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多元智能理论指导下医学遗传学教学评价体系的构建
以多元智能理论为指导,以素质教育为目标,以教学评价目标的多元化、评价内容的情境化、评价主体的互动化、评价方式的多样化为原则,构建多元化的教学评价体系,是一种形成性评价、发展性评价,对指导和丰富教育教学实践至关重要,对学生评价具有重要的启示作用.
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医学遗传学教学改革效果的评价
目的:评价<医学遗传学>课程教学改革效果,完善教学内容,改进教学方式.方法:问卷调查和访谈相结合的方法.结果:教改班级学生对教学改革选用的教材、讨论课教学方式评价较高,控制遗传病的流行及提高人类健康素质的观念增强,有利于培养学生的整体性思维,与非教改班级相比差异有统计学意义.结论:学生对于<医学遗传学>课程的改革基本认同,取得了较好的效果.
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案例教学法在医学遗传学教学中的应用
目的:探讨案例教学法在医学遗传学教学中的应用.方法:选取我校2012级、2013级医学检验专业2班共90名学生作为本次研究的实验组,采用案例教学法;同年级3班共89名学生作为对照组,采用传统讲授式教学法.期末考试结束后,以调查问卷形式对两组学生的教学效果进行分析,同时对学生的期末考试成绩进行分析.结果:问卷调查结果显示,实验组学生的增强理解和掌握知识的能力、提高分析、解决问题能力等六个方面明显优于对照组,实验组学生的期末考试成绩较观察组明显优异.结论:案例教学法对教学效果有明显的提高,激发了学生的学习积极性,全面提升学生的综合能力,是医学遗传学有效的教学方法.
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浅谈多媒体技术在医学遗传学实验教学中的应用
课程改革是一项系统的工程,不仅牵扯到与课程利益相关的方方面面,还存在着各种影响课程进行的复杂因素,而且课程本身就是由一个深思熟虑的、有计划的、逐步展开的过程构成的.课程改革作为一种深层次、全方位的变革,总是渐进地、动态地、按一定步骤推进地.近年来,随着社会经济和现代科技的迅速发展,现代媒体在教学中的应用越来越广泛.由于电化教学直观形象、生动有趣,能充分调动学生的学习积极性,使学生产生浓厚的学习兴趣,在欢乐的情景中获取知识.因此,利用电化教学手段是提高课堂教学效率的一个重要途径.它在教学过程中能比传统教学媒体发挥更大的作用.其优点如下.
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PBL教学新模式在医学遗传学教学中的实施与探索
为了适应现代医学教育的探索性、研究性和创新性要求,当今的医学模式正在从过去的纯生物医学模式向生理-心理-社会环境的模式转变,基于这样的教学理念和思想,从20世纪80年代一种新型的教学模式--以问题为中心的PBL(Problem-based learning,简称PBL)教学模式逐渐被我国的一些医学院校应用在教学中.
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提高医学遗传学教学效率的方法探讨
医学遗传学是医学的重要基础课,现已成为一门前沿学科,其理论及技术已经辐射到基础医学及临床医学的各个学科,给诊断和治疗带来了革命性的变革,同时也为医学科学的发展提供了新的概念、思路、技术和方法,因此受重视程度不断提高.然而,由于医学遗传学的内容抽象、繁杂、深奥、枯燥,因而成了学生普遍公认的难点课.要做好医学遗传学的教学,就需要不断地探索教学方法,提高遗传课的教学质量,才能满足学生需要并使其获得大的收获.针对各章节不同特点,采取不同的授课手段,往往能起到事半功倍的效果.以下几种方法可在课堂教学中应用.
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卓越医师教育背景下《医学遗传学》教学模式的探讨
由教育部、卫生部决定共同实施“卓越医生教育培养计划”,意义在于根据我国国情,遵循医学人才成长规律,科学制定医学人才的培养标准,支持不同类型医学院校参与“卓越医生教育培养计划”的实施.在卓越医师《医学遗传学》教学中,采用多种形式的教学方式,努力提高卓越医师的专业素养、人文素养以及实践能力,是针对此计划的一个实践探讨.
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组织学教学中应用案例教学法的初步尝试
组织学是继大体解剖学之后又一门重要的医学基础课,因此是中西医院校学生的必修课.然而,其与大体解剖学同属于形态学课程,具有名词多、描写多的特点;同时,相对大体解剖学而言,其讲述的是人体器官的微细结构,内容更加琐碎抽象.传统灌输式教学法让学生感觉相关知识枯燥乏味、难记易忘,且不能学以致用.案例教学法又称病例分析法,因其理论密切联系临床实际,生动有趣,故颇受学生欢迎.其早已被广泛应用于医学临床课教学中,目前在一些医学基础课如解剖学、生理学、病理学、预防医学、免疫学、医学遗传学的教学中也已应用,但在组织学教学中的应用尚处于探索阶段[1-3].我们教研室2011年开始在组织学教学实践中,初步尝试了案例教学法.现简要介绍如下.
