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浅析医学研究生的素质教育
近年来,随着高等教育和医药事业的发展,在校硕士研究生数量增加,硕士研究生教育已形成规模,成为高等医学教育中的重要部分.研究生培养中素质教育在其整个学习过程中非常关键,是培养合格的医务人员之重要环节,是关系到医德医风养成、实际操作能力提高、科学研究能力培养等的具体实现,因此,素质教育应贯穿研究生培养的全过程中.
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完善的制度是提高临床教学质量的基本保证
临床实习是高等医学教育的重要组成部分,是人才培养的重要实践阶段;是高等医学院校办学能力和办学水平的重要标志.临床教学质量直接关系到毕业生培养质量,因此,提高临床教学质量是摆在我们面前的非常重要的任务之一.如何提高临床教学水平和教学质量是我们多年所关注和研究的问题.我们结合新疆医科大学本科教学工作水平评估,以课堂教学和临床教学评审为契机,深化医院教学改革,整章建制,以评促建、以评促改、以评促管,进一步推进了医院的临床教学工作,使教学意识、教学质量有了明显的提高,较好地完成了各项实习教学任务.
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浅议局部解剖学实验课教学改革
近年来,随着我国高等医学教育规模、结构的发展,高等医学教育在教育内容、教学方法等方面都进行了改革,新方法、新手段大量采用."以问题为中心"(PBL)的教学方法的使用越来越受到人们的重视.但在教学实践中,我们也不能以追求新的教学方法而忽视传统教学方法,我们应该在做好传统教学基础上,更好地应用"以问题为中心"(PBL)的教学方法,以培养出适应21世纪需要的高质量、合格的医学生.
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留学生骨科学临床理论教学的探索与思考
近年来,我国高等教育的水平和国际地位不断提高,越来越多的外国留学生来华求学,其中包括大量的医学留学生.留学生教育已成为高等医学教育中一项崭新的、重要的教育类型,成为反映学校教育水平的重要标志,其教学模式、教学方法及教学手段等问题都具有极大的探索价值[1].骨科学作为临床外科学教学中的重要组成部分,由于其专科性强,涉及面广,搞好其理论课外语教学,深化和提高学生对骨科学知识的认知,使其扎实掌握临床教学内容,为将来成为一名合格的临床医师具有非常重要的作用.
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医学留学生内科学教学实践的探索与思考
随着周边国家对医学教育需求的增加,以及我校高等医学教育的快速发展,周边国家越来越多的留学生选择来我校留学.
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浅谈留学生外科学英语教学经验
留学生教育作为一个全新的教育层次,现已成为高等医学教育的重要组成部分,成为反映学校教育水平的重要标志.新疆医科大学留学生规模已从2000年的不足10人,发展到今天的近500人,成为新疆留学生多的高校.自2001年以来,新疆医科大学充分利用地缘优势和区位优势,开始进行留学生教育规模化的探索.
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消化内科临床实习中带教方法的思考
临床实习是医学生学习的重要阶段;是医学理论和临床实践相结合的重要阶段;是高等医学教育的重要组成部分;是医学生成长为临床医师不可逾越的阶段.在此过程中,医学生通过接触患者,把教课书上的理论知识应用于临床实践中, 培养临床逻辑思维能力、动手操作技能和临床科研意识,使所学的理论知识在实践中得到强化和升华,为毕业后从事临床、教学、科研及相关工作打下坚实的基础[1].
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加强实验教学改革提高实验教学质量
1 构建新的实验教学体系 学科建设是高等学校建设的核心内容之一,高水平的学科建设是高质量人才培养和高水平科学研究的基础.实验室建设是学科发展的物质技术基础,也是学科建设的重要组成部分.医学是实践性非常强的一门科学,实验教学是高等医学教育的重要组成部分,它在培养学生科学思维、掌握科学实验方法、提高学生动手能力等方面起着十分重要的作用[1].
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新疆医科大学与美国哈佛医学院入学条件、管理体制的比较
美国哈佛大学本科课程体系在美国高等教育领域一直以来处于领先地位.随着世界高等医学教育面向现代化、面向世界、面向未来发展的大好形势,随着我国进入世界贸易组织,社会与公众对医学教育与医学服务质量的要求不断提高,医学教育已经呈现全球化的发展趋势,我国高等医学教育也必须逐步走向世界.
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年轻教师如何提高病理教学质量
病理学是基础医学和临床医学课程的桥梁学科,同时又是一门具有很强实践性的形态学科[1],在高等医学教育中病理教学占有重要地位.随着高等院校的扩招,高校师资队也渐渐年轻化,如何让年轻教师早日胜任病理教学任务,提高病理教学质量,笔者作为年轻教师在教学培训和实践中有几点体会.
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关于如何借鉴港澳医学教育理念与经验的思考
香港、澳门的高等教育是在一种特殊的背景下发展起来的,与国际接轨较早,其教育质量位居亚洲前列.近年来,我校与香港、澳门高校的交流与合作逐渐增多,为了更好地学习借鉴港澳高等医学教育的先进办学理念和经验,我校组团对港澳的8所高校和3所医院进行了短期考察.通过考察深感港澳高校发展很快,其办学理念与思路有许多值得我们借鉴学习之处.
