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芹菜甲素对三氯化铝致老年性痴呆模型大鼠的干预作用
目的 研究芹菜甲素对三氯化铝(Alcl3)所致痴呆模型大鼠学习记忆能力和背海马内β-淀粉样前体蛋白(β-APP)阳性神经元的影响,以期探讨芹菜甲素抗老年性痴呆的作用机制.方法 用Alcl3致老年性痴呆模型大鼠为实验对象,以其学习记忆能力、背海马和齿状回内β-APP阳性神经元的数量为指标,并进行统计学分析.结果 芹菜甲素能明显对抗老年性痴呆模型大鼠学习记忆能力的下降,抑制背海马和齿状回内β-APP阳性神经元的生成.结论 芹菜甲素对老年性痴呆有明显的改善作用.
关键词: 芹菜甲素 大鼠老年性痴呆动物模型 学习 记忆能力 -
ERK信号转导通路与糖尿病性认知功能障碍的研究进展
糖尿病(Diabetes Mellitus,DM)是一组以慢性血糖水平增高为主要特征的多因素疾病,发病率极高,预计到2030年患糖尿病的人数将由2000年的1.71亿上升到3.66亿[1]。糖尿病认知功能障碍(cognitive impairment in diabetes,CID)是糖尿病的慢性并发症之一,临床表现主要为轻、中度的认知能力减退,以及学习和记忆能力下降[2]。近年来研究表明,细胞外信号调节激酶(extracellular signal-regulated kinase, ERK)信号通路参与细胞调节的多种生理活动,在学习和记忆方面起着关键作用[3]。本研究就ERK信号转导通路与糖尿病性认知功能障碍发病机制作一综述。
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D-半乳糖致衰老模型大鼠的学习记忆和行为学观察及中药干预作用
目的 观察D-半乳糖致衰老模型大鼠学习记忆能力和行为学情况,并探讨中药的干预作用.方法 大鼠每日一次颈背部皮下注射5%D-半乳糖100 mg/kg.诱导大鼠衰老模型,连续7周,观察衰老模型大鼠的自主活动次数、空间记忆能力、主动回避遭受电击能力、探究活动等行为学表现和学习记忆能力,并用抗衰老片与首乌延寿片进行干预,观察中药的干预作用.结果 皮下注射D-半乳糖造模后,衰老模型大鼠自主活动次数显著减少(P<0.05,P<0.01),水迷宫试验探索路径长度和搜台潜伏期显著延长(P<0.05,P<0.01),旷场试验移动路程长度和直立次数显著减少(P<0.01),穿梭回避试验平均潜伏期、进入错误区时间显著增加(P<0.05,P<0.01).给予抗衰老片与首乌延寿片干预后,衰老大鼠的自主活动次数显著增加(P<0.01),水迷宫试验探索路径长度和搜台潜伏期显著缩短(P<0.01),旷场试验移动路程长度和直立次数显著增加(P<0.01),穿梭回避试验平均潜伏期、进入错误区时间显著减少(P<0.05,P<0.01).结论 D-半乳糖致衰老模型大鼠的自主活动次数减少,对新环境探索能力下降,学习记忆力下降;抗衰老片与首乌延寿片等中药可有效增强衰老模型大鼠的行为活动,提高衰老模型大鼠的学习记忆能力.
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老年性痴呆的主要表现与护理
老年痴呆是一种以认知障碍和记忆能力损害为主的中枢神经系统退行性疾病,终会导致本人社交能力、工作能力和生活能力的全面障碍,是老年人常见的疾病之一.随着我国社会人口逐渐老龄化,老年痴呆的患病率也逐渐提高.目前,我国已经有500多万老年痴呆患者.到目前为止老年痴呆尚无有效的治疗方法和预防措施.加强调护是目前减轻老年痴呆给患者带来痛苦、给家庭及社会带来负担、提高患者生活质量的唯一途径.现将本人十几年来在护理老年痴呆工作中积累的一些经验给大家作一交流,报告如下.
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观察运用电针治疗对阿尔茨海默病模型大鼠行为学影响的实验研究
目的 通过针刺的方法治疗阿尔茨海默病模型大鼠,观察对其学习和记忆的改善效果.方法 通过给大鼠灌服D-半乳糖制剂,造成大鼠阿尔茨海默病模型.分别设立正常对照组、模型对照组、药物对照组、普通针刺对照组、电针对照组.正常 对照组、模型对照组只给予相同剂量的生理盐水灌服,药物对照组给予哈伯因混悬液灌服治疗,普通针刺组采用针刺“百会”、“神庭”、“肾俞”、“太溪”、“足三里”的方法进行治疗,电针组采用针刺“百会”、“神庭”、“肾俞”、“大溪”、“足三里”穴,并在些基础上联接电针进行治疗.以10d为1个疗程,共治疗3个疗程.通过大鼠跳台试验来检测大鼠的学习和记忆能力,并对大鼠大脑海马CAI区的tau蛋白含量进行观察.结果 造模后,正常对照组大鼠的记忆逃避潜伏期时间明显少于模型对照组(P<0.05),治疗结束后药物对照组、普通针刺组、电针组的逃避潜伏时间短于模型对照组(P<0.05).电针组的疗效优于普通针刺组和药物对照组(P<0.05).而治疗后,海马CAI区的P-tau蛋白表达治疗组都低于模型组,且电针组的效果要优于药物对照组和普通针刺组(P<0.05).
