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影响健康教育效果的因素及对策
健康教育是整体护理的重要组成部分,医院的健康教育是社会发展和医学进步的必然产物,也是医院由单纯治疗服务向预防、治疗、护理、康复一体化保健服务为中心的整体护理转变的重要手段[1].我国目前正在由以疾病为中心的护理模式向以病人为中心和以人的健康为中心的整体护理模式转变,而整体护理的突出内涵是满足病人的身心整体护理需要,减轻痛苦,维持生命,增进健康.因此,在临床护理工作中,必须强调有效的健康教育,以满足病人的身心健康需求.从临床实践得知,护士能否做到有效的健康教育,受多种因素影响.下面,笔者就临床护理工作中影响健康教育效果的因素及其对策谈几点看法.
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应用护理程序开展健康教育
护理学是健康科学的一个重要组成部分、促进和保持健康预防疾病,协助康复,减轻痛苦是护理学的任务.随着人们生活质量的不断提高和现代化医学模式的转变,人们对疾病的防治和健康保健常识的需求越来越高,护士把教与学的知识运用于实践中,针对不同人群宣传自我保健和护理知识,指导人们改变不健康的生活方式是护士的责任.护士作为一个健康教育者,在进行健康教育时需应用护理程序.
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护理程序在术后疼痛护理中的运用
疼痛是一种令人苦恼和痛苦的感觉,这种感觉大多是由局部特定的神经末梢刺激所引起.疼痛是临床护理中常见、主要的征象和症状[1].术后患者麻醉作用消失后,患者往往因切口疼痛而感觉不舒适,切口疼痛在术后24 h内剧烈,2d~3d后逐渐减轻.剧烈疼痛可影响器官的正常生理功能和休息,还可导致活动、咳嗽、深呼吸障碍.故需关心患者,观察患者疼痛的时间、部位、性质和规律,并给予相应的处理和护理.应用护理程序对患者进行正确的疼痛评估、诊断,制定恰当的计划并施以相应的护理措施,可以帮助其减轻痛苦.
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留置静脉套管针的临床应用新探索
由于静脉套管针可避免反复静脉穿刺,减轻痛苦,方便使用,现已广泛应用于临床各科,尤其在危重患者抢救、慢性病治疗、急症手术时发挥了重要作用.虽然大部分护理人员都熟练掌握了操作方法,但是由于静脉套管针的柔软及患者病情、循环功能等原因,临床上常出现置管困难、留置时间短等情况.近年来广大护理同仁对静脉套管针的留置进行了大胆尝试和探讨,更加注重个体化和操作多样化研究.
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颈内静脉插管术的应用及体会
颈内静脉插管术是一种广泛应用于急诊透析建立临时性血管通路的常见方法,如何快速、准确地完成此项技术,给病人减轻痛苦是我们的目标.笔者在实践中总结了一些经验,现报告如下.
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社区患者如何正确使用滴耳剂
在从事多年耳鼻咽喉临床护理工作中,笔者经常发现耳疾患者,特别是自我诊断自行购药的社区患者,因滴耳剂的不正确使用,给自身带来诸多不良影响.现结合多年积累的经验,参考有关文献资料,谈谈社区患者如何正确使用滴耳剂,以及使用不当给自身带来的危害.目的在于避免或减少药物的毒副作用,使滴耳剂尽快发挥疗效,达到减轻痛苦治愈疾病的目的.
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无痛人工流产术的几点体会
随着医学卫生事业的发展和医学模式的转变,患者对医生提出了更高的要求,不仅要求治疗,而且要求尽量减轻痛苦,所以妇产科医生必须更新观念,认识到无痛苦在妇产科应用的重要性,并且力争使无痛术在妇产科的应用得到迅速发展.人工流产是避孕失败补救措施,人工流产是指在妊娠14周前用人工方法终止妊娠的手术.
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镇痛泵在骨科术后患者中的应用体会
骨科术后患者由于骨折断端对周围组织的刺激及手术创伤,多数自感疼痛难忍.镇痛泵(patient controlled analgesia,PCA),是利用"泵"的原理,由麻醉医师设定好程序,将镇痛药物源源不断地少量滴入或随机手动一次较大剂量滴入患者身体,以达到患者自控,持续地缓解疼痛,减轻痛苦的目的.我院2004年4月~2007年8月使用由德国Microjet公司制造的一次性PCA用于598例骨科术后患者,获得满意效果,现将临床资料介绍如下.
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浅谈现代护士应具备的素质
随着时代的进步,医学的发展,医学护理模式的转变,护理的内涵越来越宽广。同时伴随着人们物质生活、精神文明程度的不断提高,患者自我保护意识和对医疗保健需求水准的提高,对护理质量的要求也不断提高。多年的临床工作,使笔者体会到,作为护士不仅仅只是具备业务知识和技能,更重要的是培养自身的全面素质,履行自己的职责:“促进健康、预防疾病、恢复健康和减轻痛苦”,而且新的健康理念是:“完整的生理、心理状态和社会适应能力”。因此,必须提高综合素质,才能更好地适应迅速发展的医学护理需求。
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浅谈健康教育在骨科护理中的应用
医院健康教育是以医院作为健康教育的场所,以患者及患者家属为对象,通过有计划、有目的的教育活动,使患者了解增进健康知识,改变其不健康的行为,以利改善和促进身体和心理方面的健康,满足患者的身心整体护理需要,为患者减轻痛苦,建立科学的生活方式,从而达到精神、躯体等方面的提高与完善.近年来,我科针对骨科危重患者多、急诊救治多及手术治疗多等特点,注重抓患者的健康教育,有效地预防了并发症的发生,促进了患者的康复,收到了较好的效果,现总结报告如下.
