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宝宝会爬很重要
爬对宝宝来说是一项非常有益的动作,是婴儿时期一项特殊的身体活动,是介于"坐"与"走"之间的一种活动形式.爬行加大了宝宝认知世界的范围,使其视听范围大幅度扩大,姿态由静到动,范围由点到面,刺激量大了,思维、语言与想象能力自然得到了发展与提高,从而促进了认知能力的发展.到了7、8个月时,宝宝就会爬了.在真正会爬时,宝宝是用手和膝盖爬行,头颈抬起,胸腹部离开床面.爬行动作由初的爬行反射,经过抬头、翻身、打滚、匍行等中间环节,终发展成真正的爬行,需要经历多次的学习、实践,每一次学习与实践都是一次对大脑积极性的调动与激发.因此,充分的爬行是全方位的感觉统合训练,对于脑部有直接的促进作用.
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青春的PK台
主持人:欢迎大家关注"青春PK台"专栏,本期我们将探讨大学生比较关注的四个话题:金融危机下大学生毕后取向的选择、大学生恋爱观、大学生理想与信仰、大学在校学习与实践的关系.
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加强食品检验检测能力
人才就是资源,对于食品监管单位来说,工作的质量在一定层度上完全取决于人才的配备形式,要注入一批高技术高素质的食品检测工作人员对于发展食品安全事业具有很重要的作用,要在加强食品检测能力上注重对人才的培养,加强人才素质,坚持以人为本,对于相关人才的培养政策要进行完善,将重点放在人才各方面综合素质的培养上,培养方式与形式要充分与国际接轨,派送人才到先进国家观摩学习与实践,使其在学成后为中国食品安全服务,从而大造出一批具有世界一流水平的检测人才,同时要大造良好的工作环境,良好的环境是吸引人才的前提,对年轻骨干要加强培养,不断对人才进行锻炼,有效提升工作人员综合素质,定期或跟踪培训,使检测工作人员的检测水平能够在实践中稳步提升.
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基层医院检验科质量管理
在当地县医院检验科工作25年,多年来在努力学习与实践中积累了一些管理经验,现总结如下.医学检验学是医学科学的重要组成部分.自改革开放以来,由于新理论、新技术和新方法的不断涌现,自动化仪器、商品化试剂和电脑的广泛应用,以及我国综合国力的提高,大大的推动了我国医学检验的迅速发展,近十年来,基层医院检验科也得到了前所未有的发展,随之而崛起的是临床实验室质量管理.
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中国中西医完美结合的新思路
<扁鹊医道>一书是北京太乙中医诊所郭朝印教授长期从事古典医籍学习与实践中,积累了他三十多年临床经验写成的.作为向共和国六十华诞献礼,2009年9月由中国中医古籍出版社出版.
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重症监护病房专科护士教学经验分享
阜外医院是心血管专科医院,拥有国内大的危重症护理团队,在危重症护理领域中具有专科特色。每年接收中华及北京ICU专科护士认证的人次达120余名。通过对ICU专科护士制定有针对性的教学计划,包括制定前的准备工作、教学内容的制定、教学方法的选择、教学进度和教学评价的制定,使学员们更好地完成学习与实践。总结我院在教学中的特色,包括特有的岗前教育、专业的特点、联合教学的方式,以及个案评选的汇报形式等,均得到了学员的好评。
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提高传染病学(感染病学)教学质量的探讨
根据笔者近年来对传染病学(感染病学)教学的学习与实践体会,浅谈如何提高本学科的教学质量.一、认识传染病教学的重要性近100年来,人类与传染病的较量中取得了辉煌的成就,疫苗和抗生素的问世,不少过去令人闻之色变的"瘟疫"不再肆虐人间.然而目前全球57亿人当中仍然约有半数受到传染病的威胁.旧传染病依然流行:疟疾、新生儿破伤风、腹泻病每年仍导致大量人口死亡;耐药结核菌株的出现和流行将使大量患者坐以待毙;艾滋病、登革热、出血热、病毒性肝炎在某些国家和地区流行严重.
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利用实验室开辟高校教育第二课堂
高校第二课堂是学校教学计划所规定的教学活动之外的可以独立运行的育人平台,以全面提高学生综合素质为根本目的的教育活动,它所包含的学术文化活动、学科竞赛、科研训练、社会工作、技能培训和社会实践等内容,符合医学的新目的与医学生培养的新目标,是学生全面发展的需求所在.充分利用高校实验室资源优势开展第二课堂活动,给学生创造更多的自主学习与实践的时间和空间,这不仅与素质教育要求相一致,而且也成为培养学生实践能力和创新精神的重要载体.
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点评:重视学习与实践提高全科医疗服务质量
专科医疗主要为患者的疾病提供暂时的、片断的、局部的医疗服务,采用以疾病为中心的服务模式.而全科医疗则主要针对患病的人提供连续性、综合性、协调性、整体性的全面、全程的健康管理服务,完全以病人为中心.
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关于冻干机维修的几个实例
通过长期对冻干机的维修和保养,并在工作中不断地学习与实践,积累了大量的维修经验,现将我们仔细观察、认真分析后,成功处理的案例在此做一剖析阐述.冻干机是主要由冻干箱、冷阱、制冷、真空、硅油循环、电器控制等系统组成的先进制药设备.其冻干过程大致流程是:制品入柜前先用注射用水清洗前后箱体和板层;抽空干燥后再经纯蒸气灭菌处理:开启水环真空泵抽空干燥箱体后做波纹管漏率检测:漏率检测通过后进行冻干箱降温、制品入柜、预冻;升华干燥、解析干燥:然后进行压力升高试验,判断冻干结束时间;后放气、出料、化霜结束本批次冻干工艺过程.