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益智药物治疗老年期痴呆一例
患者男,76岁,近2年来有明显的记忆能力减退,外出经常会遗失东西,并收集许多废品回家藏于自己的床铺底下;同时有猜疑和性格改变,情绪易激惹.曾在外院诊断为老年期痴呆(早期),予以多种益智药物治疗(如石杉碱甲、脑活素、双氢麦角碱、氟桂利嗪等),但疗效欠佳.近2个月来患者夜间时常失眠,诉家中有窃贼;时常半夜起床欲外出开会.进食无规律,常需家人督促和帮助.近1个月来经常在家吵闹,怀疑配偶(74岁)与邻居关系暧昧,经常将子女错认为自己的兄妹,家人照料困难而入院.既往无高血压、中风和冠心病史.精神检查发现,患者有明显的近事和即刻记忆障碍,以及部分远事记忆障碍,不能正确回答日期、子女年龄和家庭住址,头颅MRI示老年脑.
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亚慢性砷暴露小鼠学习记忆损伤机制的研究进展
砷(A s)是人体非必需元素,经呼吸道、消化道和皮肤与人体接触,当摄入超过排泄,即在人体内蓄积,引起慢性砷中毒,潜伏期几年至几十年。过量的砷会对儿童的智力和神经系统发育造成严重影响,使这些孩子在脱离砷暴露源的几十年后仍有成为智障和残疾的危险,已引起社会的高度重视。本文综述了砷在脑中蓄积、砷对学习和记忆能力的影响、及其对脑组织的毒性影响和作用机理。
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飞行员记忆能力的现状调查
目的 为空勤人员尤其是飞行员制定符合个人特点的心理训练计划提供依据.方法 将2010-2013年间在作者所在疗养院疗养的空勤人员随机抽取362 人,其中飞行员256人,其他战勤人员106人,利用北京青鸟天桥仪器设备有限责任公司设计制造的BD-Ⅱ-407型记忆广度测试仪,测定所有抽取人员的短时记忆能力即记忆广度.结果 (1)飞行员记忆广度明显优于其他空中战勤人员(P<0. 01). (2)≤29 岁飞行员记忆广度好于>29 岁的飞行员,飞行时间≤1000 h的飞行员记忆广度好于飞行时间>1000 h的飞行员(P<0. 01).不同飞行机种的飞行员其记忆广度比较未见明显差异.结论 是否经过严格心理选拔是造成飞行员与其他空中战勤人员记忆广度显著差异的主要原因.年龄、思维定式等因素亦对飞行员的记忆广度构成影响.
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金科威监护仪的常见故障与维修
1 故障一1.1 故障现象机器开机后屏幕下方出现F1、F2字符,无法进入工作界面.1.2 故障分析屏幕上提示按F1或F2键,但是该监护仪没有键盘.经过排查,发现此故障是由于监护仪主板上的内部小电池使用时间长导致电池没电,从而使监护仪主板上的368主程序失去了记忆能力.1.3 故障处理打开监护仪,拆下监护仪主板上的小电池,找到相同型号的充电电池更换后,故障排除.这里需要注意的是:更换电池后第一次开机故障依旧,关掉主机第二次打开电源故障就消失了.
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行为缺陷与饮食诱导的脑组织DHA水平下降的关系
DHA(二十二碳六烯n-3脂肪酸),是一种在成年哺乳类动物的神经系统中高度聚集的长链多不饱和脂肪酸.围产期和婴幼儿出生后旱期,是大脑快速发育的阶段,与此同时,DHA在脑组织中的含量也迅速增加.为探讨长链多不饱和脂肪酸对神经系统的影响,通过给大鼠及其F2、F3代喂养富含或缺乏n-3脂肪酸的饮食,了解n-3脂肪酸缺乏对其子代成年大鼠空间学习、记忆能力的影响.
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中药抗衰老的奥秘
追求健康长寿是每一个人的梦想.能延年益寿的方法很多,正确使用有抗衰老作用的中药就是重要方法之一.多年以来,国内外对有抗衰老功效的中药进行了大量研究,并初步揭示了中药抗衰老的奥秘.调整中枢神经功能人体衰老,大量脑神经细胞衰亡,脑的重量减轻,人的思维、记忆能力减退.而有些中药如人参、胡桃仁、五味子等,可延缓大脑细胞的萎缩和死亡,对大脑中枢神经的兴奋和抑制过程有较好的调节作用,改善视力、听力,提高人的智慧和记忆能力,从而起到抗衰老作用.
