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浅谈职业教育中的能力培养
从高等职业教育人才培养规格角度深入研究人才的能力培养、能力的广义城、能力与知识的关系、关健能力与其他能力的关系和能力形成的主要环节.
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中专护理专业学生实习现状分析
通过对中专护理专业学生理论知识掌握情况及临床实习的现状分析.就提高学生在校理论成绩及实习管理方面提出一些见解.
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理论结合实验课堂教学设计——"影响尿生成因素"教学
尿生成过程和影响尿生成的因素是生理学教学的重点和难点.以往都是先在课堂上讲授理论,然后在实验课上验证理论.因此,在理论讲授时,学生常感到难以理解,教学效果较差.为提高学生的学习兴趣,使他们能主动、积极地获取知识,培养理解、记忆、分析、综合等方面的能力,我们改进了实验装置并简化了手术操作,设计了实验与理论课结合的教学方式,取得了较好的效果.现将做法简介如下.
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提高中医妇科学临床示教效果的体会
理论课是专业课的重要组成部分,作为一名中医妇科学临床示教课的教师,在工作中体会到临床示教举足轻重的作用.专业理论课与示教课在教学中互相促进、互相补充,相得益彰,学习理论知识的终目的是用于实践,临床示教课是临床实践的初阶段,也是桥梁[1],如何做好临床示教,不仅能提高课程品质,而且在学生心中产生深远影响,而对于青年教师而言,临床示教也是一个意义重大、值得珍惜的锻炼机会,在临床示教中的一些体会,陈述如下,与同仁相互交流.
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BL-310生物机能实验系统在生理学实验教学中的应用
近年来,随着计算机应用技术的发展,计算机技术开始逐步在教学中得到应用.生理学是高等医学院校基础医学的主干课程之一,其理论知识来自于生理学实验,主要研究生命活动的规律及其发生机理.生物医学信号的检测与处理是该课程的核心内容.由于计算机在处理医学电信号上有其独特的优势,因此计算机技术已广泛应用于医学研究的各个领域.我院于1999年引进了成都泰盟电子有限公司研制生产的BL-310生物机能实验系统,开始逐步应用于生理学实验教学中.现将两年来我教研室对该实验系统的应用体会总结如下:
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改进《诊断学》考试方法加强临床技能操作能力
诊断学是一门实践性和技能性很强的学科,是学习临床各学科极为重要的基础课和工具课.诊断学操作技能的训练是医学生初为"医生角色"的基础,是通往临床的桥梁,是学生专业素质的核心内容,因此在诊断学教学中对学生加强技能操作和进行严格考核很有必要.多年来,由于技能操作考试从准备到考试的过程比较繁杂,涉及到的工作人员及主监考人员较多,在学生人数较多的情况下,考场要多,考试时间又很长,使监考教师既费力又伤神.因此,教师很少采用由单人进行的技能操作动手能力的考核办法,多采用集体一次性的标准化试卷笔试方法,由此造成学生只注重理论知识,而对技能操作不够重视,从而使学生的临床技术能力得不到提高,也影响了教学质量.我院诊断学课程因无教师一直外请,在外请的情况下,曾多次决定采用操作考试方法,但由于困难较多,未能进行.今年我院改进以往传统笔试的诊断学考试方法,采用现场动手口答的操作方法,以强化学生临床技能的操作能力.
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重视医学生实习工作确保临床实习质量
临床实习是医学生高等教育的重要组成部分,医学生除了在校的理论学习,都应进行临床实际工作的学习.通过实习加深巩固理论知识,同时把理论与实践有机的结合起来,用理论来指导自己的实践,为他们将来能胜任独立工作奠定基础,可见临床实习对医学生来说是非常重要的.
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内分泌护理教学方法的探讨
护理教学是学生在临床护理教师的指导下,参与临床护理实践,以验证、巩固和深化所学的护理理论知识的过程[1].临床教学质量的优劣,直接关系到未来护理队伍的质量[2].内分泌科是一门专业性很强的临床诊疗学科,在护理学教学中,内分泌教学内容相对多而枯燥,相关知识点多而杂,为护理人员的培养提出了更高的要求.为了提高护理教学质量,适应现代医学模式,要求在教学中必须抓住主线,有效梳理重难点,方便学生理解记忆.笔者根据多年的带教经验,总结出了一套有效的教学方法,现将实践和体会报告如下.
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浅谈医学生临床带教体会
临床医学是一门实践性很强的学科,在于培养合格的医学人才,一定离不开一线临床的带教工作.临床实习是医学生教育系统中重要的阶段,是学生实现理论知识向实践能力转化的重要过程,是培养学生的临床思维,职业道德和综合能力的关键环节.我院刚刚通过了中医学专业认证工作,在临床带教工作中如何培养一名优秀的医学人才,临床实习带教工作任重而道远,在此次认证工作中也深有体会.为此,本文就如何做好临床带教工作,提高教学质量探讨如下.
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男科实习生临床带教经验浅谈
男科学是一门研究男性生育调节、男性生殖系统疾病发生、发展及预防的基础和临床密切结合的,多学科相互渗透的,以促进男性身心健康、提高男性生活质量为目的的新兴学科.其为亚临床专科,临床实习生有4周左右的男科专科实习.作为临床带教老师,如何让学生在较短的时间内理论联系实践,加深对理论知识的理解,丰富临床经验,笔者总结了近十年来男科实习生临床带教经验,体会如下.
