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中国传统文化与中医学
中医学伴随中国文化尤其是道家自然科学的发展,经历了由科学到哲学的转变过程.战国时期,“方士”学术思想对人生的理解,对生命的研究,为中医养生学、中医生理学、中医病理学,甚至中医治疗学以及药物学等多个方面确立了早期的理论基础.秦汉以后,国家统一,在中国文化大融合的时代背景下,建立起自然科学与人文哲学相结合的“天人宇宙观”医学理论体系.
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在中医教学中渗透人文素质教育
中医实际上是典型的中国传统文化,充满了中国优秀的传统哲学思想.换言之,中医是用人文科学的理念构建起自然科学的理论体系,这种医哲交融现象是任何学科都不具备的,因此,在中医教学中,渗透人文素质教育是必不可少的.
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改进教学方法推进素质教育——《医学心理学》教学改革的探索与实践
医学心理学是医学和心理学相交叉的一门边缘学科,是一门自然科学和社会科学相结合的应用科学,既注重理论也强调应用和实践,其授课内容和学习方法都有别于医学生的其他课程.
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对医学院校哲学教育的几点思考
1 医学为什么需要哲学医学不是纯粹的自然科学,而是一门自然科学和社会科学交叉应用的学科.在现代医学模式的转变中,这一点表现得更加突出.
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"三优、一减、二指导”化学教学素质培养研究
1 研究的目的和意义医学是一门应用科学,需要有较坚实的自然科学作基础.医学化学是医学生的一门重要基础课,它不仅为学生学习医学后继课程打下必要的自然科学基础,而且对培养学生理科素质、科学思维方法和综合能力具有重要意义.特别是医学生刚进大学门,首当其冲的是化学课程,因此,它更具有转变医学生从高中的应试教育向大学的素质教育转化的特殊作用.
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巩固哲学在医科生素质培养中的导向支持地位
哲学作为自然科学和社会科学的概括与总结,是人文知识的核心。它集知情意、真善美于一身,是提高人的素质必不可少的学科。要对医科大学生进行人文素质教育,首先应当是哲学的教育。1 哲学在医科生人文素质培养中的核心作用1.1 哲学为医科生的人文素质奠定了坚实的理论基础:医学是研究人的健康和疾病及其相互转化规律的一门学科,站在什么立场上看待它们之间的关系,是指导医学发展方向的重大核心问题。医学的研究对象是人,而人具备自然、心理和社会三重属性,其中的社会属性占主导地位,体现了人的本质。医学要实现认识、保持和增强人类健康,防治疾病,促使机体康复的目的,就不能回避这3种属性,就必须深入到个人的身体(生理)素质、心理素质和社会素质中去寻求实现医学价值的途径。医学的研究思路和方法体系的形成和对人的健康与疾病认识的发展,不仅受本学科的实践活动和已有知识的影响,而且受各时代的道德、文化、艺术特别是哲学因素的深刻影响,中西医的不同思路和不同理论的形成和发展就是充分证明。传统的医学受形而上学哲学的影响,把医学狭义地理解为纯粹的自然科学,排斥人文,追求客观性、精确性、可证实性。科学的哲学以其对人的全面理解指导现代医学,克服横行已久的唯科学主义思潮的偏见,站在物质世界统一性的高度上,充分认识到医学与心理和社会文化的紧密关系,重视社会、心理因素在健康与疾病防治中的突出作用,指导医疗行为过程中的心理因素和社会因素的溶入和渗透,为现代医学勾画出总体的理论框架和思维路线。
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中美医学院校人文社会科学教学比较及启示
医学从诞生那天起就不是单纯的自然科学或技术,而是蕴涵丰富的人文社会科学因素.世界各国的医学院校几乎无一例外的都重视医学生人文素质的培养,因为医学教育具有社会性、实践性和服务性的特点,医学研究与服务的对象是人,在医学教育过程中只有加强文、理、医渗透和多学科交叉融合,把医德与医术的培养结合起来,才能培养高素质的人才.但是,由于各国历史文化传统、教育思想和教育观念,乃至社会政治经济制度等方面的差异,在医学院校人文社会科学的教学上也存在不同的观念和方法.本文对中美医学院校人文社会科学教学作了比较,并得到了一些有益的启示.
