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改革基础护理操作教学模式的探讨
大专护生在校学习仅两年时间,课程设置却基本与本科生相同,因此,出现学科、学时相对不足的问题.护理学基础作为主干课程,也存在着同样的问题,护生技术操作训练学时少,临床实习时,往往出现理论水平高,操作技术不如中专的现象.为改变这一局面,我们调查了正在医院实习及已毕业的护生,并在总结反馈信息的基础上,除调整课程结构外,自96级开始,在护基教学中,打破传统模式,采取灵活多样的教学方法,取得了较好的效果.
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骨骺骺板结构及功能与临床相关问题的探讨
骨骺骺板是小儿骨骺发育的器官,随着现代生物技术的发展,如电镜、酶、组织化学及放射自显影技术的应用,对其形态、结构、代谢与功能有了深入的了解,特别分子生物学及生物力学的飞速发展,进一步提高了骨骺骺板研究的理论水平,从而不断加深了对小儿骨骼疾病的病因、病理学的认识,也为治疗学奠定了基础.众所周知,骨骺骺板的损伤,将导致肢体的严重畸形和肢体的不等长,为此不仅要了解不同部位解剖特点,又要在治疗中科学地保护,防止损伤.本文将结合多年来的临床实践及相关骨骺骺板的基础研究,探讨某些具有一定规律性的病理特点,以指导临床,供同道们参考.
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运用护理程序进行三级护理查房的体会
随着现代护理模式的改变,护理程序已被应用于护理工作中.自1997年以来,我院开展了整体护理,并将护理程序贯穿于三级护理查房中.这项工作的开展充分体现了护师、主管护师、副主任护师的工作职责和临床作用,促进了护理理论水平和专业知识的不断提高,从而提高了护理质量.我们对1例血气胸伴呼吸困难患者进行三级护理查房,现将具体做法及体会报告如下.
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临床药师应具备的条件和任务
1临床药师的必备条件1.1牢固掌握基础药学知识专业理论是衡量药师技术水平的重要标志.临床药学工作是责任性较强的专业,临床药师要注意知识更新,必须掌握<药剂学><药理学><药物分析><药物化学>等,了解科学发展的动态趋势,用理论指导实践,在实践中提高理论水平和操作水平.
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一本学术造诣深理论水平高的专著 --《李今庸医学选集》
<李今庸医学选集>湖北中医学院主编,列为湖北中医学院名医名师学术经验丛书之一,由中国医药科技出版社2004-10出版,全书43万8千字.
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重视补虚化瘀中药对肝硬化肝脏微血管病变的影响
中医药对肝纤维化与肝硬化具有治疗学优势1近年来已先后有多个经过随机临床试验的抗肝纤维化经验方与中药新药问世,逐渐形成了肝纤维化肝硬化的"基本病机特点为虚与瘀";"补虚化瘀"中药对肝硬化患者肝脏微血管病变具有较强的干预作用;"补虚化瘀"为肝纤维化肝硬化的基本中医治则[1,2];肝硬化的治疗学研究有可能成为中医药学攻克世界性医学难题"走向国际化的突破点"等专家共识.预计深入开展中医药治疗肝硬化的应用基础研究,有助于进一步了解肝硬化逆转的病理生理机制,发现新的治疗靶标,促进中医药治疗肝硬化临床疗效与理论水平的进一步提高.
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骨骺、骺板基础理论与临床研究进展
随着现代科学技术的发展,如电镜、酶、组织化学以及放射自显影技术的应用, 对骨骺、 骺板的形态结构、代谢与功能有了深入的了解.特别是生物力学与分子生物学的飞速进展, 进一步提高了骨骺、骺板研究的理论水平,从而加深了小儿骨科疾病病因学及病理学的认识, 也为治疗学奠定了理论基础.因此加强该领域的研究至关重要.
