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护理查房模式在护理本科生临床教学中的探讨
近几年来,护理本科生(以下称本护生)陆续不断地进入临床实习,这对医院的临床护理、护理管理、护理教学、护理科研等提出了更高的要求[1].这些本护生共同的优点是:基础理论及专业理论知识扎实,有一定的分析能力和理解能力,求知欲强.本护生进入临床后,我们根据他们的实习计划,每周进行护理查房一次.经过本护生共143人的临床教学实践,针对护理查房的形式,进行了有目的的实践和探讨,发现互动式的护理查房模式特别适合本护生的特点,该形式的护理查房对充分发挥学生的主观能动性、满足求知欲、培养思考能力,起到了积极作用,收到了满意效果,现将方法介绍如下.
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大学生三人行能力互助培养模式的探讨与实践
针对90后大学生朝气蓬勃、思维敏捷、拥有强烈求知欲和创造欲的同时又具有懒散、自我封闭、缺乏集体荣誉感等的特点,作者尝试了在校大学生三人行能力互助培养模式,取得较好效果,现报道如下.
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注重实际加强教学查房
一般的查房是临床医生每天必做的日常工作,而教学查房,则是教学医院所特有的.通过查房可引发学生的学习兴趣,激发其求知欲.
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多媒体知识竞赛在药理学教学中的应用
近年来,我们以教学目标为核心,经过长期的教学实践,不断改进和完善,形成了一套较为成熟、综合性的多媒体知识竞赛教学方案,它采用生动活泼的教学方式,极大地激发了学生的学习兴趣和求知欲,显著的提高了教学效果.
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护生临床实习前强化培训的点滴体会
临床实习是护理教育教学中实现培养目标的后教学阶段,是教与学的继续,是理论与实践的紧密结合过程.它既能促进护生对理论的理解与巩固,又是护生获得实际工作能力的重要手段,在实践教学中能激发学生的学习兴趣和求知欲,增强热爱本专业的情感与职业道德责任感,从而促进高素质护理人才的培养.
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试论医务人员如何开发利用医学文献
随着人们文化水平的提高和科学技术的发展,人们的求知欲越来越强烈,这给图书情报工作提出了更高的要求.为了做好图书情报工作,图书情报工作人员必须掌握了解读者利用文献的情况和要求,以便更好地为临床科研、教学服务,也使医学文献充分发挥其应有的作用.
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组织学与胚胎学实验教学的初步探讨
组织学与胚胎学是一门重要的医学基础课程,属于形态学范畴,有着很强的直观性和实践性.组织学与胚胎学实验教学是教学过程中的一个重要环节,是提高教学质量的关键所在,不仅可以加深学生对理论知识的理解与记忆,还可以激发学生浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲,是训练学生基本技能和动手能力、提高学生观察和科学思维能力以及培养学生分析和解决问题能力的重要手段,也为后续基础课程和临床课程的学习奠定基础.
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手势形象比拟在解剖教学中的应用
解剖学是医学启蒙学科,又属于形态学科,涉及的医学名词、术语多(约1/4~1/3来自于人体解剖学),内容繁杂,且大多数内容需要记忆,若长时间枯燥无味的讲述,死记硬背地罗列名词,必将抑制学生的求知欲.因此,在教学过程中,离不开直观教学手段,比如挂图、幻灯片、模型、录像、电脑课件、黑板画、手势等.其中,手势形象比拟在教学过程中,有它不可忽视的一席之地.若结合教学内容,在运用有声语言传递信息的过程中,伴随相应的手势、表情、动作等"态势语",可加深听众印象或弥补有声语言表达中的某些不足.利用得当,学生对解剖学不觉厌烦反而乐在其中,定能提高教学效果.
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浅谈如何提高解剖学教学的艺术感染力
人体解剖学是一门形态科学,是医学生接触早又是重要的医学启蒙学科之一,它提供了大量的医学基础知识和医学名词,记忆性的东西特别多,学习起来比较枯燥,是医学生进入医学院校学习一开始就面临的"拦路虎",作为一名解剖教师,如何帮助学生战胜这只"拦路虎",提高学生的学习兴趣,增加对解剖学的求知欲,是如何提高解剖学教学艺术感染力的重要内容.
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儿科实施整体护理的效果监控
我院儿科病房从1996年实施整体护理,通过几年的实践成效显著.为病儿提供高质量的护理服务,病儿家长满意度明显提高;医生护士之间建立了新型的医护关系;激发了护士的学习热情和求知欲,体现了护士的自身价值和社会价值;取得了经济效益和社会效益(附表).
