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护士心理健康现状及研究进展
心理健康是人的良好心理素质的表现,是人的整体健康状态的必要组成部分,是一种积极的、丰富的、持续的心理健康状态,它渗透和影响到社会、文化、科技、智能以及人际交往等人类社会生活的各个方面[1].WHO关于心理健康的衡量标准包括智力正常,善于协调控制情绪,良好的人际关系,较强的意志品质,适应现实环境,保持人格完整以及个体良好的应急耐受力和心理创伤的自我康复能力等方面的内容[2].
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心理健康的教育
1心理健康的概念心理是人一切行为活动的基础和背景,是人的思想道德、科学文化、劳动技能和身体素质的基础构成因素.WHO关于心理健康的衡量标准,包括智力正常、善于协调控制情绪、良好的人际关系、较强的意志品质、适应现实环境、保持人格完整,以及个体良好的应激耐受力和心理创伤的自我康复能力等方面的内容.
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让抑郁离您远去
抑郁症的临床表现抑郁症临床症状典型的表现包括三个雏度活动的降低:情绪低落、思维迟缓、意志活动减退,另外一些患者会以躯体症状表现为主.具体可表现为显著而持久的抑郁悲观,与现实环境不相称.程度较轻的患者感到闷闷不乐,无愉快感,凡事缺乏兴趣,感到"心里有压抑感"、"高兴不起来":程度重的可悲观绝望,有度日如年、生不如死之感,患者常诉说"活着没有意思"、"心里难受"等.
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可接受噪音级:预测临床助听器验配成功率的重要工具
长期以来,在噪音中聆听言语效果不佳一直是助听器使用者抱怨的严重问题,同时,在环境噪音中获得的言语测试结果也不能准确地预测助听器的成功使用.目前有不同的硬件技术解决因此造成的各种实际问题,如降噪技术、方向性麦克风和声反馈抑制技术等.这些新技术的使用无疑有效地解决了部分背景噪音问题,但我们必须清楚地认识到这些技术手段均处于被动的模式,即依赖数字技术抵消或抑制噪音所造成的问题,换言之,助听器技术主要提供在现实环境中,噪音一旦出现时可利用的技术手段,更多地从技术层面来考虑.较少关注助听器使用者的能动作用,比如对背景噪音的感觉、喜好和习惯等.其实,人们的生活环境本身就是一个极其喧嚣的噪音世界,听力正常与否都须面对无处不在的噪音.为了真正让先进技术充分发挥作用,达到佳效果,首先必须清楚地认识背景噪音对听损患者的作用.而作为临床听力学家,需要能客观测试背景噪音对患者影响的工具和手段.
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电离辐射和非电离辐射复合作用的生物学效应
在现实环境中,我们有时可能受到的不止是1种而是2种或多种环境因素的影响,因此,在积极探讨电磁波损伤的规律与机制的同时,电磁波与其他形式的损伤因子,比如与低温、缺氧、射线等的复合效应,也渐渐引起人们的关注,在军事领域,有专家甚至提出了电磁复合伤的概念[1].其中,电离辐射和非电离辐射的复合效应尤为引人瞩目.
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心弦
人都是有惰性的,有事情赶着,才会马不停蹄.一旦现实环境稍稍宽松一点,就有了放弃的理由.其实短暂的安全只是表面现象而已.如果沉湎于内心里自以为是的安全感,等到真正的危机突如其来,就会措手不及,再想努力往往也是徒劳.
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针对老年人心理特征的护理及治疗
随着我国经济的迅速发展,人民生活水平日益提高,人的寿命也逐渐延长,所以人口的老龄化已成为当今社会的一大问题。目前我国老年护理领域中存在着特有的健康问题、社会问题、经济问题以及传统伦理道德与现实环境产生的冲突等问题,给老年护理带来了新的挑战。笔者在长期的护理工作中发现,老年人的一些带有普遍性的心理问题,如对生理机能衰退,退休闲居的不适应,与家庭的矛盾等等。由此产生了诸多的老年人的心理特征与护理也成为护理学的一项重要课题。从事社区护理工作以来,通过家庭访视,社区老年人调查,建立健康文档,慢病干预,根据老年人的心理特点,对症施护,在疾病的预防、治疗、促进健康等方面均有很大的收获,现谈几点体会。
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科学利用网络载体创新思想政治工作苏州市疾病预防控制中心
思想政治工作,是进行党的基本路线和理想信念教育的一项重要举措,按传统的方式方法,调查了解、总结经验、因地制宜、因人施教的方式进行,有它内在的科学的合理性,它的基本特征是人与人之间的思想交流转化.然而在信息网络时代,思想政治工作所面对的不再是单一的现实环境,还包括虚拟的网络环境.各种思想政治文化渗透交织,各种信息真假难辨,工作形态从有形扩展到无形,工作范围从有限发展到无限,思想政治工作的领域不断扩大,阵地不断延伸,工作的难度进一步加大,面临的形势更加复杂.如何创建积极、健康、文明的网络环境,科学利用网络信息,创新思想政治工作,是信息化条件下加强和改进思想政治工作的迫切需要.
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神经症病人的心理护理
神经症是一组有一定人格基础,起病常受心理社会因素影响的疾病.其症状没有可证实的器质性病变基础,并与病人的现实环境不相称,但病人对存在的症状感到痛苦和无能为力[1].由于对该病缺乏认识,病人常辗转各地就诊于综合医院,花去了大量的人力、物力,改善却不明显,病人及家属均失去信心,痛苦不堪.精神科护理工作者应运用专业知识,采取有效护理手段,为病人减轻痛苦.现将我们的护理体会介绍如下.
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社会人群慢性疲劳与应对方式关系研究
应对方式是个体在现实环境中针对不同的生活事件表现出来的处理模式,不同的应对方式对健康的影响方式和程度有所不同.本研究通过调查社会人群的应对方式,旨在探讨应对方式对慢性疲劳的影响.为医学工作者进行慢性疲劳的干预和治疗提供参考依据.
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公立医院开展成本核算工作的现实环境分析
随着我国经济体制改革的进一步深入,医院逐步由社会公益性事业单位成长为自主经营、自负盈亏和具有独立法人地位的经济实体.在当今社会化大生产利润平均化、市场相对稳定和产品价格上调空间狭小的环境下,开展内部潜力挖掘,即成本核算,成为迫在眉睫的当务之急.目前,理论界流行着这样一种新的认识:会计管理的核心是资金管理,资金管理的核心则是成本管理.但纵观全局,成本核算工作的开展仍面临着比较复杂的现实环境.
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在注重人文关怀中提升思想工作实效
人文关怀,作为一种教育理念,是指在思想工作中用人文精神去熏陶广大职工.如何在单位工作中注重人文关怀,加强广大职工在复杂的现实环境中,提高思想认识,解决突出问题,创新体制机制,促进科学发展,践行科学发展观,推进疾控事业又好又快发展,是当前必须研究解决的重要课题.
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加强医疗服务成本核算的现实环境与对策选择
随着我国市场经济的发展和医疗卫生体制改革的深入,如何降低医疗服务成本,加强内部控制,建立有效的内部运行机制和激励机制,已成为医院(文内指公立非营利性医院)发展迫切需要研究的课题.
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颅脑外伤恢复期精神异常的心理护理
颅脑外伤患者经治疗后,恢复期约有20%病人可能出现不同程度的精神异常,表现为精神活动脱离现实环境的症状.表现为思维、情感、行为三者互不协调为特征的精神失常现象.临床上对这类病人应采用独特的护理方式,除了做好颅脑外伤的常规护理外,心理护理占有非常重要的地位.现将我们几年来的临床观察和护理体会报告如下.
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军人怎样形成正确的自我意识
正确地认识自我正确的自我认识是健全的自我意识形成的基础.只有对自我有一个较全面、客观的认识和评价,才能扬长避短、取长补短、发展自己、完善自己.笔者建议可从以下3个方面做起.全面深刻地了解自我,找准自己的现实定位要正确地认识自我,首先要从生理、心理、社会3个方面来全面深刻地了解自己.为此,要努力拓宽自己的知识面,增加信息来源,提高自身的文化水平和修养;多与战友交流思想,征询领导和老兵对自己的看法,以此为参照来了解自己.既能把自己放在大的社会现实环境和历史条件下认识自身的条件、能力、地位、作用、责任等,也能把自己放在连、排、班的小环境中认识自己,给自己在社会大环境和单位小环境中恰当的定位,这样对理想自我的构建、自我的发展及人际关系的处理大有裨益.
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新毕业国防生的心理问题与对策
经过专门培训和锻炼的国防生,基本具备了基层军官所应有的心理素质.他们能够充分了解自己,对自己的能力作出适当评估,既不自以为是,也不妄自菲薄;他们能够保持人格的完整与和谐,既有着正确的主观感受和思维联想,又能对客观世界作出合理的情绪表达和行为反应;他们能够具备良好的环境适应能力,既能做到尊重领导、爱同志,保持良好的人际关系,又能根据客观变化及时调整自我理想、自我目标,及时宣泄不良情绪.但是,他们在角色转变和融入部队的过程中往往缺乏经验,准备不足,其理想设计和现实环境容易发生矛盾,导致心理冲突,产生心理问题.不可忽视的"5种心理"焦虑心理 新毕业国防生朝气蓬勃、年轻气盛,有知识、有能力、有抱负.他们在进入部队、成为基层军官后,遇事急于求成,但常常因经验不足、方法不当、效果不明显而内心焦虑.
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虚拟现实技术在高功能孤独症儿童同伴交往训练中的应用:注意力偏向矫正
目的:探讨虚拟现实技术在提升高功能孤独症( High functioning autism,HFA)儿童同伴交往能力中的作用。方法以15例高功能孤独症儿童为研究对象,将其智商与性别相匹配分为对照组(5例)和两个试验组(试验组1、试验组2,各5例)。试验组1进行虚拟现实注意力偏向训练、虚拟现实同伴交往能力训练、实境同伴交往任务训练;试验组2进行虚拟现实同伴交往训练、实境同伴交往任务训练;对照组仅进行实境同伴交往任务训练。使用注意力偏向矫正表、同伴交往能力观察表评价干预效果。结果(1)注意力偏向矫正后,与试验组2相比,试验组1反应时更短(T1=16.0,T2=39.0, U=1.0, P=0.016),正确率更高(T1=40.0,T2=15.0, U=0.0, P=0.008);(2)试验组1在关注他人(T1=39.5,T2=15.5, U=0.5, P<0.01)和语言运用(T1=38.0,T2=17.0, U=2.0, P<0.05)两维度得分高于试验组2;(3)试验组1在关注他人、语言运用及规则执行3个维度得分均高于对照组(P<0.01);(4)试验组2在关注他人得分高于对照组(P<0.05)。结论基于注意力偏向矫正的虚拟现实同伴交往训练能有效提升高功能孤独症儿童在现实同伴交往中的关注他人、语言运用以及规则执行能力。
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心理调节技能训练
每个人一生中都会遭遇到一些外来的生活事件,或者是个人的理想、愿望不能实现,要求得不到满足,而产生精神应激.总之一句话:不想发生的事情发生了,而想实现的事情终于没有实现,此时必然产生心理应激或心理危机.而度过难关,恢复心理平衡,重新适应生活,首先并且主要的是靠自己解决问题:或者改变客观环境来适应自己的要求(如另谋职业,重组家庭),或者改变自己原来的主观愿望来适应坚冰、硬铁般的现实环境;其次,是寻求社会支持,与配偶、父母、兄弟姐妹、亲戚、老师、同学、同事、好朋友商量,谈心,倾听他们的意见,接受他们对问题处理的指导意见,同时获得他们的同情、关怀和鼓励;后,在上述各种尝试与措施均不能解决根本问题的时候,少数人(目前仅限于知识分子阶层,同时,经济收入较为宽裕的成员)通过热线电话,网络服务,或登门求诊于心理咨询医师,使问题获得进一步的较为恰当的解决.但这样作并不一定就能获得满意的解决,正如纠纷告到法庭之上,原告也常有败诉的时候.
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非颅脑损伤的老年创伤后精神障碍临床分析与治疗
创伤性精神障碍是指因突发或不可预测的外伤导致患者的精神行为脱离现实环境的一类精神性疾病,随着交通的发达,交通事故的增多,老年骨折患者相应增加,一些老年骨折患者入院后或术后出现精神障碍的症状,我院自2000至2005年间收治老年骨折患者中,24例出现精神障碍,经过分析对症治疗及加强护理,效果满意,现报道如下:
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基于现实环境的功能性步态训练对卒中偏瘫患者早期社区生活的影响
目的:探讨在现实环境中采用功能性步态训练(FGT)以强化恢复期卒中偏瘫患者的平衡反应及姿势控制能力对其早期社区生活活动能力及平衡信心的影响,以及对活动中跌倒事件的预防作用.方法:将32例卒中恢复期患者随机分为观察组(16例)及对照组(16例).对照组采用常规康复训练,观察组在此基础上增加现实环境中的功能性步态训练.训练前、训练6周及出院后第3个月采用特异性活动平衡信心量表(ABC)分别评估参与者的活动平衡信心.出院后第3个月采用功能活动调查表(FAQ)评估社区生活工具性日常生活活动能力,收集跌倒相关数据.结果:训练6周后,2组ABC评分均较治疗前明显提高(均P<0.01),且观察组优于对照组(P<0.01).随访3个月,2组跌倒总人数和跌倒总次数组间比较差异无统计学意义;2组患者中跌倒者均未造成严重损伤,损伤程度比较差异无统计学意义;但FAQ及ABC评分比较,组间差异有统计学意义(均P<0.05);患者中社区生活发生跌倒者的FAQ评分明显高于非跌倒者(P<0.05),ABC评分明显低于非跌倒者(P<0.05).结论:结合常规康复训练,在现实环境中强化平衡反应及姿势控制能力的功能性步态训练方案,有利于提高卒中偏瘫患者的平衡信心,对社区生活活动能力有积极影响.