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全国CT、MR技师上岗培训考试模拟试题(附参考答案)X线摄影技术部分
[编者按] 卫生部针对近10年来我国CT、MR成像设备大批引进,从业人员不断增加而没有建立严格的考试、注册和职业管理制度的现状,根据43号部长令和卫计发(1996)第61号文件的精神,决定于1996年底开始实施"大型医用设备使用人员技术考核上岗认证制度".为此,中华医学会继续教育部于1998年5月下发了指导性参考资料"全国CT、MR技师上岗培训考试参考资料"一书.为使应考人员更好地掌握该书的重点内容,顺利地通过考试,从本期起,我们在继续教育园地连续刊登<全国CT、MR技师上岗培训考试模拟试题(附参考答案)>,全套模拟试题分X线摄影技术、CT扫描技术和MR扫描技术三部分.相信从提高理论水平和模拟应试实战的角度,这套模拟试题会对医学影像技术从业人员有较大的帮助.
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医院开展护理继续教育的探讨
护理继续教育是有计划、有组织地提高护士在护理实践、教育、科研等方面的能力,增进他们的理论知识、操作技术和工作方法而安排的学习.实施护理继续教育是通过规范、系统、严格的教育与训练,使不同学历、职称的护理人员的专业技能、理论水平不断提高,观念不断转变,行为不断规范.我院1997-2003年在全院开展护理继续教育,取得了令人满意的效果,现就开展情况作如下介绍.
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浅谈提高医学检验素质的几点体会
随着社会的发展,医疗水平的提高,人们的健康水平也在不断地提高,可是由于人们对食品卫生的重视程度不够,环境保护意识较差,得病的原因也越来越复杂,这就对医学检验科提出更高的要求,为疾病的预防、保健、诊断、治疗提供更准确的实验检测依据.这不仅要求检验医学的科技、理论水平向高层次的发展,而且要求我们医学检验工作者有更高的素质.如何提高我们的医学检验工作者的素质呢?我结合自己的工作实际谈谈几点体会.
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中专实习护生的心态与带教
实习是将学校的理论应用于临床,提高学生护理理论水平和实践技能.中专实习生正处在青少年时期,实习过程中会产生相应的心理变化,在带教中认真分析学生的心态,对症施教,对提高带教质量有重要作用.
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教案与板书的组织形式的讨论——谈谈个人在物理教学中的一点心得体会
教案与板书是教师组织和实施教材、教学大纲要求的重要环节,好的教案反映了教师对教材和教学大纲的深刻理解,对内容和形式的再组织,反映教师对本课程的教学和理论水平,还代表教师对本课程教学的教学组织方式和能力;板书则是教材、教案对教学过程具体实施的重要环节.
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护理告知程序在心内科病人中的应用进展
随着"以病人为中心"服务理念在护理工作中的融入,患者安全、环节质量、风险预警等方面的问题越来越得到护理人员与管理者的普遍关注.在心血管内科病人中实施护理告知程序,通过患者入院、住院期间、出院实施护理告知,密切了护患关系,提高了护士的理论水平和沟通能力,有效的提高护理质量,保证护理安全,减少护患纠纷,真正使患者得到安全、有序、优质的服务.因此,对目前临床应用的护理告知内容加以梳理和整合,进而建立一个基于行业准则、彰显科室特色文化的护理告知系统,本文就护理告知内容在科室护理工作中的应用进展作一综述.
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唇腭裂序列治疗临床实践有关问题的讨论
唇腭裂序列治疗的概念传入我国至少已有20年,作为该领域先进的治疗理念,已为口腔临床医师认同和接受,并在少数医学院校和专科医院得以实践,也取得了一些令人欣喜的成果.然而,从全国范围看,由于种种原因,多数临床医师对由口腔颌面外科医生、耳鼻喉科医生、正畸科医生、语音病理学家、儿科医生、口腔修复科医生、儿童口腔医生、社会工作者组成的唇腭裂序列治疗小组的认识还仅仅停留在理论水平上,且知之不详.因此,本期专家论坛邀请了广东省及港澳地区部分专家对唇腭裂的序列治疗有关问题展开讨论.现将专家的言发主要内容整理出来,供读者参考.