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医学的文化形态与科学精神
1医学的文化形态1.1传统中医是一份宝贵的文化遗产医学的发展有它深刻的社会文化背景,纵观医学发展的历史,就是医学在社会文化因素作用下发展的历史.而文化在不同时期和不同民族有它不同的发展形态,传统中医在中国传统文化的环境中发展起来,以其独特的文化形态区别于西医.但当近代西方文明及医学传入中国后,传统中医作为自然科学在克服疾病上的局限性便显现出来,中医便受到国人的怀疑甚至于否定.
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康熙皇帝的饮食养生主张
康熙皇帝8岁登基,在位61年,是中国历史上在位时间长的君主.他是清朝前期康乾盛世的开创者,同时也是一位重视自然科学、精通医道的养生家.康熙皇帝晚年深受皇权争夺的烦扰,就其生活的时代而言,他能够活到69岁已是不易.
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公共卫生服务——社区护理
社区卫生服务是以人的健康为中心,家庭为单位,杜区为范围、需求为向导,一妇女、儿童,老人、残障人、慢性病人等为重点,以解决社区主要的卫生问题、满足基本卫生需求为目的,融预防、医疗、保健、康复、健康教育、等为一体的,有效、经济、方便、综合、连续性的基层卫生服务.护士职业由单纯的基础护理,如照顾病人的日常生活,协助病人进食,排便,清洁卫生和打针发药等简单而普通的工作发展成为保护生命、减轻痛苦、预防保健、促进健康集人文科学,社会科学和自然科学于一体的应用学科.
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手术室安全创新管理
现代护理管理的概念:?世界卫生组织(WHO)认为:护理管理是为了提高人们的健康水平,系统地利用护士的潜在能力和有关的其他人员或设备、环境,以及社会活动的过程.现代护理管理综合应用了自然科学、人文科学等方面的知识帮助、指导、照顾人们保持或重新获得体内外环境的相对平衡,以达到身心健康、精力充沛.护理管理是医院工作的重要环节,其管理水平将影响到医疗质量及医院的管理水平.现代护理管理应具有科学的计划性,符合客观要求的人力资源的管理,合理的设置组织机构及人员编配,可测量的质量考核标准及全面质量管理措施,有效地调动护理人员的积极性,达到管理科学化和现代化.
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规范护士行为减少护患纠纷
随着人类文明的进步,医疗在人们生活中的地位越来越重要,医院成为更为生命旅程开始与结束的站台,从神农尝百草,秦始皇造"长生不老"药开始,人们一直在努力寻找医疗科学对自然生命的延长,但是,医疗事业发展到今天,医疗纠纷作为一个现实的社会问题摆在了我饿哦们面前.如何发展医疗科学是自然科学反面的问题,而如何解决医患纠纷,为医学科学的发展和人们对健康的追求铺平道路,是我们医疗工作者的重要使命.
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中国继续护理教育的现状与发展趋势
1继续护理教育的背景与现状随着现代科技技术的迅速发展以及护理与相关自然科学和社会科学的交汇融合,护理科学正沿着微观深入和宏观扩展的方向发展.