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学习的革命
这是一个趋向融合、充满活力、追求共赢的时代,也是一个渠道制胜、终端为王的时代,美容化妆品行业的上游生产厂家、中游经销商以及终端美容院之间,表现出前所未有的一种协作与竞争关系.物竞天择、适者生存,为了在竞争中求得一线生机,诸多的企业家们走进了高等学府的大门,上起了EMBA,接受着新的管理思想的教育;不少的美容院老板放下了手边的生意,忙于赶会,听起了各种美容院营销管理类课程……他们意识到了市场的变化,也激发了强烈的求知欲,这种学习的渴望激励着他们不断地去汲取新的知识和方法并运用到自己的事业经营中.然而,作为行业中坚力量的经销商们是否也充满了学习的动力和兴趣呢?
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以"病例为引导"的药理学理论教学改革的探索与实践
药理学课程是医学基础课程,更是基础医学与临床医学、医学与药学的桥梁课程.这种特殊的定位,促使我们在多年的药理学教学活动中积极探索、勇于实践.近年来,我们开展以"病例为引导"的药理学理论教学方法的研究,发现这种教学方法不但能够反映学生灵活应用和掌握知识的程度,而且对促进和完善药理学教学活动有着一定的积极作用.在实践以"病例为引导"的药理学理论教学方法的过程中,我们以相关问题为中心,以病案为切入点,以提高授课质量为目的,注重课堂教学的启发和引导,使原本呆板枯燥的药理学教学课堂变得活跃起来,使难学难记的药理学内容变得易学易记.这种教学方法不仅激发了学生的求知欲,而且调动了教师教学的积极性,促进了教学相长.
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社会医学课程教学模式综合改革的学生评价分析
培养人才的创新意识,全面提高大学生的素质,是社会和科技发展对人才提出的新的要求.江泽民总书记在第三次全国教育工作会议上指出:"每一个学校,都要爱护和培养学生的好奇心和求知欲,帮助学生自主学习、独立思考,保护学生的探索精神、创新思维,营造崇尚真知,追求真理的氛围为学生禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境.
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免疫学课堂教学中如何激发学生学习兴趣探讨
兴趣是学习的动力,是力求认识世界、渴望获得文化科学知识的意识倾向.笔者在多年免疫学教学实践中体会到,要提高教学质量需要从多方面激发学生的学习兴趣,诱导求知欲.
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PBL结合CBS教学法提高临床微生物学检验教学质量
临床微生物学检验是医学检验专业的一门重要课程,重点讲授病原微生物的生物特性及致病机理,并为临床诊断感染性疾病提供重要依据.传统的以授课为基础的教学方法效率不容置疑,但很难激发学生的学习主动性和求知欲,不能适应当前医学教育的要求.随着教学改革的不断探索,越来越多的院校在不同课程中引入PBL和CBS结合的教学方法,取得了良好的教学效果.
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浅谈如何在外科手术学基础实验课中激发学生兴趣
良好的学习动机能激发学生学习兴趣、调动积极性,初学外科手术学基础操作时学生往往有一种好奇心,正是这种好奇心,使他努力地进行智慧的探索.就这一意义上说,好奇心实质上是一种求知欲.但起主导作用的还在教育.关键是如何使外界的正确要求转化为学生的内部需要,形成自觉的求知欲和求成欲,使外部诱因转化为学生的内部动力.
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懂礼貌的"小朋友"
女儿正上幼儿园大班,她是个求知欲非常强的孩子,尤其对拼音很感兴趣.
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茶余饭后玩玩"会变的颜色"
茶余饭后和孩子做做实验游戏,是开发儿童智力的有效手段.这种游戏非常有趣,可以开阔幼儿的眼界,有利于训练幼儿手脑并用,引起他们对科学的兴趣,激发幼儿的求知欲. "会变的颜色",就是这种有趣的实验游戏.
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生理学教学中的导课策略
导课是课堂教学的重要环节,其成败直接制约着后续内容的教学效果。在生理学教学中要明确导课的目的,采用多种导入策略进行导课,激发学生的求知欲,加强对生理学知识的全面理解,加深记忆,提高教学质量,因此在生理学教学中首先应注意加强导课技能的培养。
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教育故事:让图画大声说出来
在幼儿园美术活动中,每个孩子的绘画水平存在着个体差异,有些孩子可能缺乏自信,不敢大胆作画;有些孩子是因为所表达的愿望受其经验、技能缺乏的限制,不知如何作画;有些孩子却受范画的束缚,走入“依样画葫芦”的写实樊篱.所以,我们经常听到有的孩子在绘画时哭丧着说“老师,我不会画”,或者是束手无策地呆坐在那里,等待老师的帮助,甚者干脆说“老师我不想画了”,幼儿对绘画的畏惧、厌倦、畏难情绪深深地刺痛了我的心.在绘画教学过程中,我特别注重引导幼儿在绘画中树立起自信心,激发幼儿的好奇心、求知欲和想像力,培养其创造性思维品质.