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提高实习护生临床工作能力的思考
临床实习是护生走向临床的基础,同时也是护生步入社会的转折点.临床实习的主要任务是帮助学生将所学的理论知识应用于临床实践,培养学生分析问题、解决问题的能力,为将来走向社会进入临床打下坚实的基础.护理学是一门建立在自然科学和社会科学基础上的综合性应用学科,如何充分利用有限的实习时间,调动学生的积极性,提高护理专业理论水平和动手操作的能力,值得广大护理教学工作者思考.现将我们在实习护生教学中的体会介绍如下.
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ICU专科护士培训模式的探讨
目的 探讨ICU 专科护士的培训模式,提升在职ICU 护士的理论水平和操作技能,同时弥补ICU专业人员紧缺的不足.方法 将培训模式分为:外送护士进修、院内重点专科轮训、院内中心ICU 培训三种,根据卫生部<专科护理领域护士培训大纲(2007)>要求,对38 名临床护士实施培训.通过理论和技能考试并对成绩进行方差分析.结果 三种ICU专科护士培训模式的平均理论考试成绩比较差异均无统计学意义(P>0.05);但在临床技能考试方面,院内中心ICU 培训效果明显高于外送护士进修培训和院内重点专科轮训,其差异均具有统计学意义(P<0.05).结论 三种ICU专科护士培训模式均能有效促进受训人员掌握ICU护理专科知识和急救技能,但院内中心ICU的临床技能培训效果明显高于外送护士进修培训和院内重点专科轮训,值得临床推广.
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用护理程序进行业务查房是提高整体护理质量的有效方法
护理程序是一种科学确认问题和解决问题的工作方法,是一个综合的、动态的、具有决策和反馈功能的过程[1].而护理查房是一项基本的护理活动,它是提高护理质量的重要环节,也是培养各级护理人员的重要手段[2].我院从1998年2月起,定期组织全院护士长,运用护理程序方法进行业务查房,通过这种跨科的业务查房,给护士长一个互相学习、交流的机会,以达到全院整体护理质量各科同步发展,理论水平和专业知识不断提高的目的.
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《微生物学检验》实验教学改革方案的探讨
<微生物学检验>是理论性和实践性都很强的学科,实验教学内容对整个教学质量具有举足轻重的作用,直接关系到学生的学习兴趣和学习质量,尤其在培养符合社会需要的人才方面具有不可替代的作用.除<微生物学检验>课本知识外,还应经常阅读相关资料,不断地进行专业知识和技术的更新,提高个人理论水平,改进操作技术,从各方面提高微生物检验质量,为今后提高临床微生物检验阳性率打下基础[1].教学结合临床,是教学一条不变的真理.在临床岗位均有要求的技能项目,在实践教学过程中应加以兼顾,尤其是血液、尿液、痰液标本的细菌学检验[2].
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营养与食品卫生学授课讲义教学体会
营养与食品卫生学是从预防医学角度研究食物、营养与人体健康关系的一门学科,是预防医学的重要组成部分,包括既相互关联又相对独立的两部分,即营养学与食品卫生学.它涵盖了多学科领域的基础知识,如医学、食品科学和微生物学等.讲义(讲稿)是教师经过对学生所用教材的充分研究和理解后,按照本门课程应该达到的教学目标,结合自身的理论水平、实践经验而制作的讲课稿子(纸质和电子版).讲义的水平体现了教师的教学水平和对教学工作的认真程度.
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临床带教老师对五年制高职护生实习效果的影响
护生的临床实习阶段是理论联系实际、学以致用的课堂,是形成未来工作作风、工作能力的关键.如何教会护生将所学知识用于临床护理实践中,提高护生应用知识和解决问题的能力,培养实用型人才,临床带教老师起着关键性的作用.因此,带教老师个体素质的差异、理论水平的高低、临床技能的强弱对学生有着举足轻重的影响.