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论整体观在小儿外科临床思维中的应用
临床思维是临床医生理性判断疾病、治疗疾病的一种思想活动,不仅包括疾病诊断的确定,也包括治疗方案的决策。能否正确诊断和决策治疗方案,除了医生的学识和经验以外,更取决于临床思维的路线、程序与方法。小儿是一个特殊的群体,其病种复杂,症状隐秘,病情变化快,诊断治疗依从性差,不会准确描述病情等,给临床思维带来一定的干扰。特别是外科疾病有较明确的临床表现和演变特点,以及以手术为主要治疗手段,使小儿外科临床思维需要更加细致、全面和慎重。中医认为,人体是一个有机整体,人体各组成部分在结构上不可分割,在功能上相互协调,互为补充,在病理上相互影响。同时,人与外界环境、自然环境保持统一,密不可分。这种人体自身整体性和内外环境统一性的思想即为中医整体观念。将中医整体观念引入小儿外科临床思维,强调从整体观出发,运用医学科学、自然科学、人文社会科学和行为科学知识,以患者为中心,根据收集到的临床资料,包括病史、体格检查、辅助检查等,借助可以利用的佳证据和信息,结合患者的心理、社会、环境和文化背景,通过综合分析、类比、推理等,形成诊断、治疗、康复和预防的个性化方案,并实施与修正,终达到正确诊断和治疗疾病,维护健康,预防疾病的目的,具有一定的科学性、可行性和先进性,符合医学发展和小儿外科疾病医疗的需要。
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以人为本发展小儿腔镜外科
传统外科手术常需作较大切口充分显露,才能达到手术目的,这样势必造成人为的组织破坏,给病人带来不同程度的疼痛、出血和术后切口瘢痕,甚至影响功能康复.近20年来,随着自然科学与社会科学的飞速发展与相互渗透,在人类崇尚和追求健康与美的消费驱动下,促使了现代医学由单一的生物医学模式向生物-心理-社会医学模式的转型,要求在解除疾病痛苦的同时更能体现人文关怀.
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现代医学与医学伦理学
1 医学的科学性与人文性一般人心目中的医学是很神秘的,在我国,大多数人经过自"五·四"以来的科学启蒙与洗礼之后,很自然地以科学作为划分是非的唯一标准,把医学理解为科学和技术,然而这种看法其实是片面的.早在19世纪20年代,德国病理学家魏尔啸就提出自己的观点:"与其说医学是一门自然科学,不如说它是一门社会科学".
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医学实践教学基地与教学体系的建立与应用
世纪之交,科教兴国战略的实施,社会与经济的快速发展,自然科学与人文文化的相互渗透,信息时代的到来及知识经济的初露端倪,创新教育思想的确立等等,给高等教育带来了前所未有的发展机遇.同时,又给高等教育怎样面向21世纪,与时俱进,培养适合社会经济发展所需要的高素质人才提出了新的课题.医学是实践性、应用性很强的学科.
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岭南医学启示录(十五)
1 岭南医学的优良传统1.1 重视岭南文化传承医学并非单纯的自然科学,而是与社会科学、人文科学交叉融合的产物.中医学是从人的整体观与外环境的辩证谐调关系即"天人合一"的理论出发,通过临床观察、现场调查和若干实验研究、文献分析、思维推理等方法研究人的生命活动、人与自然、社会环境的关系、人的疾病发生发展与防治规律及方法.整体观念、普遍联系的观点、辨证论治的方法是它的精华所在.岭南医学继承发扬了中医学的优良传统,并将其与岭南具体情况相结合.
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论医学科学的人文内涵和医务人员的人文素养
现代医学不再是一门单纯的自然科学,而是集自然科学、社会科学、人文科学于一体的综合性交叉学科.尊重病人、患者至上之人文精神的培育和熏陶是时代对医务人员提出的新要求.加强人文科学教育,提高医务人员的人文素养,对适应社会发展需要,提高人群健康水平,体现社会文明和医学科学的人性关爱具有非常重要的意义.
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张家维教授特种针法及艾灸法经验辑要
张家维,男,62岁.广东省针灸学会副会长,中国针灸学会临临床研究会理事,国务院学位委员会学科评议组成员,广州中医药大学博士生导师,广东省名中医.主编专著有<针灸临床精要>、<针灸学基础学>、<岭南针灸经验集>等.技术创新用电梅花针治疗斑秃病是全国首创,并首次在国内提出用针灸疗法治疗儿童多动症,减少了用利他林药物的副作用.用穴位埋药线疗法治疗癫痫症,疗效较好.1990年参加与完成国家自然科学基金资助科研项目1项,1992~1995年参与广东省科委、广东省医药管理局、广东省中医药管理局科研各1项.于1995年获国家中医药管理局科技进步三等奖1项,广东省中医药管理局科技进步一等奖1项.1993年由广东省人民政府授予广东省名中医称号.