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本社读者服务部特别推荐图书
《中医气功学》由北京中医药大学气功专业博士生导师、中国医学气功协会秘书长刘天君教授主编。本书分三大部分:基础、技能和治疗。基础篇详细介绍了气功的发展、理论、现代研究;技能篇介绍了五禽戏等十三种功法的操作与应用(已被国家中医药管理局收录在《中医医疗技术手册》);治疗篇针对现代临床常见疾病辨证施功,对疾病的各个证型都配以相应的防治功法。后还附录了儒、道、佛、医、武中相关的气功文献。全书编写严格,各个功法的编写者更是从事本功法研究与实践多年的权威专家,具体的操作步骤清楚明了,非常适合广大气功养生爱好者学习与实践,也可供临床医疗气功养生康复工作者参考。
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周琪 玩转平衡的高手
平衡是一种能力,需要不断地学习与创新.而这种能力的获得,除了少数天生的东西外,更多的需要靠后天的学习与实践,就像我国的许多体操"平衡木"女冠军一样,他们的每一次夺冠,都是千百次的学习与练习的结果.
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护理本科生课堂教学与临床实践差距的调查分析
近年来,随着护理学的迅速发展,临床护理工作对护理技能的运用性、灵活性等方面提出了更高的要求,也是对护生临床适应能力的一个挑战.目前护生的临床意识较浅,学习目标不明确,在实习时易出现所学知识与临床运用的脱节现象,不利于护生临床的学习与实践,为此,针对实习生、临床带教老师及在校本科护生343名进一步搞好本科护理教学以及明确护生的学习方向提供依据.现报告如下.
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循证医学--检验临床推理的新模式
医学(evidence-based medicine,EBM)起源于19世纪中叶,近年来在国际临床医学领域越来越受重视,其核心思想是任何临床医疗决策的制定都应基于客观的科学研究依据.个人的经验推理是临床医师通过学习与实践获得的.医生们每天都在凭教科书、经验和某些专业知识对病人的治疗作出重要决定,但他们可能会忽略对诊治病人具有重要影响的一些问题.
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浅谈和谐医患关系构建在职业病体检护理中的实践
当今社会,医疗工作的环境可谓严峻,尤其是医患纠纷屡见不鲜,患者对于医护人员的不信任态度给医疗从业人员的工作造成了无形的压力.要解决这些矛盾,除了需要通过医疗卫生制度的改革去实现,更需要医疗从业人员自身的不懈努力.笔者通过多年的学习与实践得出总结:了解病人特点,理解病人心态,安慰病人痛苦,是和谐良好医患关系构建的基础.据此,笔者在职业病体检护理中进行了多年实践,收到了较好的效果,现将体会报告如下.
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手术室护理实习生的临床带教体会
手术室在临床科室中属于一个相对独立的科室,其护理工作具有很强的特殊性,无菌要求极为严格,护理要求也不同于其他临床科室.毕业实习是护理教学中的重要组成部分,是将医学基础理论运用于实践的过程,手术室是护理实习生必到的科室之一,她们在带教老师指导下进行学习与实践,带教老师的教学行为是影响教学质量的关键因素,实施有效教学行为可帮助和引导学生了解、熟悉和掌握手术室护理工作和操作技能,使她们在井然有序的带教程序中完成手术室实习目的.现将体会报道如下.
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临床眼科医师应加强转化医学的学习和实践
临床眼科医师需要不断获得新技术和新疗法,以提高诊治水平.许多分子生物学和基础医学的研究,和与医学相关联的理工科学术研究成果,迅速而有效地转化为临床可以实际应用的理论、技术、方法和药物,将会起着不可替代的功绩,这就是转化医学.它的成果为临床医学的新技术和新疗法提供了直接的平台.如果一名临床眼科医师,直接参与了转化医学的学习与实践,并取得成果,提高了对某一眼病的诊治水平,则就不虚度人生,按现今经济社会的语言来说:"求才求财财源滚滚,为民为名名声滔滔."
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医学检验本科生毕业学术论文撰写能力培养的体会
科研工作在检验医学中有重要的作用,医学检验专业本科生毕业论文是检验学生理论学习与实践结合以及科研能力培养的重要阶段,是作为毕业生科研思维和能力的综合训练,毕业论文完成的好坏可以考察检验医学本科毕业生在将来工作中掌握所学知识、运用知识的能力,培养学生综合应用临床与各相关专业知识的能力和科研基本能力,为今后能独立开展科研工作打下一定基础,也是培养合格检验人才的重要环节,因此,加强医学检验本科生毕业论文撰写能力的培养越来越成为检验本科教学的重要任务,为此谈谈自己的认识和体会.
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怎样提高青年教师的整体素质
青年教师是高校的生力军,高校青年教师的培养主要通过两方面来完成:(1)各高校按照国家有关规定结合本校特点进行的一整套规范的培训与培养;(2)青年教师自身的再学习和提高.对于刚刚进入高校工作的青年教师来讲,必须刻苦努力学习,尽快提高自身素质,才能迅速成长为现代高等教育要求的人才.基于多年高校工作的经历和经过认真的思考与总结,我们认为,作为一名高校的青年教师,应该从以下几方面加强自身的学习与实践.
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临床病例讨论应用于护理教学
以问题为基础教学是近年来国内外医学教育改革中的热点,它强调调动学生的主观能动性,自己去寻找解决问题的方法,并在解决问题的过程中学习知识和技能,因而可有效地促进学生自学、综合分析以及独立工作能力的提高,增强学生把理论学习与实践工作用相结合的观念.护理本科生教育是以培养高层次护理人才为目标的高等教育,笔者在护理本科生的临床教学中应用以问题为基础教学方法开展临床病例讨论,取得了良好的教育效果.