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浅谈护士职业暴露的危险因素及有效防护
职业暴露是指由于职业关系而暴露在危险因素中,从而有可能损害健康或危及生命的一种情况。医务人员职业暴露,是指医务人员在从事诊疗、护理活动过程中接触有毒、有害物质,或传染病病原体,从而损害健康或危及生命的一类职业暴露。护士工作于临床第一线,每天与患者近距离接触,同时也是各项治疗及护理的实施者。护理人员在护理实践中,一方面要从生物、心理、社会诸方面护理患者,达到保护生命,减轻痛苦,促进健康,提高生命质量的目的;另一方面,护理人员在履行职责的过程中是在一个特殊的工作场所,致使种种危险因素处处伴随着护士。随着不断更新的各种医疗设备,一次性医疗用品,新的化学药物以及高新技术的广泛应用,护士易暴露于各种职业损伤的危险因素之中。
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静推咪唑安定和异丙酚加心理疏导在无痛胃镜中效果的观察
无痛胃镜是近几年来人性化服务的一项新措施,如何使做胃镜的病人在下胃镜时保持良好的心理状态,减轻痛苦,保证患者安全是门诊胃镜室的工作重点之一.我们对300例实施无痛胃镜的患者采用静推咪唑和异丙酚加心理疏导进行动态观察,现将结果报告如下.
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癌症病人的临终关怀
临终护理的兴起与发展是医学模式转变的产物,是中医学、护理学、伦理学、心理学与行为科学 所组成的一门新兴学科.临终护理可对现代医学治疗无望的病人实施缓解其症状和减轻痛苦 ,维护其尊严,增强其对临终生理、心理状态适应能力,并帮助临终者安宁地走完生命的后历 程,并对临终病人家属提供生理、心理关怀的立体化社会卫生服务.在癌症病人晚期的临终 护理工作中.笔者体会到基本的工作,就是了解病人的需要,并提供必要的帮助,不论精 神和物质.每位病人的需求不尽相同,根据个人需求尽量满足,尽可能的减轻病人的精 神痛苦,使晚期癌症病人在生命的后阶段能够生活的舒适、欣慰、有尊严、有意义[1].现就癌症病人的临终生理、心理、非语言行为的护理介绍如下.
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对临床护士睡眠障碍影响因素的探讨
每年的3月21日是国际精神卫生和神经学基金会确定的"世界睡眠日".2008年的主题是"健康生活,良好睡眠".大体测算,人生的1/3时间是在睡眠,剩下的2/3时间要依靠睡眠."没有睡眠就没有生命",睡眠是调节人体生物节律,解除人体疲劳,保持内外环境平衡,维持人类生存与发展的一项重要生理活动.临床护士是医疗卫生队伍的重要骨干力量,是从事护理活动,履行保护生命、减轻痛苦、增进健康职责的卫生专业技术人员,也是完成临床医疗和护理活动的重要专业人力载体.良好的睡眠对于解除护士日常业务工作疲劳,保证始终具备充足的体力和精力,维护正常的医疗和护理活动,无疑具有十分重要的意义.
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阅读报告会对护士成长的影响
护理是一门科学性、艺术性很强的专业."促进健康,预防疾病,恢复健康,减轻痛苦"这一基本职责决定了护理者必须首先是一个人格健全、人性丰满的人.所以培养具有人文素质的新型护理人才成为当今护理的共同需求.2007年1月-2008年12月对我科护士利用早交班后5 min阅读报告会进行人文教育培训,与培训之前进行对比,效果较好.现介绍如下.
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对病人床头卡的改进
随着人们对健康需求的变化,如今护理工作的专业范围已经扩展到预防疾病、保护生命、减轻痛苦和促进健康等方面[1].具体内容是提供与健康相关的教育、建议和咨询,解决健康问题,在身心方面提供帮助,解决因疾病带来的问题等[1].
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神经症病人的心理护理
神经症是一组有一定人格基础,起病常受心理社会因素影响的疾病.其症状没有可证实的器质性病变基础,并与病人的现实环境不相称,但病人对存在的症状感到痛苦和无能为力[1].由于对该病缺乏认识,病人常辗转各地就诊于综合医院,花去了大量的人力、物力,改善却不明显,病人及家属均失去信心,痛苦不堪.精神科护理工作者应运用专业知识,采取有效护理手段,为病人减轻痛苦.现将我们的护理体会介绍如下.
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术后疼痛病人的心理护理
随着医学模式的转变,护理学已发展成为一门独立的学科,护理服务的对象不仅是生物的人,而且是社会的人,人的心理因素、社会因素、生物因素等都影响着人的健康和疾病的转归,作为一名护士在完成具体护理任务、维护人类身心健康、预防疾病、减轻痛苦和康复指导工作中起着极其重要的作用.
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试论提高护理健康教育效果的措施
随着科学技术的迅速发展,医院从单纯的医疗服务型向医疗、预防、保健、康复相结合的服务模式发展,健康教育是其中重要的一部分.而作为医院健康教育主力军的护理人员,不只是单一的帮助病人减轻痛苦,还要帮助病人增进和维护健康意识,因而需要广大护理人员熟练掌握健康教育的理论和技巧,运用科学的工作方法为病人和社会提供优质的健康保健服务.
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倾听技术在住院病人健康教育中的应用
随着社会的进步和人们健康意识的转变,病人健康教育在护理工作中越来越占有举足轻重的位置.国际护士学会明确提出护士的职责为"增进健康、预防疾病、减轻痛苦、促进健康".这就要求护理人员不但要自己掌握丰富的知识,而且要将这些知识传授给病人,使之养成良好的健康习惯,改变以往不良的健康行为.对病人实施健康教育还可增进与病人的感情,取得病人的信任,调动病人的积极性和主动性,减少不必要的纠纷,密切护患关系.