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转变教育观念加强对学生智能培养
病理生理学作为医学基础的一门课程,具有机能性、综合性、理论性、实验性和桥梁性(临床与基础)的特点.根据这些特点我们结合教育思想大讨论,在教学中加强了对学生智能培养.此处所说的智能包括智力和能力,两者都具有人们比较稳定的综合的心理特征,智力属于认识活动的范畴,能力属于实际活动的范畴.并进行了一系列的试验探索,总结主要的经验如下.
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病理学教学改革
教学改革是课程建设的核心,教学内容、方法和手段的改革是课程质量的生命所在.病理学是基础医学和临床医学之间的桥梁学科,是一门重要的医学主干课程.近几年来病理学教研室在病理学课程体系和内容、教学手段和方法等方面进行了如下的教学改革探索.
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病理生理学授课方法浅谈
病理生理学是高等医学教育中的主干课程之一,由于其在理论上联系了基础与临床的有关知识,故称其为桥梁学科.近年来,本教研室对在校生、临床实习生的调查反馈发现:病理生理学是一门学生们公认的较难学的课程、也是一门对临床工作有帮助、重要的医学课程之一.调查发现:病理生理学教学方法的实施是能否掌握好本专业的重要因素之一.通过几年的教学实践,对于提高教学效果总结出以下几点建议.
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妇产科临床见习中的教学改革初探
妇产科临床见习是妇产科学教学中的重要环节,也是联系理论课和实习教学的桥梁阶段.我院妇产科学教研室对本校95级医疗本科生实施了"阶段管理目标体系”方案,加强了妇产科学临床见习的组织管理和方法内容的改革,取得了初步成效.
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病理学中多媒体教学课件的应用
病理学是医学教育过程中基础医学过渡到临床医学阶段所必经的桥梁课程,是临床各科的基础。在病理学教学过程中,以往采用的教学手段以板书、挂图以及录像为主,且内容较陈旧,图像质量较差,解说上缺乏突出点,使用不方便。随着计算机科学的迅猛发展和电化教学手段的多样化,计算机辅助……
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浸润性树突状细胞在宫颈癌中的表达及其临床意义
树突状细胞(Dendritic cell,DC)是机体内功能强的抗原呈递细胞,具有独特的抗原呈递和激发功能,在肿瘤细胞和T淋巴细胞的相互作用中起桥梁和枢纽作用.对肿瘤微环境中浸润树突状细胞功能状态的研究有助于揭示宿主局部抗肿瘤免疫状态,判断预后.本文探讨了浸润性树突状细胞在子宫颈癌中的表达及意义,现报告如下.
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搞好护患关系减少护患纠纷
随着医学模式的转变和人们法律意识的增强,当前,护患关系也出现了许多新的特点,人们就医时有了更多的自主权,病人不但可以选择医院,而且可以选医生、选护士.在整个治疗期间病人有了更多的知情权,拒绝或接受某种治疗或护理的特权等,同时由于病人法律意识迅速增强,越来越多的病人认为医疗护理不当应诉诸法律,致使护理纠纷逐年增多.据调查,临床上80%的护理纠纷是由于护患沟通不当而致使护患关系紧张所致.因此,沟通则成为护患关系的桥梁.
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良好的语言在护患关系中的作用
语言,是人的神精系统的特殊刺激物.不同的语言表达形式,对人的情绪和身心健康产生着不同的影响力.真诚的语言护士与病人之间通向理解、友爱、团结、协调的桥梁.病人因患有某种疾病,往往表现为精神不振,心情怯惴、感情脆弱.
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以美学为指导书写医学美学新篇章
壮丽的山川唤起人们的爱国情感,英雄伟业激励人们奋发奉献,艺术珍品把人们引进美的境界,美成为古今中外跨越地域、肤色、语言和民族界限而引发人们同感共鸣的内心追求.而作为大自然的主人的人类本身就是一件美的杰作,人体本身所具有的美,成为引为自豪的艺术表现内容.早在公元前六世纪古希腊就出现了以人体为内容的雕塑,表现出人的那种纯洁、健康、朝气等等美好的特征,美不仅表现在自然中,社会中、艺术珍品中,更表现在人体之中,而医学是以人体为研究对象的,人体研究在医学与美学之间架起了天然桥梁,把自然科学与社会科学紧紧联系在一起.
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在诊断学教学中加强医学生循证思维的培养
诊断学做为基础医学和临床医学之间的桥梁,其重要性不言而喻.然而,当前的诊断学教学状况并不理想,培养的学生缺乏良好的临床思维和实践能力.循证医学(Evidence Based Medicine,EMB)是一种全新的医学观和医学方法学,日益引起医学界的重视和应用.循证医学的核心是临床诊疗方法应该遵循科学依据,提倡在临床实践中发现问题、寻找现有的好证据、评价和综合分析所得证据及正确应用结果以指导疾病的诊断、治疗和预后[1].