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人类X染色质标本制备实验方法的改进
人类X染色质标本制备的实验是<医学遗传学>教学中的一个重要实验内容.在临床应用中较广泛,可用于检查人的性染色体是否正常及胎儿性别鉴定.为了简化实验操作、缩短实验时间、提高实验成功率.我们进行了改进:(1) 实验过程由原来的间接滴片改为现在的直接涂片;(2) 染色材料由原来用硫堇染色改为现在的甲苯胺兰染色.经过几年来的实验教学证明教学效果良好,现报告如下:
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医学遗传学理论与实践(6)——人类基因组研究
人类基因组计划(human genome project,HGP)由美国科学家于1985年率先提出,其旨在阐明人类基因组DNA3×109碱基对的序列,发现所有人类基因并阐明其在染色体上的位置,破译人类全部遗传信息,使得人类第一次在分子水平上全面认识自我。美国于1990年正式启动该计划,2000年5月已完成人类基因组的“工作草图”,预计将在2003年前完成全部序列的测定。欧共体、日本及中国等国家也相继提出了各自的基因组研究计划。人类基因组计划的实施将极大地带动人类疾病相关基因的定位、克隆与结构、功能研究,带动遗传病基因诊断和基因治疗的发展,未来的医学(包括外科学)将进入个体化基因组的新时代。
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医学遗传学理论与实践(5)-遗传病的基因诊断和治疗
基因诊断1.概述基因诊断又称分子诊断,是通过对某例遗传病患者的某一特定基因(DNA)或其转录物(mRNA)进行分析并作出诊断的技术.它的问世使遗传病的诊断从传统的表型诊断步入了基因型诊断的新阶段,代表了诊断领域的一次革命.
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医学遗传学理论与实践(4)--人类主要组织相容性复合体
由于外科显微手术技术的进步、脏器保存技术的改善、配型技术的不断完善及新型免疫抑制剂的广泛应用,使器官移植成为临床一种成熟的治疗方法,但排斥反应仍是器官移植成功的大障碍.免疫系统的基本功能是识别自我与非己.因此,移植物中含有受者体内所缺乏的移植抗原是引起移植排斥反应的根本原因.移植抗原又称组织相容性抗原(histocompatibility antigen).组织相容性是指不同个体间进行器官移植时移植物被宿主(受体)能否"容忍"的特性.若被"容忍"则移植成功,反之则被排斥.
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外科理论与实践杂志医学遗传学理论与实践试题
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医学遗传学理论与实践(3)--肿瘤的遗传基础
肿瘤的发生是一个复杂的多步骤过程,既有环境因素的作用,也有遗传因素的作用.能导致肿瘤的环境因素多种多样,如化学致癌剂、放射性物质、病毒等病原微生物和某些疾病的慢性刺激及长期的不良饮食习惯等.各种环境因素直接或间接地作用于细胞内的遗传物质,引起基因突变使细胞凋亡(apoptosis)机制紊乱,并由此诱发细胞癌变.肿瘤遗传学(cancer genetics)就是从遗传方式、遗传流行病学、细胞遗传及分子遗传等不同方面分析肿瘤发生机理与规律,从而探讨肿瘤防治的新途径,是一门多学科渗透的新兴学科.
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医学遗传学理论与实践(1)-遗传学与医学
人体独特的遗传结构是生物进化历程的产物.所谓健康,即是受人体遗传结构控制的代谢方式与人体的周围环境保持平衡.遗传结构的缺陷和(或)周围环境的显著改变,都能打破这种平衡,这就意味着疾病.在不同疾病的病因中,遗传因素和环境因素所占比重各有不同.近年来,随着医学科学的发展,人们越来越重视遗传因素的作用,甚至有人断言,所有的疾病都与遗传有关.
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医学遗传学理论与实践(2)-人类染色体和染色体病
人类染色体的研究在上一世纪已开始,但直到1956年才被人们正式确认为46条.其中44条为常染色体,2条为性染色体,之后又陆续发现了Down综合征、K1inefelter综合征、Turner综合征等病例的染色体异常.此后,人类染色体的研究工作才真正地与临床结合起来,成为临床诊断过程中一项不可缺少的工作,从而使细胞遗传学作为一门崭新的学科出现于自然科学的领域中.
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雄激素受体基因剪接受点突变G3346→T引起一例完全型雄激素不敏感综合征
目的探索完全型雄激素不敏感综合征(complete androgen insensitivity syndrome,cAIS)发病的分子机制,并研究雄激素受体(androgen receptor,AR)结构、功能及其与临床表现的关系.方法用银染聚合酶链反应-单链构象多态性(poly merasechain reaction-single strand conformation polymorphism,PCR-SSCP)及PCR产物直接测序的方法,对1例完全型AIS患者AR基因外显子B~H分别进行了研究.结果外显子F片段在SSCP分析时有泳动变位,经测序,突变发生在内含子5与外显子F交界处G3346→T.结论为首例发现的AR基因剪接受点突变,GU-AG的高度保守对于维持AR的正常功能非常重要.[全文刊登于中华医学遗传学杂志2001,18(1):14]
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基因诊断及其合理应用
一门新兴学科或一项高新技术的创立,往往带动相关学科或领域的发展.分子生物学特别是重组DNA技术的出现,使医学遗传学,特别是遗传病的诊断进入分子水平,获得迅速的发展.
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在线人类孟德尔遗传数据库在医学遗传学中的应用
在线人类孟德尔遗传( OMIM)是一个关于人类基因和遗传疾病的综合性数据库.及时性、权威性、全面性和实用性是OMIM的特点,对医学遗传学工作者和学生来说,OMIM是一部权威的遗传学百科全书.本文简要介绍了该数据库的内容和使用.
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理论联系实际培养学员的科研动手能力
随着现代分子生物学的迅猛发展,生物学理论知识的更新也随之加快,为了克服在理论教学过程中的枯燥及理解掌握的困难,把部分重点难点内容以小型科研课题的形式交给学员,让学员在实际动手操作过程中理解和掌握重点难点内容,这样既提高了学员的科研动手能力,激发了学员学习理论知识的积极性,同时也加深了学员对理论知识的理解,促进了学员的全面发展.