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浅议成人专升本学生的免疫学教学方法
医学成人教育是我国高等医学教育的重要组成部分,对提高广大在职卫生技术人员的专业技术水平发挥着重要的作用.但目前我国医学成人高等教育存在着"普教化"的倾向,缺乏成人特点,不能适应社会对医学成人高等教育所培养的人才在知识和技能等方面更高的要求.因此教师应采取相应的教学手段,以取得满意的教学效果.本文结合医学免疫学教学实践,探讨如何进一步调整免疫学教学方式、方法,以适应医学成人教育发展的需求.
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加强临床实践教学提高医学生的全面素质
医学是一门实践性很强的科学,高等医学教育的目的是培养合格医学人才,学生必须掌握扎实的专业知识和技能,具有高尚的医德医风和健康的心理素质. 因此,医学生必须经过长期而又扎实、规范化的临床实践的培训,其中临床实习教学工作对培养学生的临床实践能力至关重要.临床的实习效果,在很大程度上取决于医院的临床教学质量和教师水平.临床实习是医学教育的重要阶段,其目的是促使医学生将基础理论与专业知识应用于临床实践中,培养独立思考分析问题、解决问题的能力.本文围绕临床实践教学的几个方面展开讨论.
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用辩证唯物主义观点指导《组织学》教学
高等医学教育的目标是要培养一大批既有扎实专业知识又有丰富思维能力的医学专业人才,只有这样的人才才能适应人民群众日益增长的对医疗保健服务的需求.近年来我们尝试将辩证唯物主义的思想贯穿于日常的医学教学中,在教学中不只片面地讲授专业知识,同时也注重培养学生认识事物和思考问题的能力,这样不仅能增加学生的学习兴趣,提高教学效果,而且为学生将来的临床、科研工作打下良好的思维方法基础.
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加强临床实习生实践能力的培养
21世纪的高等医学教育面临着诸多的挑战,高校要获得生存和发展的关键是培养人才的质量,只有提高教学质量,才能增强学校的竞争力.医学是实践性很强的科学,临床毕业实习阶段是医学院校教学中将理论付诸于实践的关键时期,是学生从学校走向社会的过渡阶段,同时也是培养合格临床医师的重要阶段,临床实习是医学院校学生成为一名合格医生的必经之路,如果不抓好临床实习这一环节,就不可能具有扎实的专业基本功.因此,实习质量的好坏直接关系到人才培养的质量.
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生理学教学模式改革初探
21世纪是知识经济的时代,随着科学技术的飞速发展,要求高等医学教育顺应时代的发展,进行医学教育改革,采用将传授知识、培养能力与提高素质融为一体的医学人才培养模式已是当务之急。……
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医学实验教学改革实践中若干问题的思考
21世纪的高等医学教育,必须适应日新月异的科学技术发展和社会需求,必须站在新的高度重视调整改革和发展的目标,全面贯彻落实第三次全国教育工作会议精神,重视培养大学生的创新能力和实践能力.
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提高教师队伍素质加强学生能力培养
临床教学是高等医学教育的重要组成部分,是人才素质培养的一个重要教学阶段.临床教学质量的高低是直接反映高等医学院校办学能力和办学水平的重要标志.为了适应21世纪我国现代医疗卫生事业发展的要求,对医学生既要重视基本知识和基本理论的教育,又要加强能力的培养,并且也必须优化提高教师队伍素质,为培养21世纪现代化建设需要的社会主义新人而努力.
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关于机能实验课改革的思考
现已跨入21世纪,科学技术飞速发展,要求高等医学教育应符合时代发展的需要,进行医学教育改革,采用将传播知识,培养能力与提高素质融为一体的医学人才培养模式已是当务之急.在医学教育改革中,实验学教学改革起着举足轻重的作用,它直接影响和牵动着当前和以后医学教育改革的力度和进度.从医学发展的历史可以看到,医学理论体系的建立和发展与实验研究及实验学的发展有着密不可分的联系,可以说,医学的发展史,就是医学科学实验的发展史.实验方法的先进与否以及科研人员能力的高低,直接影响到医学研究的攻关速度和质量,而目前的医学实验教学模式,已不能满足时代对于复合型人才培养的需要.
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心胸外科教学中应用现代教育技术的必要性
随着计算机技术的快速发展,现代教育技术取得了巨大的进步,在高等医学教育中发挥越来越重要的作用.传统的医学教育手段较单一,趣味性不强,难以充分调动师生的积极性、创造性,难以突破教学的重点难点,成为医学教育发展的瓶颈.现代教育技术克服了传统医学教育手段的缺点,趣味性强,信息量大,具有师生互动性,可充分调动师生积极性和创造性.本文探讨目前在心胸外科教学中存在的问题,现代教育技术的优势及其在心胸外科教学中需注意的事项.