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浅析如何提高基层医院中药房的管理和服务
随着医学科学的进步,中药事业也得到了长足的发展,基层综合性医院的中药房是面向广大患者,提供中药服务的关键窗口,同时也是联接患者与中医药治疗的重要桥梁。优质的中药房服务,不但能帮助患者摆脱疾病痛苦,同时还有助于推动中医药的向前发展,使患者对中医药治疗的疗效及安全性更加信任[1]。目前大部分医院的中药房发展相对缓慢,有些甚至停滞不前,这都不利于中药房服务的长远发展。因此,做好中药房的管理和服务工作是医院管理工作十分重要的一环,现结合我院实际情况和多年的管理经验,对如何做好中药房的管理和服务工作谈谈个人的认识和见解。
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浅谈如何提高药理学教学质量
药理学是研究药物与机体(包括病原体)相互作用及其规律的学科,是联系基础医学与临床医学的桥梁学科,也是药学与临床医学之间的纽带学科.药理学教学承担着为临床防治疾病、合理用药提供基础理论和科学思维方法的任务[1-2].药理学理论性强、章节繁多、涉及学科面广、知识要点多,系统性也不够强,学生普遍反映难以掌握重难点.因此,如何帮助学生更好的学习药理学,提高教学质量,是摆在药理学教师面前的重要课题.通过数年的教学实践,我们总结了以下几种行之有效的方法.
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浅谈如何提高骨科临床学习的教学质量
临床教学实践是整个教学过程中的重要环节,是医学院校学生从学校迈入工作岗位的桥梁课程,临床教学质量的优劣直接影响到医学院校毕业生的质量,临床实习是基础医学教学的延伸,是不同教学形式的转换点,是理论与实践结合的初始阶段.
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临床教学中的常见问题
临床教学是医学生理论联系实践的桥梁,在医学教学中起着承前启后的作用.随着现代医学教育模式的改变,对临床教学提出了更高的要求.循环系统在内科教学中的分量重、难点多,始终是医学院校临床教学中的重点和难点.现就我科临床教学中的常见问题分析总结如下.
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口腔颌面外科实习教学模式初探
临床实习是每个口腔专业学生整个教育过程中的重要组成部分,是医学生毕业前走向医院的第一步,是医学生走向工作岗位的桥梁,是理论知识转化为临床实践的桥梁.
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浅谈儿科临床见习中存在的问题及对策
儿科临床见习是医学生从一个单纯学生向一个医务工作者转变的一个起点,是从儿科医学理论学习过渡到临床实践的桥梁.在进入儿科见习前,医学生所接受的知识仅仅来源于书本,是纯理论知识,缺乏对儿科临床的感性认识,故如何提高见习的教学水平,通过见习培养同学们的科学临床思维提高临床实践能力,为今后进入临床工作尤为重要,但目前儿科临床见习存在许多问题,对临床教学工作带来许多困难,影响了儿科临床见习教学效果.
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儿科临床医学生见习的带教体会
高等医学教育的目标是培养具有一定的知识、能力和高素质的医学人才,临床见习是医学院校后期教学的重要实践性阶段,是联系基础理论与临床实践相结合的桥梁,其目的是在这一阶段既加深医学生对基础理论的理解和强化,又同时起到培养医学生的临床思维和临床工作能力,促进医学生向医生角色的转变.
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多发伤和创伤评分
创伤已成为威胁人类健康一大公害,且为青壮年的首位死因.现代创伤以高能量损伤为特点,多发伤发生率高.交通事故、高处坠落、矿井矿山和桥梁隧道坍塌均可导致多发伤,并易因迅速而严重的生理扰乱造成死亡,这对创伤急救提出了更高要求.
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多发伤的早期救治
现代创伤如交通事故、高处坠落、矿井矿山事故、桥梁隧道坍塌和地震等,均为高能量损伤而常致多发伤.多发伤因损伤广泛,可迅速导致严重生理扰乱和死亡.笔者对多发伤早期救治中应注意的问题作一阐述.
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医学情报的跟踪研究及其信息咨询服务
本文从医学情报的跟踪研究和信息咨询服务的相关性入手,阐述了医学情报跟踪研究中的无限跟踪研究(定向研究、展望研究、预测研究)和有限跟踪研究(定题研究、定时研究、定域研究),以及医学信息咨询服务的特点、过程和方法.并从知识经济的角度,以现代医学咨询服务是医学科学活动的智力结晶为题,从情报、知识、智慧、创造四方面说明了信息咨询服务是知识经济的重要内容.后综合评述了医学情报的跟踪研究和信息咨询服务在医学科学的发展过程中起了先导、桥梁和参谋作用.