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清醒小鼠齿状回区的双向突触可塑性
目前普遍认为突触效应的改变是脑学习和记忆能力的基础.突触可塑性现象如长时程增强(LTP)和长时程抑制(LTD)已经较多的应用于测试与突触传递效应变化相关的神经生理和神经生物机制的研究.LTP被看作是突触效应的持续增强而LTD则认为是突触效应的持续减弱.
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氟西汀对小鼠慢性不可预知温和应激所致学习记忆减退的改善作用
目的 探讨抗抑郁药氟西汀对小鼠慢性不可预知温和应激所致的学习、记忆能力减退的影响.方法 将30只健康雄性昆明种小鼠随机分为正常组、模型组、氟西汀组,每组10只.模型组、氟西汀组均给予慢性不可预知温和应激刺激,11种应激因子随机给予,共6周.在刺激过程中,氟西汀组每天给予氟西汀20 mg/kg灌胃,模型组给予同等体积的双蒸水灌胃.刺激结束后,应用水迷宫实验方法评价小鼠学习、记忆能力.结果 刺激6周后,模型组小鼠空间学习、记忆能力均显著低于正常组(P均<0.05),氟西汀组学习、记忆能力均较模型组明显改善(P均<0.05).结论 氟西汀对慢性不可预知温和应激所致学习、记忆能力损伤具有明显改善作用.
关键词: 氟西汀 慢性不可预知温和应激 学习能力 记忆能力 小鼠 -
改善老年性痴呆患者记忆能力的措施
老年性痴呆患者常常会出现记忆功能障碍,并常常因记忆功能障碍而悲观、失望,感到自己没有用处,成了一个废人.因此在护理患者过程中,笔者注意从以下几方面对患者加强护理改善患者的记忆.
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1例重度老年性痴呆患者的康复疗养护理
老年性痴呆是一种以进行性认知障碍和记忆能力损害为主的中枢神经系统退行性疾病.按病情发展分为轻度痴呆(能完全自理日常生活)、中度痴呆(部分自理日常生活)和重度痴呆(日常生活完全不能自理).
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糖尿病引起脑神经病变的研究进展
糖尿病脑病变是糖尿病慢性并发症之一,给病人家庭和社会都造成很重的负担.临床主要表现为轻、中度认知功能障碍,学习和记忆能力下降,与脑老化、老年中风及老年痴呆均有密切联系.糖尿病慢性脑病变包括形态学、神经生化、神经电生理及神经行为学和脑血流等方面的改变.体现在脑灰质、白质和神经元弥漫性退行性变,脑电波异常,长时程增强效应降低和脑血流减少.
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反复脑缺血-再灌注导致血管性痴呆小鼠行为学变化的动态观察
血管性痴呆(vascular dementia,VD)是由各种脑血管疾病导致的获得性、持续性智能障碍综合征,在西方国家,VD成为继阿尔茨海默病之后第二种导致痴呆的病因,而在亚洲某些地区,VD则是老年期痴呆的主要构成部分[1],其确切发病机制尚不明确,临床也缺乏有效的预防和治疗药物,因此建立合理的VD动物模型对评价和研制有效的药物至关重要.国内应用的动物模型主要有完全性脑缺血再灌注大鼠模型和不完全性脑缺血再灌注小鼠模型,目前对后者的观察时间仅限于30d之内,缺乏更长时间的动态观察[2].因此,本研究欲延长脑缺血时间至30分钟,采用反复脑缺血再灌注合并尾部放血法建立VD小鼠模型,将观察时期延长至造模后6周,应用跳台和水迷宫试验分别在造模后4周、6周测试小鼠学习、记忆能力,旨在探讨该VD动物模型的可行性.
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对协同性学习理论的认识及学法策略的理解
学习状态是指学生在从事学习活动时,身心活动在强度、稳定性、持久性方面所表现出来的特征.学生学习状态具有短暂性与相对稳定性、情境性与变化性、指向性与具体性、共同性与个别性、可控性与效能性等特征,良好的学习状态具有稳定性、调控性、协同性和意识性.
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中年罹患糖尿病老了易痴呆
据美国约翰斯·霍普金斯大学发表于《内科医学年鉴》的研究称,该大学的研究团队自1987年起,追踪1.3万多名年龄介于48至67岁的中高龄糖尿病患者,并每隔3年检测受试者的认知和记忆能力,以及他们的糖化血红蛋白水平.
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老年性痴呆的家庭防护
老年性痴呆是一种以进行性认知障碍和记忆能力损害为主的中枢神经系统退行性疾病,随着人类社会年龄结构比例趋向老年化,本病的发病率日益上升.目前临床上一般将其分为以下四型: