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理直气壮地提倡性道德教育:高等医药院校创新实验教材《性健康教程》序言
上世纪90年代以来,出版了很多性健康教育教材和相关书籍,青少年性健康教育已经进一步在我国大中学校广泛开展,并取得一定成效,但是教育的社会效果却不能尽如人意.因为性教育成败的关键,不仅仅在于学生的性生理和性心理知识增长了多少,而是更应着重于他们的性道德观念和由此决定的行为表现.近年,发生婚前性行为的学生却越来越多,第一次发生性交的平均年龄还在提前,少女怀孕和人工流产数量仍居高不下,甚至继续在上升,还出现了男大学生和高中生嫖娼及女大中学生卖淫的现象,青少年感染性病艾滋病的人数也在增多.对于这种被称之为"性观念越来越开放"的性自由行为,以及由此产生的后果,无论如何不能被说成是性教育取得的成绩.
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与时俱进编写基础医学课程实验教材
搞好医学基础实验课程教学,教材建设是关键环节,而编写具有特色的实验教材,须与时俱进适应人才培养的要求。本文概述了我校11年来,对基础医学课程实验教材4次再版建设、编写的经验和体会,并对实验课程体系、教学内容、教学方法等方面的改革和创新进行了总结。
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加强医学院校实验教材建设的对策研究
实验教材建设作为医学院校教材建设的重要环节,对培养学生的综合素质能力发挥着其他教学环节不可替代的作用.实验教材是开展实验教学与承载实验内容和教学方法的重要知识工具,能够为学生实现各类实验手段提供必要实验素材,是指导学生进行实验训练的主要依据.实验教材中所体现的学术精神和思维模式,不仅是培养学生职业水平和技能素质的重要保证,更是提升实验教学水平和提高教学质量的前提条件.因此实验教材在医学院校人才培养方面占有十分重要的地位,实验教材质量的好坏直接关系到是否有效实现实验教学目标,医学院校必须从人才培养的角度充分认识到实验教材建设的重要性,认真分析实验教材建设中普遍存在的问题,深化实验教材建设改革研究,以求提高医学院校实验教学质量.
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医学微形态学实验教材的建设对促进实验教学改革的探讨
本文从医学微形态学实验教材的建设出发,分析了当前医学微形态学实验教材存在的问题,阐述了对医学微形态学实验教材编写思想的转变、内容的更新以及对实验教学改革的促进,对深入实验教学改革有一定的借鉴意义.
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血红蛋白吸收光谱分析方法的改进建议
血红蛋白(及其衍生物)吸收光谱分析,是医学检验专业高职(专科)课程<临床生物化学和生物化学检验>中的一个重要实验.我们在采用全国统编的配套教材<临床生物化学和生物化学检验实验指导>[1]进行此项实验时,认为实验教材中的实验步骤叙述过于简单,不便于学生操作;而且通过反复实验,并利用镨钕滤光片校正仪器,我们按照该教材操作方法[2],实际测得氧合血红蛋白(HbO2)在470 nm~620 nm内具有两个固定的吸收峰,与教材中列出的吸收峰波长有一定差别.
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医学专业有机化学实验教材的编写实践
根据新的医学人才培养方案,从教材的结构设计、内容编排、效果评价三个方面,阐述了医学专业有机化学实验教材的改编与研究.新教材注重必修与选修的衔接教学,增加英文阅读,强调绿色化学理念,优化实验内容.经教学实践,取得了较好的效果.
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局部解剖学实验填图光盘的制作和体会
为了更好地促进局解实验的教学效果,增强学生对各个局部结构的进一步掌握,本教研室在自编局解实验教材的基础上,附加了局解实验填图光盘.该光盘用Authorware软件,选取局部解剖学中典型的、重要的图片,以趣味填图的形式实现页面制作,通过开始菜单和上下翻页实现导航.该光盘进一步丰富了学生的学习资源,更有效地提高了学生学习兴趣,促进了学生的自主学习.现将制作过程和体会总结如下.
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浅论硕士研究生细胞培养实验的教学
细胞培养技术现已广泛应用于生物医学各领域.1996年始我室向硕士研究生开设细胞实验课程,32学时,8个实验,2个学分.目前已建立一套适合培养硕士生学习的实验教材、教学资料和能让270位学生在14 d内完成的一个系列实验,获得了较好的教学效果并受到学生的广泛欢迎.在有限的条件(包括时间和经费)下学习实验技术,这要求教师尽可能多地增加细胞培养知识信息量和尽可能地提高授课质量.在实践中我们发现以我要开展细胞培养课题研究--问题式为中心授课方式,有助于调动学生的学习兴趣和提高学生综合运用知识解决问题的能力.
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药剂学实验教学改进刍议
药剂学是一门实践性、交叉性学科。药剂学实验是培养学生独立思考、动手实验、分析解决问题、创新能力的重要手段。通过讨论传统药剂学实验教材,在教学模式、考核方式等方面提出自己的见解。
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地方医学院校药学专业本科培养模式的研究与实践
根据21世纪医药事业发展和药学教育改革的趋势及药学人才的需求,在对山西省药学人才情况全面调查的基础上,首次提出地方医学院校药学专业培养目标是:医药结合型、适用型、创新型药师人才;并制定了新的教学计划和课程体系,修订了教学大纲,建立了四大学科课程群;实验教学实现一体化,即学科内纵向和学科间横向综合技能训练,并在国内首次编写了整套4个课程群的综合实验教材,约80万字;完成了大学科教学管理模式的改革,合并学科相近的教研室,成立了3个实验中心,加强了学科间的交叉和基础课与专业课的衔接.经3年的全面运行,取得了较好的教学效果.
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加强医学实验教材建设与管理,提高实验教学水平
该文试对医学院校实验教材建设与管理中普遍存在的问题进行了分析,介绍了安徽医科大学在加强实验教材建设与管理方面的一些经验和做法,同时提出了加强医学院校实验教材建设与管理一些建议,以提高医学院校实验教学质量.
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影像医学实验教材应用分析
影像医学是声学、医学和电子技术相结合的一门学科,其主要内容包括传统放射、超声、CT、MRI与核医学等,具有理、医、工交叉结合的特点[1].这就要求影像医学人才除了具有扎实的医学基础知识外,还要有精湛的医学影像知识、操作技能、图像识别能力和创造思维.因此,加强学生自学能力、实践能力和创新精神的培养,提高学生的综合素质,已成为目前高等教育改革的主要目标.影像医学教学的目的,除通过实验巩固基本理论、基础知识外,更主要是对学生进行基本技能的训练.
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医学细胞生物学实验教材更新与实验现状的分析
医学细胞生物学是医学院校的一门重要基础课程,全国高等医学院校或含有长学制的学校均开设此门课程,为了使医学细胞生物学教材能够更好的反映生物科学的发展情况需要,已经出版了很多正规的教材,讲述了许多新的知识和新的技术.同时相应的出版了配套的实验教材,开设的实验技术项目数逐年增多,水平逐年提高,内容逐年加新.这对教师和实验技术人员提出了更高的要求,相应地我们也要不断的改进实验教材的内容和增加实验项目,以便更好的与新知识相适应.
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关于医学细胞生物学实验教材建设的思考
近30年来,细胞生物学的发展非常迅速,许多新理论、新概念和新技术的出现,对医学的发展起到了巨大的推动作用。特别是细胞周期和细胞凋亡等现象的发现,为人类终攻克恶性肿瘤奠定了重要的基础。细胞生物学已成为现代医学教育的一个组成部分,国内大多数高等医学院校相继开设了医学细胞生物学课程。
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实验《乙酸乙酯制备》的改进
"乙酸乙酯制备"是有机化学实验中常规的实验项目,也是大多数有机化学实验教材[1]中常见的内容,其反应原理是乙醇和乙酸的混合物在浓硫酸催化作用下进行的酯化反应.通过实验过程,使学生对有机化学实验基本知识加深认识,基本操作、基本技能得到运用和锻炼.在实际工作当中,我发现本实验有可以改进的地方,并且在实验教学当中运用,实验效果明显,降低了实验成本,提高了乙酸乙酯的产率,而且减少了环境污染.
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对"纯液体饱和蒸气压测定”实验的几点建议
目前,国内基础物理化学实验教材中,"纯液体饱和蒸汽压测定”是理、工、农、医学类各专业学生必做的实验之一,该实验一般采用静态法,为了克服教材中原有实验装置的不足,一些同行对实验装置中的某些部分提出了一些改进意见[1,2],效果较好.但在这些改进措施中,有的增加了实验仪器的复杂性,给仪器制作带来了困难,有的则增加了操作上的麻烦.笔者针对实验过程中易出现的问题,仅对该实验装置中的平衡管稍作改进, 同时对实验中的两个关键操作提出了自己的看法,以供参考.
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高等医学院校医学检验实验系列教材编写的尝试与思考
实验教材建设是高校三大基础建设之一,是课程建设的重要内容,教材的优劣直接关系到高校人才培养的质量.邓小平同志曾经指出:"教材要反映出现代科学文化的先进水平,同时要符合我国的实际情况".一部高水平的实验教材不仅能反映出作者多年的教学、科研成果,也是一个学校教学、科研、管理综合水平的体现,对确立本校在学科中的学术地位起重要作用,并直接影响到学校的地位和声誉.
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如何提高生化实验课课堂质量
在生物化学实验课教学中,学生存在的显著的问题往往是课堂纪律不好,直接影响教学效果,分析出现纪律不好的原因,可能是教师忽略了要求学生认真预习实验教材,以致不少学生对实验目的、内容、操作步骤不甚明确.
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立足培养改进医学生物化学实验教材教学法
我院在办学指导思想中明确提出"注重实践教育"、目标是"培养基础理论扎实.具有创新精神和实践能力的高素质应用型人才".因此作为重要基础医学实践课程之一的生物化学实验,应该怎样做才能更好地服务于我院的办学指导思想呢?
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医学留学生预防医学教学中的问题及对策探讨
留学生教育是新时代高等教育体系中的一个重要组成部分,也是我国高等教育国际化的必然趋势.医学留学生预防医学教学与国内医学本科生教学比较,存在较大差异,各高校的该课程教学尚处于探索阶段.随着来华医学留学生的逐年增多,留学生预防医学教育不容忽视,这就需要教师在教学中不断发现问题、解决问题,才能提高留学生预防医学教学质量.就医学留学生预防医学教学中存在的问题及解决对策做一综述.