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浅谈妇科临床教学中的医患沟通教育
临床实习是高等医学教育的重要组成部分,是医学理论与实践相结合的第一步,是一名医学生成长为一名合格的临床医师的重要阶段.医学生必须在教师指导下接触病人,认识疾病,使理论知识与临床实际相结合,才能提高临床技能.而目前我国医患关系日趋紧张,医患矛盾层出不穷,这种状况已对医学生临床实习带来了负面影响.虽然目前的医患关系有着深刻而复杂的经济和社会背景[11,但笔者认为,时刻为患者服务是医院存在的前提,医院必须树立“以患者为中心”的观念.因此,要解决实习医生面临的医患纠纷问题,不能要求患者做出牺牲,而必须要在学生面对临床患者前切实提高其操作技能,在临床实习中教育学生与病人沟通,使患者愿意协助配合临床教学,接受示教和学生检查操作.
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口腔内科学实习生带教体会
口腔内科学是一门理论性、操作性和实践性很强的学科,临床实习是医学理论知识与临床实践联系的桥梁,是实现由医学生向实习医生角色转变的必需过程,对培养学生的临床技能至关重要.
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口腔临床带教存在的问题及对策
口腔实习是学生从课堂进入临床实践的重要桥梁,是全面考察和培训学生综合运用所学知识,分析和解决实际问题能力的重要手段.因此,抓好实习生的学习管理工作相当重要.现将实习及带教中容易出现的一些问题及解决对策总结如下,以期完善临床实习带教工作.1存在的问题1.1部分带教老师理论知识匮乏部分口腔科医生虽然临床经验丰富,但是学历层次较低,未接受过口腔理论知识的系统培训,对当代口腔医学新理念、新技术的发展缺乏认识,知识结构有限,授课经验不足,不能满足实习生对口腔知识的高标准要求,影响到实习生实习的积极性.
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留学生中医教学体会
近年来,中医在世界上的影响与日俱增.许多国外学生不远万里来到中国学习中医学.我院作为西医院校,从2003年起,接收了来自尼泊尔、印度、巴基斯坦的应届高中毕业生来我院学习临床医学(每个年级80人).中医学作为必修课之一,给我们的教学工作提供了很好的动力.作为西医院校的中医课程,学时数较少(共48学时),所以,我们不可能象中医院校那样对留学生的教学面面俱到.我们重点在于让留学生在较少的课时中掌握一定的中医理论知识和在临床技能训练中看到中医疗效的神奇,促使留学生热爱中医、信服中医.我们几年来在教学上有几点体会.兹探讨如下.
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中医临床见习课教学模式与质量评估
临床医学见习课是医学生向医生角色转换的开始阶段,从各专业理论课学习进入临床实践的关键时期,通过见习课可以加深学生对理论知识的感性认识,初步了解基本医疗程序,提高临床工作的责任感,增强医患者之间的沟通能力.因此,临床见习在医学本科教育中具有重要的地位.
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浅谈在实验带教模式中培养学生实践操作能力的体会
随着医学教育的不断改革与发展,对医护人员提出了更高的要求,除了完成基础课和专业课的理论知识以外,还要努力提高实际操作能力,这样才能成为一名真正的合格的白衣天使.由此作为一名实验课带教老师就必须想到由书本知识到面对病人这样一个过程,这也是一个人能力的急速提高过程.本人多年从事实验课的带教,谈谈面对中专学生在临床带教实验课过程中的一点体会,共同进行探讨和研究.
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妇产科临床见习的带教体会
临床见习期是医学教育的关键时期之一,临床见习是把课堂上学习的理论知识与临床实践相结合并帮助学生充分理解和掌握学习内容,培养学生动手能力,为将来临床实习及以后的临床工作打下良好基础的一个重要环节,是学生将理论与临床相结合的第一步.其效果直接影响下一步的临床实习,并可能影响医学生的一生.妇产科是专科性质很强的学科,既有临床各科的普遍性又有其特殊性.如何提高见习课的学习效率,培养学生的临床实践能力,是一个值得我们妇产科临床带教老师重视的问题.我科在多年临床见习带教中不断总结、探索和改革,取得较好的教学效果.总结如下.
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妇科实习模式改革初探
临床实习是高等医学院校教育中重要的阶段,既是医学生巩固和加强理论知识,理论知识用于临床实践的重要学习过程,也是高等医学教育过程中培养一名合格的医师的重要环节.实习课是理论知识与临床实践相结合的重要环节,是学生接触临床的起点,是由学生到医生角色转变的第一步[1].随着执业医师法,医疗纠纷管珲条例等政策的出台,以及面临择业困境,医学教育尤其临床实习阶段遇到前所末有的阻力.妇产科学是一门实践性很强的临床学科,临床实习对妇产科理论知识与临床技能的学习和掌握起到了非常关键的作用.但近年来,临床实习面临着诸多困难,临床技能训练机会越来越少,这种现象在妇产科学表现的尤为突出,进行妇产科临床实习教学改革与探索以提高妇产科临床实习质量成为必须.
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对医学生临床带教的几点体会
临床实习是医学生高等教育的重要组成部分,医学生除了在校的理论学习,都应进行临床实践工作的学习.通过实习加深巩固理论知识,同时把理论与实践有机的结合,用正确的理论来指导自己的实践,为他们将来能胜任临床独立工作奠定基础,可见临床实习对医学生来说是非常重要的.随着医疗市场的竞争,分配制度的改革,临床实习受到很大的影响.
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浅谈新生儿科临床实习的教学体会
临床实习是临床医学专业人才培养的重要教学阶段,是学生理论联系实际、培养职业道德和临床能力、向社会输送合格人才的特殊环节.儿科临床实习是医学生整个大学学习过程中非常重要的阶段,是帮助医学生把课堂上学到的儿科理论知识过渡到临床实践的教学形式.