首页 > 文献资料
-
计算机教学中渗透素质教育的探索与实践
从德育渗透、自主学习能力渗透、创新能力渗透、团队协作精神渗透、科研思维渗透几个方面对如何在计算机教学中渗透素质教育进行了探讨,并提出具体的实施方案.
-
多媒体技术在教学中的积极作用
21世纪,世界已从传统工业文明向信息文明迈进,知识经济已初见端倪.国际间综合国力的竞争已表现为创新型人才的水平和数量的竞争.为此,"创新"已成为世界上许多国家教育改革的焦点和核心.教育要实行"三个面向",就一定要追赶国际教改大潮,更好地开展创新教育的研究,以此把我国巨大的人口压力转化为丰富的人力资源.要培养出有创新精神的人才,教师的创新精神和教学手段的创新必不可少,多媒体教学是教学手段创新的重要内容之一.多媒体教学是现代科学技术在教育工作中的运用,即应用先进的技术手段,把录音机、电视机、录像机、视频展示台、投影机、多媒体计算机等引进课堂,将通讯技术、网络技术、电子邮件、卫星远程通讯、传真通讯、虚拟现实等新的教育媒体逐步运用于教学,充分发挥其优势,增加教学的密度,调动学生的学习积极性,以实现我国从应试教育转向全面的素质教育的目标.多媒体技术使当代教育产生了革命性的变化,改变着教育的方式、方法和内容,转变着人们的教育观和教学观,本文对多媒体技术辅助教学的理论依据和优越性等方面进行初步探讨.
-
探讨研究生英语教学的新思路
目前在由应试教育向素质教育转轨的过程中,外语教学人员所关心的问题是如何使外语教学质量在素质教育中得到进一步提高,并取得好的效果.素质教育是要培养学生的创新精神和实际能力.
-
重视计算机教学设计加强学生素质教育
计算机学科不同于数、理、化等传统学科,它的知识更新快、技术含量高.为提高计算机课程的教学质量,我们在教学实践中认识到抓住学科特征,与其他学科共同发展;围绕素质教育,重视教学方法设计;掌握教材,合理安排教学过程;创造条件,发挥网络作用是计算机课程教学成功的方法.
-
医学生人文、文化素质教育管见
世界经济、科学的发展,以及文化的不断融合,使现代医学已朝着整体化、综合化、多元化的方向发展,医学模式的转变,是人类对医学认识更加全面、深刻的必然结果.现代医学模式突破了传统医学囿于自然科学范畴的局限,改变了纯生物的医学模式,其正向社会学、心理学、伦理学、美学、生物环境学等领域渗透,不断形成社会医学、医学心理学、医学论理学、医学美学等新型交叉学科.所有这些,都对医学教育和工作从客观上提出了更高的要求.
-
浅谈公外教学中的素质教育
高校的公外教学怎样进行,才能使学生的外语水平适应快速发展的社会?现代外语教学强调"交际能力"的获得,素质教育此刻便体现了它的必要性和重要性.
-
浅析医学研究生的素质教育
近年来,随着高等教育和医药事业的发展,在校硕士研究生数量增加,硕士研究生教育已形成规模,成为高等医学教育中的重要部分.研究生培养中素质教育在其整个学习过程中非常关键,是培养合格的医务人员之重要环节,是关系到医德医风养成、实际操作能力提高、科学研究能力培养等的具体实现,因此,素质教育应贯穿研究生培养的全过程中.
-
中国传统文化在中医素质教育中的地位与作用
面临当今西方文化和现代科学的挑战,作为中国传统文化,传统医学代表的中医学正处于一个关键的时期,将一个怎样的中医带入21世纪已成为中华民族有识之士关注的焦点.现代化犹如秋天丰硕的果实,而传统文化则是我们赖以立足、播种和劳作的泥土.
-
基础医学教学与创新素质的培养
"创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力".在知识经济日见端倪的今天更需要大批创新型人才,而创新型人才的培养主要靠以创新为核心的素质教育来实现.因此,教育必须实行更高层次的改革,改革传统的教育教学观念,要求在向学生传授基础知识,培养基本技能的同时,高度重视开发学生的创新潜能,培养学生的创新能力和提高学生的创新素质.
-
强化实践知识增加技能训练
针对素质教育形势,通过对高等医科类专业学生的知识结构的分析,提出了"实践知识"教育是医用化学教育基本内容的观点以及相应的教改原则与措施.
