的55%.
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与时俱进、发展创新,做好干部保健工作
1 坚持理论创新,深化对保健工作重要理论问题的认识1.1 对干部保健工作重要性的认识党的"十六大",领导班子新老交替,得到了全国广大人民群众的拥护和爱戴.新一代领导集体肩负着领导全国人民全面建设小康社会,实现中华民族伟大复兴的艰巨历史使命.我们也因此对党更加充满信心,更加无比依赖,对自身所肩负的使命和责任也有了更加深刻的认识.
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显微外科技术在创伤骨科应用进展
显微外科技术在我国临床试用于六十年代中期,当时手术显微镜,显微器械以及显微缝合针线,国内还未正式生产,多数是采用自行研制的放大镜,手术显微镜和显微器械进行实验研究和临床试用。在临床上真正采用制式的成套显微仪器进行手术是七十年代初期,此时国内已研制生产了手术显微镜和显微器械。八十年代,我国显微外科技术的推广应用于临床达到高潮,开展了许多基础研究,尤其是显微解剖学的研究,为临床提供了理论依据。九十年代,显微外科技术在临床应用处于新老交替时期,加之市场经济的影响,就全国而言,显微外科技术的临床应用受到影响。但就新生力量来看,当前出现了一批年轻力壮、精力充沛、开拓精神较强的新秀,他们在老一代显微外科专家的培养支持下,对显微外科很感兴趣,热心于此项工作,不怕苦和累,具有日夜兼施,连续工作的精神,开创了许多新的项目,并对显微外科技术的发展做出了贡献。以下简述显微外科技术在某些方面的进展概况。
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科学管理培养高质量护理人员
护理工作是科学性,技术性,服务性的统一.护士在其特殊的岗位上被赋于多元的角色.有直接提供护理的角色,协调的角色,管理者的角色,教师的角色等.但是由于知识结构和临床经验的不同,存在着文化层次素质水平的参差不齐.另外由于护士的新老交替,每年有部分新护士充实到护理岗位,他们缺乏临床经验,难以担当多元化角色功能和为病人提供系统化整体护理的能力.因此,如何保证高质量护理,建立良好护理技术梯队,使护理队伍后继有人,成为困扰护理管理者的难点问题.我科实行护理部领导下的护士长管理,责任护士带教,全员参与质量控制的护理管理模式,对稳定护理质量,取得了较好效果.介绍如下.
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回顾过去展望未来再创新业绩——祝《中华小儿外科杂志》第六届编委会第一次全体会议召开
时值<中华小儿外科杂志>第五届编委会换届改选,第六届编委会第一次全体会议在北京召开之际,纵观<中华小儿外科杂志>发展历程,本人作为老一辈的小儿外科医师,深感第六届编委会肩负责任重大.第六届编委会任期跨越21世纪,也是小儿外科完成新老交替的时期,本人感到有必要重温历史,以激励年轻的小儿外科医师发扬艰苦奋斗的精神,迎接21世纪的挑战.
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以"三个代表"的要求为指导建设高素质的年轻干部队伍
江泽民同志"三个代表"的重要思想深刻地总结了我们党近80年的历史经验,深入思考了世界社会主义运动的经验教训,对我们党面临的形势和现状作出了科学的论断.当前,我们党正处于新老交替的重要时期,这就要求我们根据"三个代表"的要求,按照革命化、年轻化、知识化、专业化的标准,为建设一支高素质的干部队伍而不懈努力,这也是我们的事业不断取得成功的关键所在.
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人力资源实施外包管理
随着美容经济的快速增长,美容企业对美容专业人才的需求量也日益增长.而业内人员素质偏低、流动性大以及面临新老交替等诸多原因,造成时下美容行业出现人才青黄不接的尴尬局面,往往是一轮招聘广告之后应聘者却寥寥无几.同时,逐渐壮大的美容企业又遭遇人力资源管理的瓶颈,如招不到人、招到的人不适用、有才干的人才或漫天要价或消极怠工、内部激励不当造成员工分化人才流失.就是作为人力资源管理手段的员工培训,也变成了为市场服务的工具.员工只在产品技术和销售技巧方面速成,综合素质没有得到有效提高.凡此种种人力资源管理滞后的问题,已经严重阻碍了美容企业继续前进的步伐.
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急诊护理工作中的纠纷分析
1急诊科护理人员存在不足的方面
(1)现在的医疗环境是新老交替频繁,年轻护士多老护士少,年轻护士工作经验较少,安全意识不强,存在应急能力差、法律知识缺乏、护理交接班制度落实不到位,安全防护不细致。(2)由于护士责任心不强,未严格执行“三查七对”导致患者漏接瓶影响治疗效果,巡视病人不到位,未及时发现液体外渗,静点观察室周转快人员流动大擅自占座引起患者之间的纠纷,对患者的病情观察不细,由于患儿病痛折磨和家属的心情焦急,易发生护患关系冲突等现象。(3)抢救仪器功能是否完好在抢救中也起到事半功倍的作用,因此加强对护理人员的培训,做到责任到人,定期维护,定期保养并有交班记录。杜绝漏记、错记、记录不及时等现象[1]。 -
幼儿园成长型教师的多元化培训
教师专业成长是幼儿教育发展的关键,是幼儿园发展的核心动力,是孩子全面发展的根本保障.当前,随着社会对幼儿教育要求不断提高以及幼儿园师资力量的新老交替和离职补缺、扩园招师等原因造成的矛盾,使得如何快速培养教师专业成长成为园务管理工作的重中之重.为此,探索出一套通过多元有效的园本培训方式促进成长型教师的专业成长,确保幼儿园的健康发展的管理模式就尤为突出和重要.一、成长型教师的定义所谓成长型教师,应该是指具有一定的专业认识,但未形成专业认同,且尚未形成系统的教育经验和独特的教育风格的教师.具体来说包含三种类型:其一,刚走上幼师岗位的学前教育专业毕业生;其二,已经走上幼师岗位三年内的非学前教育专业毕业的师范生教师;其三,新招聘入园工作的教师.