-
新疆医科大学任意选修课程现状及建设对策
任意选修课程以它的灵活性、多样性、时代性和实用性,在通识教育与素质教育方面倍受大学生青睐.科学完善的任意选修课程体系是人才培养体系的重要组成部分,尤其是在培养学生平衡心智,开阔视野和培养个性与完善人格等方面具有不容忽视的地位.新疆医科大学做为一所地方所属医科为主的多科性医学院校,如何建立科学有效的任意选修课程体系,如何发挥其在人才培养过程中的作用,如何提高任选课教学质量,都是我们关注的焦点.现对我校任选课现状进行调查,旨在加强任选课内涵建设,提升课程质量.
-
素质教育在口腔医学教学中的应用
口腔医学作为一门与临床医学具有同等地位的独立学科,其包含的颌面外科学、牙体牙髓学、牙周病学、修复学和正畸学等,就如医学专业中的外科学、内科学、妇产科学、神经科学和皮肤科学一样,有其鲜明的专业特色和技能要求[1].
-
寓素质教育于免疫学教学之中
免疫学是我国高等医学院校大学本科教学的专业必修课,是基础医学教育的重要组成部分.近年来随着生命科学的发展,免疫学已成为近代生命科学重要的研究内容,其在理论和应用方面都得到了日新月异的发展.免疫学是21世纪的医学人才必须具有的知识结构的重要一环.该课程的教学质量将直接关系到未来医学人才的素质及实际工作能力的培养.
-
基础医学课程考试方法改革的探索与思考
高等医学院校作为培养高素质医学人才的基地,在素质教育为核心的今天,仍然普遍存在重知识、轻能力、重记忆、轻创新的考试内容和方法.特别是在目前高校课程设置、教学内容、教学方法和教学手段的改革受到高度重视的今天,课程的考试方法、内容以及考试改革速度的相对滞后仍是目前影响学生个性发挥、素质教育的瓶颈[1].
-
神经病学教学资料库的构建与CAI课件在教学中的应用
21世纪,医学进入全面发展的时代,医学生的教育转变为素质教育,特别是随着我国卫生改革的不断深入,传统的医学教育模式、教学方法面临着严峻的挑战.
-
浅谈高校内部环境对素质教育的影响
改革开放以来,随着社会经济的发展和信息时代的到来,我国青少年成长的环境急剧变化,传统的教育方法已很难适应.因而,中央和教育部门大力提倡素质教育.素质教育对于培养新型人才的重要性已成为有识之士的共识.
-
浅析《儿科学》临床教学改革
随着社会不断发展和医学科学技术的进步,医学模式也发生变化,社会对医学卫生事业人才培养也提出了更高要求,因此,深化教学改革便成为医学院校所面临的重要课题.本文对<儿科学>临床教学的方法进行探索,目的是通过引入病例讨论式教学和模拟诊疗教学方法,将课堂教学与临床实践相结合,调动学生主观能动性,把素质教育融入到儿科教学中,提高儿科教学质量、学生的临床实际水平以及综合思维技能.
-
关于加强我校大学生心理健康教育工作的思考
大学阶段,是人一生中心理发展为重要的关键时期之一,是大学生的心理走向成熟、人格趋于完善和稳定,确定自我未来的发展目标和职业目标的重要时期.调查研究的结果表明:大学生中普遍存在的问题,不单是政治思想品德问题,相当多的是有关心理障碍问题.教育部己经多次指出,高校要加强学生的心理健康教育.因此,在新形势下进一步深入开展和加强高校心理健康教育,科学地构建心理健康教育系统,切实提高大学生心理素质,是当前正在进行的素质教育的一项重要内容.为此,我们认为:我校应成立大学生心理咨询研究中心.
-
案例教学在病理生理课堂教学中的应用
病理生理学是一门研究疾病发生、发展规律和机制的学科,其主要任务是研究患病机体的功能代谢变化和机制,从而探讨疾病的本质,为疾病的防治提供理论依据.由于病理生理学在医学教育中有着十分重要的地位,如何使学生学好病理生理学课程,为后期临床教学打下坚实的基础,是教师的重要任务和职责.21世纪的医学教育提倡素质教育,注重临床思维方法训练,强调教学理性化、规范化,加强医学生临床思维能力的训练,病案讨论在教学中发挥着重要的、不可替代的作用,它可将临床医学教育的概念和具体教学内容早期化、长程化,使医学生尽早体验医师角色,将基础所学与临床结合. 本文探讨了案例教学在病理生理学课堂教学中的应用.
-
浅议提高基础医学教师素质
基础医学课程的教学在医学生人才培养中占有重要的地位."一流的人才,需要一流的教师",因此素质教育的任务主要靠教师去完成.只有高素质的教师才能培养出高素质的学生,才能达到素质教育的目的.教师是教学改革的主力军,如何引导帮助教师提高自身素质,主动迎接教育改革的挑战,促进学校发展,是我们教师和教育工作者必须要思考的课题.